教育实习个人总结.doc_教育实习个人总结报告
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实习个人总结
——10教11 王晨 10091012 这次实习，我依然在鼓楼小学五（7）班当实习班主任，一个半月的实习很快就结束了，在这一个多月中，不仅让我感受到了做老师的乐趣，更让我认识到了作为一名班主任的责任和我身上的很多不足。让我明确了毕业后的发展方向，为以后的就业打下了坚实的基础。实习主要分为三部分，第一是班主任工作，第二是教学工作，第三是教学研究。
一、班主任工作（1）在工作准备方面
在班主任老师的积极指导下，我很快地熟悉了班上学生的姓名、个性特点、学习情况、兴趣爱好和思想情况等，并了解了班级的总体情况和特点。平时我积极参与班上的日常工作，到教室监督早读与课间操、小写字课、阳光活动课以及上下学队伍的管理等。此外，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。一有时间和机会我就会到教室去，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦或者和我分享他们的开心事儿，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，我也及时、适当的给予他们表扬和鼓励。(2)在班级日常管理方面
在这次实习期间，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上第一件事就是监督他们的早读，包括提醒科代表带读，巡视早读情况，严禁打闹、发呆或抄作业的现象，及时检查古诗文的背诵状况，提高了早读效率。关于学生的纪律方面，我班的学生较为活跃，部分学生很调皮，自习课常有讨论问题讲小话的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。使学生放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。同时，通过班级纪律管理，我也发现了自身的一些不足，我本身说话声音柔软，容易给学生柔弱、好说话的印象，导致刚开始几天学生有求情、不听话的现象，后来我改变说话语气，才有所好转。（3）在班级活动方面
为了转变学生一直以来作文难的问题，举办了接力赛、辩论赛等活动，既丰富了学生的写作素材，也提高了学生的写作兴趣。
二、教学工作
教学工作主要包括备课和上课。在实习开始的第一周，指导老师便给我提供了上课机会，我充分抓住这次机会，认真研读教材，再结合老师的建议，写出了完整教案和课件，并将自己的教案一遍一遍地进行修改，努力为接下来的教学实践打下基础。第一次上课，面对48位同学，大脑一片空白，幸好教案准备的比较充分，顺利的上完了整节课。课后，指导老师给我进行了详细的讲评，这才发现自己的不足还有这么多，在以后的听课中，我更加细致的听老师的课并研究老师的课堂实录，终于在下面几次试讲中改掉了自身的不足，变得镇定自若，获得了指导老师的好评。
三、教学研究
教学研究是我们这次实习的重要部分。因为先前已经确定了学年论文的内容，所以借这次实习机会，我在鼓楼小学进行了关于论文内容的调查研究，批注式阅读是其中的重头戏，利用试讲，我将我所研究的批注式阅读教学模式应用到了真实的课堂，将理论应用于实践并取得了良好的效果，为今后学年论文甚至是毕业论文的撰写打下了坚实基础。
四、体会与不足
在实习期间，我班出现一个意外状况，有位男同学的牙齿不慎磕掉，血流不止，面对这种状况，班主任李老师迅速果断的处理方法给我留下了深刻印象，首先是对受伤学生的处理，李老师在第一时间通知了学生家长，确定了治疗医院，我本来很不理解这个行为，我认为应该把学生送到最近的医院就诊，经过李老师事后的解释我明白了，医院的选择家长的意见很重要，这牵扯这医疗保险等问题。之后事故责任的划分和赔偿金额的确定再一次体现了老教师的经验丰富，考虑周全。最终事件被完美解决，事故双方家长都很满意。这次事件让我明白作为一名班主任，不但要管理好班级的各项事务，还需要重视与学生家长的交流沟通，教 2 师的责任很大，班主任所要承担的责任更重大，因此，责任心是成为一名优秀的班主任的重要标准。其次，真正进入课堂，更能体会到在学校所学习的理论知识的重要性，以前认为根本没什么用处的理论知识已经在不知不觉中影响着我的教学思想、教学方法等，面对教学问题时，所学过的知识给了我很大的帮助，使我能够顺利的完成任务。在接下来的时间里，相信我会更加珍惜理论知识的学习，努力吸收更多知识充实自己。此外，教学方法和教学工具的选择对教学效果的影响之深也出乎我的意料，实际的课堂教学让我明白了这个道理，在第一次上课时，由于我的提问方式和所选择的表达方式不贴近学生的年龄特点，导致学生听不懂我的提问，回答不出答案，课堂气氛低迷，教学效果差强人意，后来经过老师的点评，我改变了提问方式，用学生的语言提问，教学效果和教学效率都有了很大提升。
当然，这次的实习也让我发现了自身的很多不足，其中最主要的有三点：第一是我上课时喜欢不停地走动，这会导致学生的注意力不集中，第一次发现这个问题是我不以为意，直到我在听课时发现有位老师和我一样喜欢走动，我亲自体会到了走动给学生带来的眩晕感，所以在那之后每次上课我都注意走动的范围和频率。第二是我的教学总是缺少朗读，读的太少导致学生不能加深对文章深层意义的理解，课堂教学时间太过宽松，经常内容讲完了还没到下课时间，所以在接下来的试讲中我特别注意了朗读环节的设计，不过有时还是会忘记，需要进一步改善。第三是说话语气的把握，我的声音音色很亮，不用担心最后一排的同学听不见，但语气柔软，容易给学生留下好说话的印象，教师的权威感不强，容易被学生忽视，但如果语气过于强势，也会使学生产生厌恶感，所以语气的把握仍需要摸索。
五、结语
通过本次实习，我顺利完成了班主任工作、教学工作和教学研究的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“责任心”在师生关系中的重要地位，意识到了自身的优势与不足，相信在以后的学习生活中我会更加目标清晰的前进，更快、更好地实现我的目标和理想，在这里我要向在这次实习中所有帮助过我的人特别是我的指导老师李老师表示最真挚的感谢，谢谢你们！
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