地理赛课个人总结_地理课赛总结

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地理赛课个人总结

本学期学习河南永威中学“先学后教，当堂训练”教学模式听课、评课活动在我校轰轰烈烈地展开了，这给我们地理教师业务素质的提高提供了一个平台，老师们在这个大舞台中得到磨练，也得到了提高。大家都在动着脑筋怎样使自己的课堂出彩，怎样使自己的课堂高效。在每一节听课过程中都有很多值得我学习和借鉴的东西，下面就谈谈我赛课过程中听课的一些感受。

通过赛课，首先教师们更加熟练掌握了“先学后教，当堂训练”教学模式的六大环节：板书课题，出示教学目标，自学指导，先学（学生看书，提问检测），后教（更正、讨论），当堂训练。并且能结合教学实际灵活运用。

其次教师的教学理念发生了根本变化，课堂教学模式也更加符合了教育规律。由以前的先教后学，以教为基础到现在的先学后教，以学为基础的教学模式，整个课堂把学习的主动权还给了学生，让学习成为学生自己的事情，学习成了课堂的中心，学生成了课堂的主角，教师只是组织者、参与者、引导者，整个课堂教师绕着学生转，用一定的时间让学生接受学习，用必要的时间让学生合作学习，用更多的时间让学生自主学习。我们地理教师都把“先学后教，当堂训练”的教学模式运用的恰到好处。上课铃响，教师们开门见山，先出示本堂课的学习目标，再出示自学指导，让学生带着问题独立看书学习7－8分钟，然后教师提问，再重点点拨提问中发现的问题，给学生短暂的记忆时间后，紧接着让学生趁热打铁，做一些和学习目标相关的习题进行当堂训练。在学生的紧张、自主、搞笑的学习过程中掌握了本节课的重、难点，整个课堂在教师的指引下让学生真的是学有所获。

通过赛课，让我深深地感受到了，磨练的背后就是进步，就是提高！让我们一起努力，跟紧新课改的步伐，共同打造紧张、高效务实课堂！