翁玉珠个人成长小结_老师个人成长小结

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港头中心幼儿园2010-2011学年个人成长阶段小结 本学年我以《园指导纲要（试行）》精神，为指导思想，开展“在艺术领域中发展幼儿良好行为习惯”课题工作，加强学习和研究，不断更新教育理念，通过各种途径对进行学习，努力把自己培养成为一名研究的教师，现将本学年的个人成长做如下小结：

一、加强思想理论学习，和先进的专业化培训努力促使自己在教育思想与教育理念上得以提升：

1、我深入学习《纲要》精神，通过学习、讨论、反思，领悟《纲要》的内涵，树立新的教育理念，提高自我反思能力，时刻以《纲要》的精神为引领，依据幼儿各个年龄段发展目标与年龄特点，分析本班幼儿的实际发展水平，制定与本班幼儿实际相符的教育教学活动，尊重幼儿，在面向全体的基础上关注不同幼儿的发展，使全体幼儿在不同的程度上都能获得全面的提升，从幼儿的角度来看待问题，倾听幼儿的心声，做幼儿活动的支持者，引导者和合作者。

2、利用参加福州市级骨干教师的培训，通过听专家的讲座，观摩市级园所的教学活动，学习到了各种科学的教育理论与教学实践经验，并把自己学习到的各种理论与园部的教师进行共享，探讨与自己园部发展适宜的教育教学方法，发挥骨干教师在各领域研究的带头作用，把更新更好的理论引入我园的教育教学活动中来，在学习中，我们关注了在设计文案和开展各个领域活动过程中的不足，把学习的在标准文案的设计和幼儿在活动中三维目标的达成做为探讨的对方，经过一个学年的学习与探讨，使全园教师在文案的设计上都能以标准的格式进行书写，并在活动目标与过程上努力向以幼儿为主的三维目标靠近。

3、加强与幼教相关的刊物的学习和反思，一方面结合本园的课题开展学习相关的有关艺术领域的研究理论，并结合骨干教师培训的与课题相关的方法进行反思，积极参与到课题研究中提升自己的研究能力，另一方面也结全自己在日常教学中发现的问题查找和学习相关的理论知识，指导和解决自己在教学中遇到的问题。

3、加强教学实践的记录与反思，记录自己在教学实践中的问题与发现，通过专业的理论的学习去思考和解决，反思自己在教学活动中不足与成功的教学，不断积累，用理论来指导自己的实践教学。将在解决问题中获得的方法、经验、感受及时记录并加以提升。

二、积极参与园内的研讨活动，在与同伴们的互相学习中提高自己。

1、积极参加园部开展的各种教研活动，主动承担园部的各项研活动，在园本教研中积极承担相关理论学习的主持人，在活动前依据园部所学习的相关问题进行思考，结合自己在日常教学中的不足与问题做好准备，在园本教开中提出自己的观点与建议，引领全园教师以小组和年段的方式进行研讨，互相交流，畅所欲言，博众人之所长，来指引自己的教学方向。

2、主动承担各种课堂教学活动研讨，树立起以课堂教学为主的研究理念，结合园部相关课题设计教学活动，承担园部公开教学研讨和片区级的青秀比武，善于发现问题、提出问题，并尝试提出改进方案。努力在自身的教学活动中通过执教，反思，听取他人建议来提升自己的教育教学水平，同时，也积极参加各项外出听课和园内听课活动，虚心学习他人在教学上的长处，借鉴园内外先进和教学理念，进行对照与反思，提高自身的教育教学能力，在本学年中参加龙田片教学比武获得二等奖，在参加福清市教师基本功比赛中获得二等奖，为自己在教学生涯中的专业成长添砖加瓦。

3、积极承担园部课题组活动,在园部领导的指导与园部教师的支持下开展各项课题活动，通过课题的制定，课题的相关材料的学习，课题开展过程的记载与反思，课题教学活动的开展和课题总结来探索与寻求在艺术领域中培养幼儿良好行为习惯的途径与方法，提升自己的课题研究能力。、加强对园部课题的开展与记录，依据园部开展的课题的发展情况，制定相关可行的活动过程，并注重对幼儿欣赏材料的选择与欣赏过程的指导，加强幼儿在艺术活动中的情感的体验为主线，开展课题活动，注重在课题中的记录与分析，每个月开展一次具有特色的展示活动，真实记录活动的过程，并针对活动的过程进行分析与存档，收集和积累课题资料，对下个阶段的课题提出推进的方向，使课题活动服务于实际的教学，做到教学即研究，问题即课题。

4、积极承担园部带教工作，通过师徙结对的形式梳理自己的多年的教学经验，与被带教教师交流各个领域的教学活动的方法与过程，在交流过程中提升双方的业务能力，在承担与公立教师结对的同时，也加强对园聘教师的指导，让园聘教师尽快地掌握五大领域的教学方法，并通过与园聘老教师互听课，园内有意

识地五领域教学的示范课，提高园聘教师的教育教学水平，发挥骨干教师的引领作用。在本学年指导园聘老师王海燕开展了园内研讨课《大于号小于号》，利用理论与实践相合的方式来引导园聘教师学习相关的教学方法，学会用科学的方法组织幼儿的各项活动。

三、结合日常教学中的问题研究来培养和提高自己。

1、根据幼儿园部的计划和幼儿年龄段的特点，结合幼儿园小班阶段的教材，制订合理，科学的班务计划，并在日常工作中逐步落实，扎扎实实地开展各项教育教学工作。在实施过程中我注重对各个活动的开展中存在的问题进行研究，针对幼儿在活动中的情况反思自己在活动的选取和过程设计上的得失，结合相关的理论进行对照，并有意识地进行第二次尝试教育，争取在实践教学中提升自己的教育课堂的有效性。

2、关注幼儿的各个自由活动、小组活动和游戏活动的开展，幼儿园的教学是以游戏为主，在以往的教学中我们常关注的是集体的教学活动的设计与实施，对于自由活动，小组活动和游戏活动等没有进行深入的关注，在经过骨干教师的培训后，我深切地体会到这些活动对幼儿的全面的发展起着至关的重要，在教学中也有意识地增加这些活动的量，由于以往这类活动开展地比较少，无论是老师还是孩子都缺少相关的经验，在活动中常出现一些有关规则的制定，幼儿活动设计的参与，在活动中主动性和创造性的应用等，这些问题都是我在活动中所思考的出是我在下个阶段中所要努力的方向。

3、做好日常的每次教学活动。根据纲要的精神和幼儿的实际情况，我们在活动中尽量把活动的目标设置在幼儿的发展上，把每次活动的中的幼儿作为活动的主体，活动的目标也以幼儿为主要的描述对象，在活动过程中更加关注幼儿自身的学感知、理解、认识和建构属于自己的学习知识，努力做好让幼儿成为学习的主体，教师在活动中支持幼儿的活动，尊重幼儿的学习，并为幼儿每次顺利的学习提供有力的支持与帮助，使教师真正成为幼儿学习的支持者，引导者和合作者。

4、以《纲要》为指导，以园部的课题《在艺术领域中培养幼儿良好的行为习惯》为依据，在本班实施具有特色的艺术领域活动，并把外出学习的各种先进的理论就用到实践中，把艺术领域的活动作为一个实践的途径，在活动中上通过学习-实践-反思-分析与小结，探究能促进幼儿良好学习行为习惯和积极的创造思

维的途径，在经过一个学年的实践，我班幼儿在艺术领域获得了较好地发展，我个人在艺术领域活动的设计与实施上也受益匪浅，做好教师与幼儿共同发展。

四、下个学年努力的方向

在新的一个学年来临之际，我希望自己能够充分抓住骨干教师课题开展与课题验收这个难得的机会，在市级导师和各位专家的指导下获得新的发展，在新的学年中我将从以下几个方面进行努力培养自己：

1、继续加强《纲要》和各类幼儿教育刊物的学习，并在学习专业理论的知识上学习相关教育教学法规和各类教学文件，做好科学执教，依活动执教。

2、抓住骨干教师的培养机遇，多向导师学习课题的开展，课题的记录和课题的反思等课题研究理论，提高自己在课题研究方面的能力。

3、结合园内的教研活动，与园内的同伴互相学习与，并结合园内公开课，学区观摩课和外出听课的方式，学习他人科学、先进的教育理论，做到博众人之长，发展自身能力。

4、继续做好日常生活中的教育活动的设计，运用培训中学习先进理论，树立起以幼儿为本，教师幼儿共同发展的教育理念，从幼儿的角度出发，在备教材的同时备好本班幼儿的怀况，并针对活动开展后的得失进行记录和反思，在提高课堂教学有效性的同时提升自身的教育教学水平。

5、学习课件的制作与应用，并学习多媒体和网络教学的相关知识，用先进的教育设备来提高自己的教学水平。

希望通过自己的的培养计划，不断提升自己，发展自己，成为一名名副其实的科研型的教育工作者。

福清市港头中心幼儿园

2011．6 翁玉珠