10年下期重庆财经职业学院辅导员工作总结_重庆财经职业学院
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10年下期辅导员工作总结
在工作中，我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，紧紧围绕学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过这段时间与学生的磨合了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况，自己的管理手段、方法越加多样化。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，学习生活起来，轻松加愉快。为了自己以后在作中提高工作效率，更加全面有力地开展教学以及辅导员工作，更好地为学生服好务，使学生更好的度过大学的三年生活，现对自己这学期工作总结如下：
(一)、抓好自身的思想理论学习
1.辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名入党积极份子，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。
2.坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过QQ等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结上周的问题，指明下周的努力方向。事实证明，例会制度的效果是明显的、长久的。
3.辅导员工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一辅导员的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一辅导员工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
（二）大一辅导员工作的灵魂——狠抓学生学习风气，重塑学生学习化生存的学习习惯
1.作为大一学生工作来说，有别于大
二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活予以指导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助等等。
2.以网络化的管理狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变
3.防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是辅导员工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学三年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。
3.狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一辅导员工作的灵魂贯穿到自己工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。
（三）、举办多场活动，为学生提供展示自我的舞台，增强集体观念
1.宣传关于大学生农转城的意义，让同学们理解重庆市人民政府办公厅电子公文渝办发[2010]269号的内容与精神。积极引导农村户口的大学生转户，我所带的10会7-12班学生转户人数共计97人。
2.为了增进班级之间的友谊和班级凝聚力，组织了10会7、8、9班，10会11、12班，10会10班与10成会1班的联谊活动，通过同学们的才艺展示和积极参与，既增强了两个班凝聚了，有扩大了同学们的友谊，真可谓一举两得
3.开展《大学职业生涯规划》为主题的班级交流联欢会，配合系部举办“学生说学”活动。在这两项活动中同学们对职业多了一份认识，对学习也更加有了方法。
4.做入党积极分子的宣传工作，要求学生积极向党组织靠拢，并号召本班学生积极想党组织靠拢，况且有30人参见了我系组织的第一期入党积极分子的开班典礼和培训。
回顾过去一年的教学及辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感受到教师工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切！
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