胥浦中学关爱外来务工人员子女入学工作总结（优秀）_中学牵手关爱工作总结
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胥浦中学关爱外来务工人员子女入学工作总结
“民工潮”作为现代社会城市化进程不可避免的趋势，已渐渐为人们所接受。目前流动人口外出打工日渐出现“家庭化”趋势，从而使得流动子女的教育问题已成为流动大军涌入城市后日益突出的重要问题之一。随着仪征城市化进程的不断加快，外来务工人员的不断涌入，他们的子女就学问题也日益突出。
为了积极贯彻落实党中央、国务院、省市有关做好外来务工人员子弟入学的意见精神，解决外来务工人员子女就学上存在的困难与问题，努力探索外来务工人员子女就学工作的新途径、新办法，2010年9月，胥浦中学通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查、查阅资料等形式，对胥浦地区外来务工人员子女就学工作情况进行了调查研究，并把它作为学校的龙头课题，胥浦中学校长李青松亲任课题组长。把解决外来务工人员子女入学问题写进了“学校工作计划”。两年来，我们主要做了以下几个方面的工作：
一是召开会议，统一认识。无论是就解决外来务工人员子女入学的专题会议，还是平时的行政会议和教师会议，上下不少于10次讨论，目的是统一认识。目前，我校在五个方面达成了共识：地理位置是外来务工人员子女来胥浦中学入学的最佳选择；解决外来务工人员子女入学是胥浦中学的应尽职责；接纳为主，协办为辅是胥浦中学解决外来务工员子女入学的基本途径；人文关怀是胥浦中学对待外来务工人员子女的基本要求；共同进步是胥浦中学教育外来务工人员子女的终极目标。这些共识为解决外来务工人员子女教育创造了良好的氛围。
二是暑假招生，开辟专道。假期将临，我们便成立以教学副校长为组长，以教导主任等为成员的“外来务工人员子女入学招生小组”，为他们开辟专道。将近2个月的假期，每天接待外来务工人员的咨询，登记其子女的入学信息。新学期开学，凡是登记在册的务工人员子女，必须一一落实。有些只登记，不来入学的学生，我们也通过电话，问清去向，方肯罢休。三是活动跟进，加强融合。为了让外来务工人员子女尽快融入胥浦中学的大家庭，我们先后举办了一些利于他们成长的活动。如学校家委会增添外来务工人员的新成员，以倾听他们的心声，共同教育他们的子女。再如学校专门针对外来务工人员子女，设置“学习进步”奖，表彰那些学习、品德优秀的务工子女，以增强他们的自信心。又如去年上学期期末，我们举办了“夸夸我家乡”的演讲比赛，一方面是为了锻炼他们的口头表达能力，激发热爱家乡的情感，另一方面是否为了让他们与当地学生相互沟通交流，相互尊重，和睦共处。
四是学法指导，规范行为。与当地学生相比，外来务工人员子女由于各种原因，行为不够规范，学法不够科学。为了帮助他们掌握科学的学习方法，确立良好的行为规范，学校政教处采取师生结队、集体教育、个别辅导等措施，以期他们尽快步入优胜行列。按照学校的工作安排，每学期安排对他们进行一次学习习惯养成专题教育。
仪征市胥浦中学 2012年12月31日
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