艺术设计学院学年本科专业建设总结_艺术设计课程建设总结
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艺术设计学院2013年本科重点专业建设总结
艺术设计学院以创新为动力，坚持以教学为中心的原则，坚持以新课程理念为方向，以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，积极改革课堂教学模式，完善评价方式，稳步提高教育教学质量。现将本科专业建设的工作重点总结如下：
一、专业规范化建设
以课程建设为突破口，深化教学内容和课程体系、教学方法和考试方法改革，以专业基础课为建设内容，加强优秀课程群项目；加强对教学建设项目的综合规划、过程监控和及时验收，突出深度、提高层次；加强教育教学研究，积极做好省精品课程的建设，注重内涵建设与成果积累。
（一）专业课程基本建设
1.根据学院专业建设质量标准，研究制定专业评估方案，加强更有针对性地专业建设工作，发挥自身优势，办出特色。
2.详细制定课堂教学方法及教学手段的改革计划
教师在课堂教学实践中，根据教学目标，针对学生的心理特点和教材特点，积极转变教师观念，探索富于创造性地选择恰当的教学模式，安排精巧的教学过程，运用多元的多媒体教学手段，增强教学效果，提高课堂教学质量。
3.加强学科专业一体化建设，提高教学质量。
继续做好校级优质课程、精品课程的申报和评选工作，完善课程评估方案。把课程建设作为专业建设的一项基础性工作给予高度重视，同时注意做好选修课程的推介工作和学生选课指导工作。继续做好省级精品课程、国家精品开放课程的推荐遴选工作。
（1）以重点学科为目标,针对艺术类科研展开工作,艺术与科学结合,争取更多纵向项目,理顺艺术类核心期刊，同时努力做好产学研合作。
（2）以重点专业、精品课程、重点课程为支撑，大力加强专业建设、课程建设、教材建设、实践教学基地建设，在学科专业建设上寻求突破,争取更多的校重点专业和精品课程，争取省级精品课程，艺术设计专业努力申报省重点专业。
（3）以提高教学质量为中心，建立健全教学管理运行体系和监控保障体系，加强教学管理，深化教学改革，营造良好的艺术教学环境。教学改革围绕着培养
学生能力而展开，艺术类学生贵在创意能力的培养，以课程改革为中心，改进教学内容教学方法,包括毕业设计在内的许多教学实践环节都要以学生为主体而展开, 适合艺术教育的专业工作室逐步建立。为了巩固教学成果，开展以观摩学习、模拟教学等形式推广了成功教学案例。
（4）定期召开学生座谈会，听取学生对教学情况的反馈意见、建议；组建实验班、积极为学生考研辅导并制定严谨的工作计划，学院重视毕业生就业工作，采取多种措施帮助毕业生就业等，为学生提供了实实在在的帮助，得到学生的大力拥护，有力地提高了学生学习的积极性。
（二）教学质量管理与评价
组织教职工认真学习讨论学院工作要点，提出符合艺术学院发展规律的合理建议，修改并完善艺术学院的绩效考核制度，制定出能够推动学院发展、引导教师教书育人、调动教师积极性的考核方式和考核体系。
1.加强教学过程质量管理，坚持并不断完善院领导督察、专家督导、行政检查、同行评价和学生评教五位一体的教学质量监控体系，疏通信息反馈渠道，充分发挥监控和评价结果对教师的激励和督促作用。
2.修订完善各环节教学质量标准，增强教学质量监控的可操作性。研究制定毕业论文（设计）评价体系、实训（实验）教学评价体系、实习教学评价体系；修订课程评估标准、课堂教学质量评估标准，强化对教师改进教学的指导、激励作用，提高专业办学质量。立足打造教研室的个性特色，给每一位教师确定发展目标及方向。打造优秀教研室，规范评比、竞赛推动制度化、科学化、创新化教研，形成教研室例会制度，教研室会规范、出新、出成果，研究教学教研工作，同时还要有新的活动内容和形式。
3.建立教育质量自我评价改进机制，实施以“过程”评价为核心的多元化课程评价体系。各专业在分析学生学习质量和学期教学工作质量的基础上，结合课程教学评价和学生评教，向学院提交年度教学工作分析报告。
根据学院特色，具体制定了教学工作状态评价指标体系：
（1）制定了日常教学检查的标准。每周检查一遍，每月汇总，与当月考核挂钩。
（2）根据学院要求，制定岗位目标责任书的任务分解，与年度考核挂钩。形成了院领导听教研室主任、副主任的课；教研室主任听教研室教师的课；汇总并提出指导意见，提升教师的教学水平，形成了教学管理的监控保障体系。
以提高教学质量为中心，加强制度执行力度。保证教学与教学管理基本规范的落实，继续抓好课堂教学、课程考试、毕业设计（论文）、实验实践教学环节等规范管理和质量保障工作。密切关注社会对人才的需求，结合实践，面向社会，缩短学生融入社会劳动的时间周期，真正满足社会对艺术类毕业生的需求，提高就业率。
二、加强实验实训建设
全面加强推进以加强大学生能力培养为核心的教学改革，着力探索构建加强学生能力培养的教学平台。在资源配置上，力求向外延扩展。与多个单位共建实践教学基地。在培养目标上，重点突出对学生的基础能力、专业知识运用能力和创新创业探索能力等培养。
1.完善实训（实验）课程教学方案。
实验教学有完整的教学大纲、实训指导书、实训计划、实训总结；实验室规则、学生实验守则等教学文件及规章制度科学、完备。实训（实验）课程教学方案要围绕强化学生实务操作能力进行设计，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，加强综合性实践科目设计和应用。
在规范实训教学过程，提高实训教学效果的同时，鼓励学生多参加实践项目、技能大赛等，指导学生获得更多创新成果及大赛获奖等。其中，获得奖项有银奖两项，铜奖四项，二等奖两项，三等奖一项，优秀奖多项。
2.加强了校内教学实训中心建设，规范中心管理，提高实训实验设备使用效率，切实发挥对培养应用型人才的支持作用。通过开放性实验项目的实践练习，使学生在学习的过程中能做到理论基础与实践相结合，加强了学生对理论知识的理解和认知，培养学生设计创意思维的能力、实际操作能力。
3.加强校企合作。
进一步加强实验实训基地建设，改善我院学生实习条件，引进企业技术人才到我院为学生做报告；进行订单式培养,通过校企合作的方式提高我院的影响力，促进学生就业。
加强实验室和校外实习基地建设,做好校级实验教学示范中心建设工作，并为
申报省级实验示范中心建设做好准备。
三、加强师资队伍建设，健全考核体系
我院进一步凝练专业方向，组建一流水平的教学团队。引进优秀的教学与科研人才补充新鲜的血液，也将我院优秀的教师送出去学习和交流，整体提高我院师资水平。
1.做好外引内培工作。
我院落实大院师资队伍建设规划，加大高学历高层次人才引进或培养力度，坚持以提高教师教学水平为主题，以调整和优化师资队伍为主线，制定了符合本院师资队伍建设规划目标，不断提升教师的专业水平教学水平，教研能力，科研能力和创新意识等综合素质，加强师资队伍的内涵建设。在队伍建设方面，最重要的考量就是学科建设和教学实践方面的要求。按照学科发展需要，积极引进高水平人才；结合高层次创造性人才培养计划和青年教师导师制，加强青年学术骨干和骨干教师培养，提升青年教师的学术水平和学术抱负。聘请知名的高校教授为本院师生讲座。有计划地培养本专业的专业带头人和骨干教师。提高本院教师中的“双师教师”的比例，鼓励专业教师到企业调研、锻炼，逐步构建了一支优秀的专业教学团队。
本学期已引进山大视觉传达设计专业李克教授、山东工艺美院产品设计专业王智教授、山东工艺美术学院服装设计专业赵刚副教授。
加强青年教师培养培训，加强交流合作。各教师根据个人的实际情况制定了教师个人自我发展规划，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。并认真落实开新课教师试讲制度，严格对开新课教师的条件审查。进一步优化队伍结构，着力培养教学新秀和教学能手。本学期，我们派出多名教师外出学习，回来后及时交流心得体会，上汇报课，有效的实现了资源共享。我院还开展了各种不同类型的示范课、观摩课，为青年教师提供锻炼的舞台，使青年教师从教学实践中得到感性体验与指导，为教师专业成长搭建平台。尝试运用专题交流的形式组织教师利用课余时间开展小型专题研讨，本学期我们围绕高效课堂等方面进行了多次研讨与交流。教师跨学科参与活动，整合了力量，让教师在合作中成长。
2.完善考核评价体系，做好绩效考核工作。
调动教职工工作积极性,加大对学院做出贡献教职工的奖励力度,组织教职工
认真学习讨论学院工作要点，提出符合艺术学院发展规律的合理建议，修改并完善艺术学院的绩效考核制度，制定出能够推动学院发展、引导教师教书育人、调动教师积极性的考核方式和考核体系。
我院响应学院关于全员绩效考核的有关规定，基于公平公正的原则，在现有考核政策的基础上，本着细化工作、全员参与、规范考核制度的目标，学院参照各岗位教职员工的基本工作量和评优标准，详细拟定了本教职员工考核量化标准及办法。本量化考核统计规则，以计分制度为考核模式，各教职员工在相应的原始分值的基础上，按照不同的额外工作量和工作贡献，计以不同标准的分值，每项分值均指定专人统计，负责人实行每月一总结、每月一公布，年度评优等相关工作均参照此量化考核统计汇总结果。
为保证工作顺利进行，提高工作效率，学院开创性的建立了联系人制度。分别组建了科研联系人、教研、技能大赛联系人、考务、学生作业联系人、档案联系人、外聘教师联系人、学生实践实训联系人及工作室联系人、对外开放联系人、教学宣传工作联系人、材料撰写联系人、日常教学监控联系人等。
3.重视科研与教改工作
充分利用实训室和教研室等平台，整合科研力量，组建科研团队，高度重视科研与教改工作。
本学期，学院多次召开了研究以“如何开展科研课题”、“如何撰写教材”、“如何构建高效课堂”等为主题的教学工作会议。院领导积极深入教研室、课题组，参加各种教研活动，这些举措有力的推进了学院教学教研水平的提升。学院有对教学工作实行了无缝隙管理，真正做到了分工明确，各司其职，运转高效。
四、现存不足
虽然我院教学和实验室建设工作取得了一定成绩，但也还存在许多不足：
1.实验室开放还需进一步加强和规范。目前我院只有艺术设计实验实训室对外开放，数量偏少，学生参与面不大。
2.师资队伍建设还任重道远。虽然师资队伍数量基本能满足教学要求，但年龄结构、职称结构、学历结构还须进步优化，科研能力有待进一步提高。
3.在日常管理工作过程中，教师缺乏积极参与管理的主动性，创新能力有待进一步提高。
总结是为了更大的进步，我们将进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，加快内涵建设，提高人才培养质量，增强社会服务能力，全面推进转变发展方式建设应用型人才培养特色名校的工作。
艺术设计学院
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