幼儿英语教师个人工作总结_幼儿英语教师个人总结

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个人工作总结

第一学期工作结束了，在园里各位老师的精诚合作和共同努力下，幼儿英语的学习得以顺利开展，幼儿健康快乐的成长，并在体、智、德、美、劳等方面得到了发展。具体工作总结如下:

一、英语教学工作

1、英语环境的创设－让幼儿玩中学，学中玩。

如果要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。在这一个学年里，我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语氛围，让幼儿生活在一个充满英语的环境中。我们还鼓励、引导幼儿用英语交流，并想出一些鼓励幼儿积极说英语的措施，如精神鼓励、物质奖励、比赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.” “I love you.”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了,虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说英语的习惯。而且幼儿也能听懂课堂提问并作出反应，我也慢慢又英文为主中文为辅转变为英文为主，肢体动作为辅，让小朋友习惯英语氛围，自然而然地学英语、说英语。

2、英语课堂使用有趣的英语游戏，活跃了课堂气氛。

为幼儿设计合作性游戏如下：

A、Dance partner：通过律动，鼓励小朋友与其他人合作，唱歌跳舞。B、Words presentation:幼儿重新演绎新单词，增加单词记忆点，与其他小朋友一起接龙完成任务。

C、Che game: 幼儿通过掷骰子的方式，根据点数来行走，或者根据骰子上的图片提示来进行英语讲述。

D、Story imitation：进行角色扮演，通过模仿和单词记忆，演绎英文小故事，培养幼儿的表演力和语感。为幼儿设计竞争游戏如下：

A、Musical chair: 通过抢凳子和打败英语卡片相结合的方式，增加学习英语的兴

趣，鼓励小朋友参与英语游戏，大声开口讲英语。

B、Jumping game: 幼儿进行二人比赛，通过跳房子的形式来学习单词，增加记忆点。

C、Children like to play: 幼儿分两组，听老师指令，如，fly like a bird,jump like a rabbit.3、认真准备英语教学工作

1）、在教学活动注重对幼儿随时随地输入英语，语言准确，语音规范，语速自然。同时鼓励幼儿积极用英语交流。

2）、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培养了英语思维。采用多种教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语；英语手指游戏；英语故事等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语原版以及剑桥少儿英语等.3）、抓好课堂常规，培养幼儿认真倾听的习惯.现在，幼儿能做到举手发言，轻声回答问题，不随便打断别人说话等好习惯。

二、德育工作－大力推行“礼貌教育”

三、a）在教学活动及日常生活中培养幼儿使用文明用语。

坚持在教学及日常生活中培养幼儿主动用英语与别人打招呼的习惯，许多幼儿现在已经养成了主动自觉与别人打招呼的好习惯。我还注意培养幼儿使用其他文明用语，如：Thank you, goodbye, goodbye、I love you等等。现在我们班幼儿在文明礼仪方面做得很好，例如在发东西的时候，他们拿到东西之后都会说声“Thank you”；不小心撞到别人能主动说“Sorry”。

b)在英语课堂上渗透“礼貌教育”，注重教学活动中的师生礼仪。如学习讨论不扰人，与人交谈不喧哗。

c)提高自身素质，做好幼儿文明、高雅的表率。每天的行为举止更高雅，衣着打扮更得体。

d)积极搜寻各种有趣的户外游戏，真正让幼儿体验大自然的美和游戏的乐趣，培养身心健康的快乐儿童。如尝试一些民间体育游戏如：跳房子等活动。e)帮助幼儿形成谦让精神。

幼儿都是自我中心的，在幼儿园经常能听到小孩子向老师告状：“老师，他

推我！”“老师，他抢第一！”“我先，我先！”以前我会采取说理教育的方式来解决问题，即告诉幼儿这样做不对，但是后来我发现这个方法“治标不治本”，幼儿下次还会再犯。于是，现在每当有幼儿为了抢位子、抢东西而争执时，我会这样处理：我会对幼儿说：“如果是我，我会向XX学习，把东西先让给其他人。这样我就会像XX一样，是一个能干的小朋友了。”或是“老师最喜欢那些懂得谦让的小朋友了。”许多小朋友们听了，都会自觉把东西先让给别人。f)帮助班上特殊个性、特殊习惯幼儿转化、成长。

每个班都会有一些在习惯、个性上比较特殊的幼儿，像大四班的玺彤小朋友。一直以来，班上老师都对他颇感头痛，由于家庭过度保护和幼儿本身的体质较弱，他对外在事物的反应和接收能力远远弱于其他小朋友，班上孩子总是说他什么都不会。在和班上老师的共同努力下，通过不断鼓励，孜孜教导，现在他各方面都改变了很多，还经常主动帮助老师、小朋友们做事情，现在还懂得说英语，回答英语问题，上课主动性和积极性都提高了很多，班上小朋友也不嘲笑他，愿意跟他做好朋友。你希望他是什么样的，他就能成为什么样，关键在于教育要坚持不懈。

三、家园联系工作

a)和班上老师一起做好各项家长工作，积极向家长反映幼儿在园的学习和生活情况。

b)对家长热情、有礼，坚持以微笑面对家长，吸引更多的家长将孩子送到我园入读。

c)细心照顾好每一位幼儿，让家长放心、满意。

四、个人磨练方面

本学期，我也积极参与园里各项活动，从开园环境布置到篮球活动日，从家长开放日到亲子运动会，秉承学以致用的原则，努力为岐山幼儿园贡献自己的力量。其实，一个人的能量是无穷的，没有谁永远不会做什么，也没有谁永远学不会做什么。在空闲时间，我也努力学习钢琴，学习书法和电脑操作技能，争取完善自我，弥补不足，力争上游，不负光阴不负努力。

五、老师间的相处

一个班集体就是一个大家庭，只有这个大家庭中的每个成员都团结和睦，这个大家庭才能建设的更加美好。于是同事之间的沟通就是最重要的了，老师之间有什么就说什么，相互之间没有芥蒂，这样工作才好开展，相互理解也是非常重要的，我相信只要我们团结一心，我们的班集体会变得更加美好的！

六、工作中的不足

１、部分幼儿英语仍需单独辅导。虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说产生了兴趣，但仍有部分幼儿英语仍需单独辅导。２、在日常活动中要随时纠正幼儿的不良行为。３、需加强学习幼儿教育理论，提高幼教水平。

4、组织幼儿的方法欠丰富多样。

5、英语课常规还不够尽善尽美。

七、今后工作思路----不断进修，不断提高自身素质 1.积极参与听课，取长补短。

每一种课程、每一个老师的教法都不尽相同，有许多值得借鉴的地方。希望通过听其他老师的课，获取灵感，从而充实了自己的教案设计，改进了教学的不足之处。

2.向经验丰富的教师学习带班能力。

带班能力的提高不仅要靠理论知识的支持，更重要的是实际经验的积累。向其他老师讨教一些带班的“秘方”，在班上也经常耳濡目染，在园里老师身上学到了不少带班的技巧，希望在新的一年中能将所学变为所用。3.积极参加各类培训，继续学习，用理论指导实践。

希望争取多一点的培训机会，完善自身幼儿英语水平，精益求精，在工作之余浏览与学前教育相关的书籍、报章杂志，用理论指导实践，希望能在工作中将各理论转化为实践。

看时光匆匆的溜走，留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，不过总的来说自己的收获还是蛮大的，为自己的教育路上又添了灿烂的一笔，我很高兴，也很自豪。我知道我也有许多不足之处，在以后的工作中，我会好好积累教学中的各项经验，弥补不足，力求把日后的工作做得更好!