个人教学工作总结—王奇_教学科长个人工作总结

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个人教学工作总结

总结人：王奇担任职务：八年级数学老师 赴贵支教活动已经结束，时间虽然短暂，但抹不去的是那深深的回忆。在贵州期间，我担任的是八三班和八四班的数学老师，主教代数方面的内容。课程进度与之前在郑的准备总体相差不大，但是相关细节方面还是应该做出调整，进一步完善。

一、前期准备

在准备方面，数学大体上分为几何和代数两大模块。一个班一共两个数学老师，一个老师教几何，一个老师教代数。这样分模块更容易是我们在准备过程中备课清晰，主线明确。代数方面，我的备课安排主要分为两个课时的复习，五个课时的新课，外加第一节课和最后一节课。共九个课时，课时量少的问题主要是受客观授课时间胡决定，今年的支教时间一共八天，分为前四天和后四天。第一节和最后一节也被列为比较重要的课时，因为第一节是初次和孩子们接触，要展现出我们最好的面貌，同时也提起他们对于数学学习的兴趣，更有利于后期的教学工作。最后一节是做总结性的内容，梳理一下所有的授课内容，鼓励培养学生对于学习数学的信心和勇气。

在郑州期间，一共进行了两次试讲，一次是选拔阶段，另一次是赴贵前的小演练。选拔阶段为试讲准备了好几天，从一个上讲台不知道说什么的人到站在讲台上给学生讲课，同时也说明了没有什么事情是做不了的，只要用心。小演练旨在增强自信心，为自己壮胆。数学教学因为数学的性质而显得枯燥无味，所以更多的应该从趣味性方面做出改变，这一点应该是容易改变并且能够带来显著效果的。同时这也是数学教学过程贯穿整个的一个理念和思想。

我的备课内容大致为：

1、复习的两个课时讲一元一次函数和一元一次函数的应用（运用一元一次函数解方程方面的问题）。

2、新课内容主讲八年级函数的那一张，包括函数的定义、一次函数和正比例函数、函数的的作图以及图像和性质、函数的应用问题。另外趣味性方面主要准备了一些趣味小游戏和相关的谜语、趣味数学题等等，这些都将穿插在课程教学过程中。

二、教学期间

来到大坝，看到孩子们淳朴的眼神天真的笑脸，我觉得我应该把我所知道的一切都教给他们，兢兢业业的工作，否则就太对不起他们

一声声老师的称呼。总体来说，我的授课进度与先前的准备相差不大，基本上是按教案进行。个别课时可能拆分为两个课时细讲。

正式上课之前和班主任以及当地的任课老师进行了沟通，了解到

八三和八四的孩子学习总体程度上还算可以，基础不算太差。这使我对于我的正常授课有着很大的信心。

第一节课，我是很激动的，毕竟我也还是个学生，甚至有些紧张。

我先是做了自我介绍，然后是让同学依次自我介绍，主要是让他们大声说出自己的名字，旨在培养他们的自信。其次和他们探讨了一些数学方面的问题，了解他们关于数学的困惑，旨在更加深入的了解他们。然后告诉大家我的整体授课安排，旨在让同学们有些相关准备。就这样四十五分钟的课堂就不知不觉的过去了，用一种不恰当的比喻就是到了废寝忘食的那种程度，时间不知道是什么时候溜走的。

万事开头难，只要勇敢的迈出第一步，之后的路就好走多了。其

实给孩子们讲课也没有那么恐怖，当你全身心的投入进去的时候，自然放得开。讲完课之后孩子们里给我的印象还是不错的，感觉这边的孩子还是可以的，都挺爱学习的。当然我也希望我给他们的也是一个良好的印象。

第二节讲的是有关一元一次方程方面的内容。课堂上感觉孩子们

听得都挺认真的，配合的也挺好。包括相关的概念和定义都背的挺熟的，但是我听到的是全班同学的声音而非个别人的。这个就是问题的所在了，同样的问题如果让大家一起来回答就都会，让单个的回答就完全不说了。还是自信心不够。还有另一个普遍存在的问题就是学生都太乖了，课堂气氛很沉闷。也同时说明了数学趣味性的重要性，本来他们数学方面就不强，对于学习数学没有信心，所以才导致了这种现象。

每节课后我都会留一下作业。通过作业我也发现了孩子们在数学

计算方面有些薄弱，非常简单的计算都会出错。公式背的很熟，但是在运用方面还是有些欠缺。数学就是得多做题多练习，这样才能更加

熟练的掌握基本的概念知识。

在学习新课方面，感觉孩子们在理解方面能力有欠缺。所教知识

还是能接受的，但是从学习到掌握需要一段时间，根据实际情况我把函数的一个课时拆为两个，所以在备课方面要做好随时准备变动，因为在郑州我们不了解学生的相关情况，课时的难易程度以及快慢程度都是到了实际授课过程才能了解。

三、问题反思

1、趣味性不够强。一直在强调趣味性的重要性，但是一直到最后感觉都没有做好。这也可能与个人的性格有关。关于趣味性，我一直认为永辉的做的很好的，我们班学生反应也喜欢上他的课。因为永辉本身就带来一种很强的喜感，很大程度上吸引了孩子们的注意力，这样授课效果才会更佳。对于我而言，之前也有所准备，但是在实际操作过程不是很令人满意。后来学生也说我的课堂有些沉闷。

2、教案不够详细。教案在准备的过程中应该做到细之又细。包括所讲的内容的引入、内容以及相关知识的补充、趣味环节的排布等等方面的内容，因为只有准备充分了，稍微有些变动影响也不是很大。我的问题就是没有把具体的趣味环节加进去，导致调节课堂气氛方面做得不是很好，这在一定程度上也影响了教学效果。

3、交流沟通不够。一个人想到的东西可能不多，但是一群人就不一样了。这也是强调的多去听课，课下任课老师多些交流，互相探讨学习，共同进步。

这些都只是我自己的感受，希望能给第八届一点经验。同时我也希望第八届有自己独特的方案，走自己的路线，走出自己的风采。支教结束了，但是感恩一直都在。

孩子们，哥哥想告诉你们：付出就会有收获；吃得苦中苦，方为人上人。坚定自己的梦想，活出自己。我们确实有存在不足的地方，第八届努力加油吧，看好你们！“感恩之旅”支教助学联盟

王奇总结

2013年7月30号