江南区师德建设先进个人工作总结_个人师德建设工作总结

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江南区师德建设先进个人工作总结

南宁市江南区维罗中学：李碧秋

一分耕耘，一分收获

我是维罗中学的一名历史教师。在三十多年的从教生涯中，忠诚于党的教育事业，以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，有一股拼命干的精神，时常一干起工作就忘了吃饭和休息。记得今年四月的一天，是我担任当天的值日。早上6点10分起床，洗漱好后，先去检查学生的起床、做早操等情况，维持学生早餐的秩序，7点30分，检查学生到教室的情况及早读情况。8点，我爱人提醒“你还没吃东西呢！”，但上课时间到了，我拿起课本就到教室上课。这天上午，我上了两节课，又听我校教师上一节研究课，接着还和这位上课老师交谈上课的成功经验与不足之处，一直忙到放学。放学后，我胡乱吃了些饭菜，又值日去了。就这样忙忙碌碌到了晚上近11点。像这样废寝忘食的工作经常有之，自己也记不清有多少回了。学校领导对我工作十分满意，老师们也经常劝我要注意休息。但是，做好教育教学工作是我神圣的职责，牺牲点时间算得了什么？人们说，一分耕耘，一分收获，由于自己努力工作，学生成绩提高很快，上学期任课班级历史教学成绩位于江南区同年级第二名。

二、学生说：“我爱我们的老师，我更爱我们的历史老师。”

我在自己孩子的心目中是一个不称职的母亲，在爱人的心目中是一名不称职的妻子。但在学生的心目中，我却是一个和蔼可亲、善知学生冷暖，把学生的一切装在心中的好教师。有一次，我发现062班一个女学生在教室里哭。问她才知道，她肚子痛，我先安慰休息一下，下课后立即送她去卫生院看病，还帮她开医药费，回到学校已是中午了，还没有吃上中午饭。这时吃饭时间已过工友们已下班了，我只好带他到我家吃饭。她感激地对我说：“李老师，多谢你！今天如果没有你，我不知该怎么办才好。”从此，我在上历史课时，发现她特别认真听我的课，历史成绩提高了不少。凌同朗是个家里比较贫困的学生，虽然不是我教的学生，（是我爱人所教，）为了不让他失学，他经常我爱人借钱伙食费、回家路费等。有时我爱人不在，我也借给他，他常对同学们说：“我爱我们的老师，更爱我们历史老师，”多年来，我关心和资助的同学20余次，有钱的，也有物的，得到了学生们的爱戴。

学生爱我的另一个方面还表现在教育教学上。我作为一名从教三十多年的教师，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得信赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

学生说我是一位值得信赖的教师，因为这说话算数，答应学生的事，一定要做到。如上学期，062班有一个学生，他的学习成绩较差，历史成绩一直都徘徊在20至30分。我对他说，你要好好学习，争取考得好一些，如果历史考得及格，我奖你10钱。从此后，他努力学习历史，不懂就问，到了期考，他考了64分。我真的奖给他10钱。他接过钱，伸出大拇指，乐呵呵地走了。说我是一位教学经验丰富的教师。是因为我有着三十多年的教学经验，教学经验确是丰富。教学方法多种多样是能够有“一桶水”给他们的教师。

说我是学生们的亲密的好朋友，是因为有把我融入到了学生中，和学生打成一片，平时跟他们谈心，课余时间跟他们一起玩耍、游戏。说我是学生们尊敬的长者，是因为我不但传授给他们知识，还传授给他们做人的道理。

因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢听我的课，我多次得到学生的好评。

三、教师们说“应该这样做教学工作”

在九年级历史教学工作，我向老教师虚心求教，博采众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发现问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了较大的进步。在备课时，我精心预备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。我在课堂上我充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓励学生积极思考，发现问题，解决问题，营造平等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理安全，让每一个学生都有发言的机会，愿意自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，鼓励那些学习能力较差的学生发言，认真倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点，让我颇感欣慰。如061班的女生开始在课堂上不敢回答问题，课后我和女生们多次交谈。得知她们怕答错后被同学们笑，我鼓励她们大胆回答，答错了也不要紧，有老师在，不怕同学们笑，打消了她们的后顾之忧，以后提问到女生，她们都能大胆地答问题，我又表扬她们，这样经过了一段时间的训练，同学们口头表达能力也增强了。

对于一些调皮的学生，回答问题时，问非所答，作为教师，我也很好地引导他们，使他们能正确回答教师的问题。

在课后，我又多辅导学生，特别是对差生进行多多的辅导，使他们赶上先进的同学。

我在历史教学工作中积极认真得到学生的好评，教师们也说“我们做教学工作就应该这样做”。

但是知识无限，因此我也要学止境努力做好教育教学工作，做一位学生、家长、社会、教师们信得过的教师。

2009年5月15日