二年级下个人工作总结_下学期个人工作总结

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二年级数学下学期个人工作总结

本学期我继续担任二年级数学教学工作。我根据本班实际情况采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，因此本学期来的教学工作较为顺利。现对本学期的工作回顾如下：

一、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。在教学工作或生活中，我首先对学生个人情况进行了解，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况等方面的了解。第二，充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，以及多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不仅可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。最后，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

二、教育教学工作 1.培养学生良好的学习习惯。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，上课铃一响就安静下来。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。

2.严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。3.认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。(2)设计练习，在实践中提高学习效率。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，有时只要是相关的知识，联系比较紧密就进行归类复习。一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

4.及时批阅学生课堂和家庭作业，第一时间掌握学生学习情况。本班学生虽然人数不多，但明显存在学习差异。这样必须采取适合不同学生的方法进行辅导。主要采取面批讲解的方法、个别辅导法、个别心理疏导法等。对于共性问题在黑板上做细致的讲解。批改作业时，指出错误后，让学生先独立解决，再进行讲解。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

5.注重后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。

三、不断学习，提高自我作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。在这学期里，我积极参加各种教师培训，认真观看、思考、做记录，提高自己的理论水平。还参与了学校组织的以及大学区组织的听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平，然后慢慢的成长！在教学上，有疑必问，在教学上积极征求有经验教师的建议，学习他们的方法，做到边听边讲，学习别人的优，克服自己的不足。

总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。争取成为一名优秀的教师。