个人学习情况及工作总结_个人学习及工作总结

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个人学习情况及工作总结

一、思想品德方面: 在十多年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教科研能力与成果

积极响应学校打造“体验式高效课堂”和“3+x动态合作小组”的号召，认真参与“课堂导学案”的撰写和编著。作为骨干教师研究会的核心成员之一，在教学中大胆实践，开拓创新，不断优化课堂结构，更新教学理念，在教研的道路上孜孜以求。所撰写的论文《浅析角平分线在相交线中的作用》，获得国家二等奖。担任级组备课组长时，能团结同事，有针对性的开展工作，曾经在一个学期之内，就将一支成绩暂时落后的队伍带到了年级第一。1.撰写出论文《转化后进生，从源头开始》，获得国家一等奖，并在核心期刊《读写算》上发表；所撰写的论文《浅析角平分线在相交线中的作用》，获得国家二等奖

2.由于工作突出，每学期都能获得学校《优秀班主任》《后进生转化先进个人》《教学能手》等表彰，并曾获得东华教师最高奖项：东华教育集团优秀班主任；

三、教育教学经历

自2004年毕业以来，连续十年担任班主任工作和两个班（民办班和公办班）的教学工作，并有3届初三毕业班经验。工作作风高效务实，讲究方法，勤于反思，善于学习。

1.教风严谨，教学成绩突出：多年来，承担公办班的教学工作以及奥赛辅导。公办班能保持在8个公办班的前三，平行班基本稳定在38个班中的前十名。

2.班级管理，发扬民主管理，做事雷厉风行，张弛有度，尊重学生个性发展；严抓细管，重点突出，不追求短期效应。管理特点：善于发现和抓住一切教育契机进行德育渗透，擅长做学生的心理工作，曾多次中途接手学校薄弱班级，虽然工作难度很大，但始终保持：到手就能转化的效果。

古人云：知学者不如好学者，好学者不如乐学者。在未来的教育教学生涯中，我将继续加强教育教学理论的学习，将理论与实践相结合，提高人格魅力，发扬爱创新特点，关爱学生，为学校教育教学提升尽绵薄之力！

总结人：杜林

2015-11-10