个人校本研修成果总结_个人研修成果总结

2020-02-28 其他个人工作总结 下载本文

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研修总结

这次培训受益匪浅。学无止境,教无定法。进行研修,更有利于老师的成长。吸取百家之长,有利于教学进步。展开校本教研只是成长的基石

创造有利于教师读书的文化条件,营造浓郁的读书氛围。开展形式多样的读书交流活动,如建立“读书沙龙”,开设“文学艺术欣赏”“教育专著解读”等专题讲座,以此作为提高教师综合素养的平台,提升教师的精神追求和信仰内化品质。

校本培训对于一个学校来说,是可持续发展的保证,是每个教师自我成长的载体,我们将在以后的工作中继续探讨,更好的做好校本培训工作,促进每个教师在原有水平上得到提高。

通过培训,我真正懂得了要做一名怎样的语文教师。在一个伟大变革的时代,我们每一个人都是动力。我们语文教师,任重道远。新课程的价值诉求就是以人为本。新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展,培养学生终生学习的愿望和能力。新课程下,语文课就是教会学生做人的教育。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我们无法决定学生生命的长度,但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下,语文课还是以学生为本的教育。学生是人,是主动发展的人,更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。教育是农业,不是工业。语文教师应做教育的“农人”,教育的目的应当是向人传递生命的气息。通过培训,我认识到了要根据自身的特长,学生的实际情况采取不同的教学方式。近几年来,各地涌现了“学习洋思、杜郎口”的热潮,这也使得很多教师感到迷茫,不知是应该怎样去做?对于新的教学方式,可谓“仁者见仁,智者见智”。教育是事业,其意义在于献身;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。

培训不仅是提高,也是一种对比与反思。在对比与反思中寻找自己的不足,寻找与别人的差距,才能准确地给自己进行定位。在培训中,我清醒地认识到自己与专家、学者之间的巨大差距,也认识到了自己与其他学员之间的差距。为了缩小这种差距,我在今后的工作中,不断地学习、研修、实践,努力提高个人的综合素养,以适应教育发展的要求。

我聆听了多位教育育专家、名师的讲座,这些讲话给我带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神的震撼。让我饱尝了高规格的文化大餐。

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