班主任全员远程培训活动工作总结_重点班班主任工作总结

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班主任全员远程培训活动工作总结 按照进修学校活动安排，我校积极组织全体班主任参加了此次培训活动。在活动的过程中，我们通过精细的组织、科学的管理、有效地落实，所有学员圆满完成了此次培训活动，并及时上交作业以及完成各项活动任务。为了总结成绩，便于在今后此类培训活动中能取得更加明显的成效，现将本次我校培训活动情况总结如下：

一、培训内容针对性强

本次班主任培训活动是《阳光心态每一天——班主任的每一天》，本专题共分为“案例故事”、“综合评析”、“拓展案例”、“相关资源”、“学员作业”五个模块组成。此次活动得到了学员们的普遍欢迎，且针对性和启发性都很大。

二、培训工作的组织管理到位

1.领导重视，人员到位。此次活动，我校全体班主任积极参与，从组织领导上保证了培训工作的有序进行。

2.准备充分，管理到位。此次培训活动，临江市进修学校依托“吉林省教育社区”平台，明确培训活动内容。同时，将活动通知下发各学校，各学校在学员中选出一名学校管理员，进行本校班主任教师二级培训，从组织管理上保证了培训活动的高效运行。

三、培训工作取得了显著成绩

此次培训活动，我校所有参训人员都圆满的完成了活动任务，紧张而充实的培训工作对于我校班主任的整体素质的提高具有极大的推进作用。

1．班级管理突出以人为本的理念。班主任工作虽然工作量大任务繁多，但只要合理安排还是能圆满完成班主任工作的。班主任工作不能一味的蛮干，需要深入班级，详细了解每个同学的性格和特长，激发调动每个同学的积极性，发挥每个人的优点和长处为班级服务。

2．班主任工作方法得以更新。通过交流学习,德育理念发生了深刻变化;明确班主任工作必须加强理论学习,才能不断提高工作效率;学会真诚地与学生沟通,准确地把握学生的心理状态,使工作更具目标性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑,能使我们的工作与时俱进。

3．班主任工作要注重学生的身心健康发展，在快乐中成长、快乐中学习。过去的班主任工作，为班级制定了很多班纪、班规，学生违反就要受到严厉批评，严重束缚了孩子成长的心灵，束缚了孩子的想象力和创造性，孩子没有灵性，班级没有生机和活力。使班主任工作停止不前。改革是必然的，今天的班主任工作，不能在过分强调学生的成绩，不能再以成绩分数衡量一个班级。现在的班主任不仅要求在关注学生学习发展，更应注重孩子的身心健康的发展。

4.班级学生越来越多出现心理问题，固执、偏激、嫉妒、暴躁、傲慢、逆返等行为逐步显现出来。为班主任工作带来新的挑战。因此，新时期的班主任要懂得孩子内心真正需要什么，能看懂学生，理解学生。只有走进学生中间，才能随时掌握学生的心理变化情况。班主任还要是一位优秀的心理老师，随时为学生出现的心理问题解决困惑并提供帮助咨询。班级开设心理健康辅导课是不可缺少的，这是老师了

解学生心理，解决学生问题的最好途径和方式。

5.管理班级需要树立班级的“灵魂”。班级有灵魂才会有动力和凝聚力。通过这次学习交流，今后在经营班级管理时候，也要树立自己班级的灵魂，班级的一切发展都围绕这个灵魂进行，把班级打造成团结积极向上的班级，这样的班级才符合新时期社会的发展，才能培养出优秀合格的学生。

终生学习是教师必须适应当今时代的职业要求，通过本次培训活动，我校全体班主任充分运用这次交流中学习到的知识、理念，争取把班主任工作做得更好，使班主任专业水平越来越高，力争在班级管理工作中取得优异成绩。