李夫前个人工作总结_个人任职前工作总结

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2012-2013年度教师工作小结

肥西小庙中学李夫前

本学期我担任七（2）班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一学期的努力，取得不少经验，在多次质检中，我班37人的平均分都接近50分，优秀人数有3人左右，合格人数有12人左右，从试卷难易程度和全县校七年级数学成绩来看，很不理想。看到自己所教的成绩真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进初中数学。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作

1.做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七（2）班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件，本学期我制作了5个课件，下载修改10余个课件，争取每周都到多媒体室上课1至2次。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。

2.把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“自主学习——合作探究——应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以学生自学开始，在这一学期，我根据教学内容的实际设置学前准备，让学生一上课就积极主动。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

3.虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有很好的新课改教学经验，所以我经常虚心向他们请教上课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们七年级备课组集体备课2次，上集体备课的公开课一节（计划中的一元一次不等式）。

4.做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七（2）班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生9人，中层生共14人，学困生14人。利用每周二午休辅导。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组”，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。

二、存在问题和今后努力方向

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。