王薇个人成长总结.2_个人成长心得总结
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个人成长总结
王 薇
一个学期在忙忙碌碌中又落下帷幕，在闲暇惬意的假期中静下心来，回顾一学期工作中的点点滴滴，总结如下：
一、个人收获：
1、思想政治方面：
热爱本职工作，热爱学生，与其他教师团结协作，严于律己、为人师表。我能遵守学校各项规章制度，在平时的教育教学工作中，严格遵守执行《中小学教师职业道德规范》，尊重每一个学生的人格，尊重学生的个性发展，为学生打造发展的平台。教育目的明确，态度端正，潜心钻研业务，勤奋刻苦，能从实际工作出发，把工作做到实处。
2、业务水平：
⑴教学工作：
这学期我承担二年级两个班的数学教学任务，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
①做好常规工作是教学的基本要求。
在教学工作中，我做到认真备课，认真批改作业，努力养成学生良好的学习习惯。对个别学习有困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。同时，在班级中开展互帮互学小组，注意“两手抓”：一方面培养尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性。
②尊重学生是以学生为主体的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。小学生虽然年龄小，但他们也有自己的思维，也有自己的思想。作为教师，要给予他们充分的尊重。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生积极主动地去探究。
③深入钻研是提高课堂实效性的重要途径。
在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，主动阅读一些课外书籍来提高自己。二年级学生活泼好动，他们的注意力不能长时间保持集中。我努力做到从低年级学生的年龄特点出发，注重课堂教学的趣味性，精心组织一些有趣的游戏，师生共同参与，寓学习于游戏之中，唤起学生的学习兴趣，使之保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力。调动了学生学习的兴趣，为培养学生的学习习惯打下了基础，最终提高数学学习的效率。
⑵教育工作：
在教育方面，我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在细节上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班的特点，做了如下的工作：
①培养学生的良好习惯。
低年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨检、课间等时间提醒学生做好课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
②培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。本学年我班班级特色为“友爱班”，制定了“勤奋、进取、诚实、自信”的班训。通过背诵文明礼貌的儿歌，树榜样、评标兵等活动，努力培养孩子们懂文明讲礼貌。
通过集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。孩子们都把二4班当成了自己的家，布置教室的绿色植物、装饰新年会场的装饰物、日常用的洗手液、纸巾、擦手油，孩子们积极踊跃拿到班里和同学们一起分享使用。在孩子们的影响下，家长对学校组织的各项活动也格外配合，每次班里有活动，家长们就会一呼百应来到学校帮忙，在大家的共同努力下，二4班逐步变成一个健康向上、团结友爱的大家庭。
③培养提高小干部能力。
虽然这学期才正式担任二4班班主任工作，但在往日的学习生活和日常的接触中已对班里每名学生的特点非常了解、熟悉。我尊重每个孩子的个性，在班中为每个同学搭建发挥特长的平台，在各种活动中注重对学生自我约束能力、管理能力和组织能力的培养，把班集体的事情放手交给孩子们去自主管理，让每个孩子的特长都得以彰显，能力得到提高。
二、新学期努力方向：
在教学上，我虽然有近二十年的工作经验，可以把一节课顺利地呈现下来，但正因为没有理论支撑，教学水平陷入瓶颈状态，始终很难再有突破和提高。今后一定要多读书多看书，努力提升理论水平，2011版课标已颁布实施一年多了，我一有时间就会认真研读、剖析，只有在理论指导下才能把课上的严谨、准确、有深度。另外有时间也翻阅一下高年级教材，了解小学数学知识体系和框架，站在一定的高度设计中低年级教学。我也在尝试接触相关奥数知识，努力拓宽自己的解题思路，提升解题能力，不断提高专业素养，使自己的教学水平迈向新的阶梯。
在教育上，我还是个只有两年班主任工作经验的新手，我会虚心向身边优秀的班主任老师请教，向她们学习管理班集体、与家长沟通交流、培养班级小干部和组织各种大型活动的经验，在实践中快速成长。
在今后的工作中，我会更加努力，不断学习、不断实践、不断探索、完善自己，争取更大的进步。
2013年2月
