个人工作总结锁定目标 实干创业_创新创业个人工作总结

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锁定目标，实干创业

---个人工作总结

时光荏苒，岁月如梭。回首在实高一年半的时间，感慨万千，虽没有取得令人瞩目的成就，但也算是经历了一段不平凡的考验和磨砺，为了提高自我，克服不足，总结经验教训以适应学校发展的需求，现将一年多的工作总结如下：

一、思想认识----严于律己，努力提升理论学习。

作为一名中共党员，在思想政治方面，我始终拥护中国共产党的领导，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，思想上、行动上和校党委保持一致，一年多以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，认真贯彻和执行学校的各项规章制度，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，服从组织分配，勇于创新和不断进取。

二、教育教学工作----立足岗位，全力履行岗位职责。

（1）在专业知识方面，通过阅读历史专业书籍，不断学习历史专业知识，充实自己，提高自身的专业素养。在2015年暑假报考西南大学历史系研究生，攻读在职教学硕士学位，通过假期不断学习和充电，接触较为先进的教学与教育理念，不断与全国各地的教育工作者交流和学习，具有超前教育观念和将这种超前教育观念付诸实践的能力，授业解惑，为社会培养更多更好的合格人才为己任。（2）教育教学方面，非常感谢学校为青年教师搭建的“青蓝工程”，也感谢同教研组各位老师的悉心教导和不断帮助，每周至少五节的观评课经历，能够更好地博取众长，把握每节课的重难点，日常生活中较多关注学生的学习状态，课堂上充分发挥学生的参与课堂的主动性和积极性，认真贯彻落实新课程标准的理念，努力打造具有个人特色的开放式课堂。课下不断虚心向有经验的成熟教师请教，认真进行教学反思，曾有教育者指出：“写十年教案不一定成为名师，但是写五年的教学反思就有可能成长为一位名师”，所以在教学过程中，教学反思很重要，不断对自己的教学设计进行改进，有利自己教学技能的提升和个人专业素养的提高。工作一年半时间，曾多次被教务处评为“优秀教案”。

（3）副班主任工作方面，在担任班主任一年的工作中，认真协调班主任工作，始终秉承尊重理解每一个孩子，关心爱护每一个孩子，严格要求每一个孩子和公平对待每一个孩子的工作理念，教会孩子们学会担当、学会求知、学会创造、学

会生活。我经常也跟他们说：我不要求你们和别人比成绩，但是德行方面一定不能出错，只有厚德才能载物，高中阶段的孩子正是行为习惯、独立性格的养成阶段，这个时期教师的重要作用就体现在对孩子们是非观念的引导，教会他们如何判断是非，从而树立正确的人生观、价值观。

在平时的学校组织的各项活动中，我和班主任积极鼓励学生参与其中，充分发挥主观能动性和自己的聪明才智，通过参加活动获奖，班级表彰的方式使学生树立自信，特别是对于那些后进生，这些表彰对于他们自信心的建立和班级集体荣誉感的培养十分重要，对于整个班的凝聚力和向心力的形成也十分有益。此外，对于成绩突出的学生鼓励他们参与活动的意义在于使他们能够更加全面地发展，融入集体，从而更好地学会生活和更好地成长。

教师是平凡又不平凡的职业，因为是和未成年人打交道，教师的关爱和呵护影响着他们的未来，一个老师最幸福的时候就是看到学生茁壮健康成长的时候，而班主任工作应该是一个创造性的工作而不是重复性的工作，在跟学生接触的过程中，通过聊天、谈心等多种方式不断发现他们身上的优点，赏识他们，唤醒他们沉睡的心灵，不断激发他们的学习动力，点燃他们求知的火种，让他们不断地向上、向善、向美。

（4）导师工作方面，我校领航高中教育模式的导师制从关爱学生生活，助推学生成长的角度出发，把课堂教育与课外教育、共性教育和个性教育结合起来，引领教师担起责任、修身垂范，让每个学生都能及时获得足够的关注和个性化指导，使其更好地成长成才。在一年半的导师职业生涯中，从最初建立学生基本信息档案，到每周定期谈心，再到关爱学生心理成长问题，到与家长的定期沟通等方面先后担任20多位学生的心灵导师，帮助学生解决成长中的问题和烦恼，不仅是他们心灵的导师，更是他们成长中的知心朋友。

导师工作手册记录了我和导生的点点滴滴，包括导生的成长历程，心理动态，每次谈话或是活动之后我的反思和总结，以及我与家长沟通交流的情况等等。教育是一个相互成长和进步的过程，多一些鼓励，少一些数落。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。和学生的每一次谈话都会让我也获益匪浅，将这个过程记录下来进行总结和反思，更是

我和学生互动，共同成长和进步的一笔财富，我也相信随着时间的推移，这笔财富也会越来越厚重。

苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个世界----完全特殊的、独一无二的世界。”我时常想，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。名教育学教陶行知也说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”。一年多的教育教学工作虽然还存在着很多不足但是也让我成长很多，收获很多，在与孩子们心心相印的沟通中悟出教育的真谛，在教育的道路上越走越远！