高职英语教育专业师资队伍结构_高职院校英语教育专业

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英语教育专业办学基本条件和教学建议

一、师资队伍保障

教学队伍配置合理，教师的知识结构、年龄结构和学历结构合理，英语教育专业年轻教师都接受过正规的或在职的研究生学历教育。本专业加强教学队伍建设，重视培养年轻教师，鼓励教师进修学习，已形成一支学术造诣较高，结构合理，年富力强，人员较稳定，教学水平高，教学效果好的教师队伍。教师们教学态度认真，认真钻研教学方法。近三年，在各种正式刊物上共发表科研教改论文多篇，学年年终考核成绩均为优良。

二、专业人才培养模式及人才培养质量评价

根据“融业务培养与素质教育为一体，融知识传授和能力培养为一体，融学习与研究为一体”的人才培养思路以及“以学生为本”的理念，设计出新的英语专业人才培养模式，这个模式的框架由三个板块组成：（1）英语专业人才培养目标；（2）英语专业人才培养手段；（3）教师队伍建设。人才培养模式改革与实践最大的成效是提高了教学质量，也是英语专业学生的实践能力与社会意识总体水平上升。近年 来，英语专业学生的四级和A，B级英语考试稳重有升，在全省英语各项赛事中取得了不错的成绩。近三年英语教育专业毕业生就业率也逐年提高，他们以“基础厚、后劲足、能力强、素质好”受到用人单位欢迎。