EDA技术教学总结与反思[推荐]_课程教学的总结与反思

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EDA技术教学总结与反思

熊碧虎

EDA技术是机电专业学生偏电方向必备的专业技能，是培养学生实践能力的重要课程之一。但要学好、掌握这项技术并不是件容易的事，因为这既要技术，又要创造力。这学期我首次接手16（20）班这门课程教学，通过一学期的教学实践和探索，我认为要想上好这门课，全面落实职业教育，高效、快速地提高实训教学质量，应注意以下几个问题：

一、明确学习目标。激发学习兴趣

作为职业类技术学校，机电专业学生在校期间还需学习文化课、专业课等其他课程，进行EDA实训的时间毕竟有限。再加上职业学校学生的成绩相对较差，素质普遍不高，自我控制能力一般不强。而EDA又是通过电脑操作来达到学习目的的，对计算机的使用要求高，所以学生很容易产生厌学情绪。这样下去，达不到实训的目的和要求。

因此在实践教学中首先应让学生了解EDA技术的重要性。让他们清楚专业技能是其区别于普通学校学生的特征，同时让他们知道练好专业技能，具备较高实际动手操作能力，对其今后的工作有着不可代替的重要意义，使学生真正在内心觉得有必要学好EDA技术。

二、切实加强基本功训练。

EDA的基本操作技能主要有设计方案、绘制原理图，创建PCB版图等。其中的设计原理图和PCB是非常重要的基本功，这些操作技能要通过大量的练习才能形成。在这个过程中，教师要加强指导，及时发现学生中出现的错误和各种具体问题并予以纠正。

三、培养学生动脑习惯。提高工艺分析能力

PCB制造工艺分析是非常重要的，它直接关系到电路板是否能保质保时完成。对于某些电路板来说，如果加工次序颠倒，既使技能基础再好，也无法达到技术要求，因此在学生初学时，教师要针对图纸要求，进行工艺分析，同时要引导学生把所学理论知识用到工艺分析中来。随着实习的深入和学生认知水平的提高，可以让学生自己编排一些简单的工艺，逐渐过渡到由学生自己分析讨论，教师归纳总结，这样有利于培养学生的独立工艺分析能力。

四、加强职业道德教育

职业道德教育也是EDA技术实训所不可忽视的一个重要方面。我们要将良好的德育教育贯穿于实训的全过程。从每天准点到达实训室，不旷课，不早退，遵守6S管理。另外，德育教育也是一个潜移默化的结果，它需要教师注重教书育人、为人师表，以严肃、科学的工作态度给学生一个良好的工作环境。从而使他们养成爱护劳动工具和成果，遵守劳动纪律的工作习惯，培养学生良好的职业道德观念和严谨细致的工作作风，促进学生身心健康发展。

今后的EDA技术实训教学中，本人会多学习、多总结、多反思不断的加强自己的的专业水平，从而为以后的教学打下坚实的基础，当然，自己也有很多不足的地方，以后会努力克服自己的缺点，认真做好教学。