课题研究个人总结_个人课题研究总结
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教师教学技能创新研究课题研究个人总结
桂平市南木镇第四初级中学梁金汉
我校确立了《初中生学习兴趣的养成教育》的子课题后，我参与到这一课题的研究已有了二年多。在这二年多的研究过程中，我取得了一些成果，自身也得到了一定的提高，我现将其具体总结如下：
我作为科组小课题组的一名成员，利用自己的业务时间学习了国内外有关教学教学技能创新的相关文章，并结合新课程标准的学习，认真学习了教育教学杂志上有关初中生学习兴趣的养成教育方面的文章。在学习的过程中，我都认真做好笔记，认真思考，并与其他课题成员进行讨论。在这二年多里，我通过搜集，学习有关“初中生学习兴趣的养成教育”的文章近百篇，通过业务理论的学习，我的教科研水平明显提高了。
刚开始进行课题研究时，我对课题研究的目的、意义和研究方法不清楚，通过学习和实践，我能够根据教学具体内容运用教育学、新课程的有关理论来引导学生自主探究，并收到了良好效果。在理论学习的基础上，在平时的教学中注重初中生学习兴趣的养成教育，并完成一定数量和质量的教后记。另外，我听取了专家讲座、名师上课，进一步充实了课题内容。我以课堂教学方法为研究载体，深入学习，大胆探索，大胆创新，为我们课题小组的研究作出了自己的一份力量。总之通过课题研究及课堂实践我深刻感受到综合性学习有利于发展学生的社会知识性；有利于教学多边互助，使每个学生都获得平等参与的机会，注重学生主动参与知识的形成过程，使学生动口、动手、动脑、团结协作、取长补短、共同进步；有利于照顾学生的个别差异，使每个学生获得成功的体验。有利于学生学习兴趣的养成；有利于教学质量的提高，从而达到综合素质整体提高。
二年多来，虽然我的教学工作非常繁重，但仍然坚持完成原定的各项研究计划，边学边做，取得了不进步，同时也发现自身的许多不足，但我相信做起来就会有提高，就会有收获，今后我还会继续认真进行这方面的研究工作，争取更大的进步。
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