个人总结 太原科技大学_太原科技大学专业排名

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个 人 总 结

太原科技大学国际教育交流与合作办公室

柴跃生

年末岁至，在进入新的一年之际，我回顾三年的学习和工作总结如下，期求在今后工作中取得更大发展。

一、借调期间工作情况

在2003年初，根据工作需要，我借调省政府工作。从学校到政府是一个全新工作，在领导的关怀和帮助下，我积极学习各项业务知识，以最快速度适应了新的工作岗位和环境，尽职尽责做好本职工作。2007年和2008年是我省经济结构调整的关键两年，也是我国大事多、要事多的年份，在此期间我跟随张少琴副省长，紧跟省委省政府的战略部署，在教育、科技、文化、体育等方面紧抓宏观调控，圆满完成领导交办的各项工作，全力扮演好一个领导助手的角色，受到业务厅局处及办公厅同志的一致好评。在2008年初，张少琴副省长与张平副省长的工作交接过程中，我起到了一个专职秘书应该起到的作用，保证两位省长工作的平稳和无缝隙交接。

在省政府的五年半工作经历使我收获颇多，不但熟悉了政府决策的程序和流程，也全面了解和掌握了全省教育、文化、科技、体育的政策方针，更为主要的是从领导身上学习到了对工作敬业、一丝不苟的精神，对创新性工作的思考和应用，对全局的宏观把握和掌控，个人的工作思路、领导能力和水平得到了很大提高。与此同时，我认识和结交了诸多

岗位上的作用正逐渐发挥出来。我校这次积极的国际交流合作得到中国驻美国大使的首肯，并在美国奥本大学接见了我校在美进修教师。与此同时，两校良好的前期合作，使双方增强了互信互联，双方合作也发展到全面培养研究生方面，并签订了联合培养协议。目前相关学生选拔制度和流程已经出台，预计明年下半年，第一批联合培养硕士、博士研究生将赴美学习。

同时，我校先后邀请美国奥本大学校董事会主席，工学院、农学院院长、副院长等20人次分别到学校参观、讲学、科技洽谈、教学交流。

二是继续推动学校国际交流与合作工作不断发展。在与美国奥本大学全面合作顺利进行时，学校先后与美国北佛罗里达大学、日本丰桥创造大学、澳大利亚卧龙岗大学以及我国台湾地区的国立高雄应用科技大学等高校开展双方科技教育合作方面的探讨，并取得了初步效果。其中，与澳大利亚卧龙岗大学签署了全面合作协议备忘录,与台湾国立高雄应用科技大学建立了校际长期全面合作框架协议，联合成立机器人实验室，培养学生智能控制能力，参加各类机器人大赛，并决定在2010年共同举办国际学术会议。

三是坚持外事工作服务于学校全局工作。我校“十一五”发展规划提出“质量建校、特色立校、人才强校、科研兴校”的办学理念。围绕学校教学与科研两个中心工作，结合自身工作实际，我把学校国际交流合作分为两个重点工作，一方面是注重师资队伍的对外培训与进修，另一方面是注重对国际科研合作项目的培养。在刚结束不久的海外人才工作会议上我校签订一批国际科技合作项目，目前已前期筹备工作基本完成。

四是不断建立健全相关规章制度。先后制定和出台了有关我校干部、教师出国（境）进修等管理办法，规范学校外事活动行为，保证学校国