电子信息工程专业技术工作总结（精选8篇）_电子信息工程工作总结

电子信息工程专业技术工作总结（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电子信息工程工作总结”。

第1篇：电子信息工程技术专业

电子信息工程技术专业

（湖南信息职业技术学院教务处，湖南 长沙410200）

培养目标:本专业方向重点培养学生在电子信息领域能熟练应用电子信息技术基础理论和专业技能，从事电子产品的设计、开发、调试、维修、管理和销售与服务的高素质技能型专门人才。

专业特色: 本专业是国家中央财政扶持的重点专业，还是中国——澳大利亚职业教育推广专业，是与富士康科技集团、惠普、英业达、广达、四联集团、方正科技、重庆长安集团公司、重庆航凌电路板有限公司等多家企业合作，实行校企专业共建，订单式培养高技能人才的专业。

主干课程: 主干课采用理实一体化教学，有模拟电子技术、数字电子技术、电子测量仪器使用与维护、检测与传感技术、电子工艺实训、电视技术、电视机维修技能与训练、数字电视技术、智能家电原理与维修、电子产品设计与制作、SMT技术、专业英语、单片机原理与应用，计算机组装与维护实训，PCB设计与制作等。

就业方向: 面向电子产品设计、开发、调试、维修、管理和销售与服务及其相关电子行业企业，如富士康科技集团、惠普、英业达、广达、四联集团、方正科技、重庆长安集团公司、重庆航凌电路板有限公司等，从事电子产品生产线装联、检测技术人员；电子产品的设计与开发技术人员；电子产品生产流水线的调试与维修技术人员；电子产品管理人员；电子产品销售与售后技术服务人员；企事业单位的信息化推广；学校实践课程的教学与服务等岗位的技术应用型工作。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面，要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件，做软件工程师设计开发与硬件相关的各种软件，做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高，还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。专业背景与市场预测，该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。

第2篇：电子信息工程技术专业优势

电子信息工程技术优势

（湖南信息职业技术学院教务处，湖南 长沙410200）

一．专业优势

湖南省示范性特色专业、省级精品专业。拥有教授2名，副教授等高级职称教师10名；设

有智能玩具项目室、现代数字系统设计室、传感与物联网技术中心等16个价值800余万元的校内实习实训室和10余家校外实训基地；近三年在全国、省级技能竞赛中获一、二等奖

50余人次。

一．就业优势

电子信息业是全国五大支柱产业，湖南省七大战略性新兴产业。该专业是全国十大热门专业

之一，主要面向电子产品设计开发、装接与设备操作、调试与维修、检验与品质管理、销售

与运营管理、外协与技术支持等岗位培养高端技能人才，并与威胜集团、深圳华为技术有限

公司、佛山市宽谱射频技术开发有限公司等20余家企业建立了深度校企合作关系。

第3篇：信息专业技术总结(电子信息)

个人技术总结

2007年7月，我顺利完成了学业，从电子信息工程专业毕业，并于同年应聘到事业单位工作。在领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，下面就从专业技术角度对我这2年来的工作做一次全面总结：

一、政治思想方面。在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中心保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位臵，把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注重调查研究，勤于思考，工作思路清楚，能把科研治理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。

二、学习专业知识，提高岗位技能。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习信息专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的服务评价系统、管理系统等操作与维护工作。

俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。在学习专业技术理论上，采取内外结合的原则，以自学为主，以公司培训为辅，毕竟外出培训的时间是极为有限的。两年来，我一直保持了不间断的学习，并在实际工作中发挥了有效的指导作用。

孔子曰：“三人行，必有我师焉”。因此，在实际工作中，我力诫形式主义，一直保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，遇到不能处理的障碍，及时请教有丰富经验的同事。此外，还经常陪同厂家下基层单位巡检各个信息系统，既及时恢复了系统的正常运行，又学到了技术本领。

我还通过学习和钻研计算机软、硬件知识，积极动手实践，完成了部门内部计算机局域网的建设，使各个班组的计算机实现了资源共享，除了共享数据以外，还能够共享诸如打印机、绘图仪等硬件设备，节省了大量宝贵资金，取得了良好的经济效益。至于更深层次的应用，如共享Internet连接上网，利用Netmeeting实现视频会议等连接手段的应用更是前景广阔。这一切都为最终企业内部的文件实现无纸化管理奠定了坚实的基础。

三、奋力进取，努力向技术管理复合型方向发展

由于工作需要，除了加强自身对技术的深入研究还注重基层单位人员对系统应用的管理工作。由技术转变到管理对我提出了新的更高标准的要求，也为综合素质的提升创造了一个良好的机会。

第4篇：电子信息工程技术专业调研总结报告

电子信息工程技术 专业调研总结报告

一、调研工作的指导思想

为使开设的电子信息工程技术专业能够更适应市场的需求，课程教学适合岗位需求，电子信息工程技术专业的长远发展，电子信息工程技术教研室于2010年4月就电子信息工程技术专业的人才市场需求进行实地调研。

二、调研情况描述、分析与统计

（一）基本情况描述、分析与统计

1、调研对象：湖南维胜科技有限公司 调研时间：2010年4月

参与人员：潘定远、于秋芳、何一芥、杨丹、王聪、童欣、凌双明。调研情况细述如下：

主要采用与企业工程师主管、与人事主任座谈形式进行，在访谈的过程中，了解到此公司属于外资企业，主要制作PCB板，每月操作工种的流动量为70人左右，对员工的要求主要是专业对口、具有良好的职业道德、适当掌握办公自动化之类的软件、综合素质较高的人。

2、调研对象：湖南凯杰科技有限责任公司 调研时间：2010年4月

参与人员：潘定远、于秋芳、何一芥、杨丹、王聪、童欣、凌双明、周益卫、马凌。

调研情况细述如下：

主要采用与公司技术工程师主管、与人事主任座谈形式进行，在访谈的过程中，了解到此公司属于合资企业，主要的工作任务为手工和设备操作工、管理、技术三类，每年人员的需求70人左右，对员工的要求主要是专业对口、有一定模电和数电基础、能进行手工焊接和贴片焊接、能识别元器件、具有主动学习的能力、有良好的职业道德。

公司认为现在培养的高职生与他们的需求相差甚远，建议在课程这一块增加贴片焊接，紧跟时代潮流；对学生的实习采用分段式，可以让学生清楚认识自己的缺陷；加强培养学生的职业道德，在授课的同时能灌输企业的要求，学生进企业适应期会更短。

3、调研对象：湖南长城信息金融设备有限责任公司 调研时间：2010年4月

参与人员：潘定远、于秋芳、何一芥、杨丹、王聪、童欣、凌双明、周益卫、马凌。

调研情况细述如下：

主要采用与公司技术工程师主管、与人事主任座谈形式进行，在访谈的过程中，了解到此公司属于国有企业，主要的工作任务为软硬件测试、硬件基础维护、品质控制三类，每年人员的需求140人左右，对员工的要求主要是专业对口、有一定模电和数电基础、能识别和测量元器件、能使用基本的测量工具、具有一定的外语阅读能力、编程习惯好、有良好的职业道德。

公司认为现在培养的高职生与他们的需求有差别，建议在课程这一块增加软硬件测试这门课程；文档的编写要加强；增加和扩宽电子类常用工具的使用培训；加强培养学生的职业道德。

4、调研对象：长沙恒锐照明电器有限公司 调研时间：2010年4月 参与人员：何一芥、张金菊。调研情况细述如下：

主要采用与公司技术工程师主管以座谈形式进行，在访谈的过程中，了解到此公司属于私营企业，主要的工作任务为LED设计、彩灯设计等，每年人员的需求50人左右，对员工的要求主要是专业对口、有一定单片机基础、有良好的职业道德。

公司认为现在培养的高职生与他们的需求有差别，建议在在授课的同时加强对学生职业道德的培养。

5、调研对象：长沙师范专科学校 调研时间：2010年5月

参与人员：潘定远、于秋芳、何一芥、杨丹、郭怡婷、周益卫、马凌。调研情况细述如下：

主要采用与学校电子信息系系主任、教务处处长、各教研室主任以座谈形式进行，在访谈的过程中，了解到此学校要求学生的职业证书为高清平台，目前在学生的培养过程中比较困惑的是实现学生零距离上岗以及专业自豪感的培养。

（二）调研情况分析与统计 1.人力资源需求情况

调查结果显示：走访的电子企业，对电子信息工程技术专业的毕业生需求旺盛，每年都需要一批技能操作工人来充实生产第一线。

2.企业的岗位群要求情况

电子信息工程专业学生的就业岗位群为：设计开发人员、版图设计、质检人员、营销管理人员、电子企业生产一线的装配工、调试工、检测式、维修工、一般的管理人员等。

根据生产企业对毕业生适应专业岗位群的要求，对电子信息工程技术专业毕业生的知识结构和能力要求如下：

①有准确的语言表达和文字表达能力； ②有初步的英语能力和熟练的计算机操作能力； ③有收集和整理文字资料及专业相关信息的能力；

④有一定的电子仪表仪器操作能力及电子装配、检测、维修能力； ⑤有一定的电器安装、调试、维护能力； ⑥有一定的电子电路图阅读能力； ⑦能设计和开发简单的电子产品的能力； ⑧有一定的生产管理和市场营销能力； ⑨有终身学习的能力； ⑩有良好的职业道德。

3.电子信息工程技术专业学生的就业的环境和待遇

电子企业以来自日本、港台、新加坡的独资和中外合资企业占大多数，当地就业方面的法规比较健全，管理比较严格，因此就业市场非常规范，工资待遇较高，平均月薪1500元左右。并且加计件，加班有加班费，各类保险都有，大部分企业还有住房公积金，住宿、吃饭非常优惠。总体上，欧美企业的用工待遇优于港台和日本企业。

4.电子企业对毕业生的使用情况

在电子信息工程技术专业毕业生的使用和培养方面，绝大部分的企业都是非常重视的。对新就业的高职毕业生，采用岗前培训，让其充分了解企业。对已上岗的毕业生，采用师傅带，人事部门定期考核的办法，让他们尽快熟练工作。动手能力强的毕业生受到普遍欢迎。

5.高职学生就业中存在的问题

（1）高职毕业生整体素质下降。高等职业院校学生入学分数过低，致使部分毕业生整体素质下降。各用人单位普遍反映这些毕业生由于文化理论知识不足、电子技术专业基础知识不扎实，以及专业基本技能训练较少，所以实际操作能力较弱，如：看不懂电路图、不熟练操作和使用常见电子仪器等。（2）毕业生就业观念落后。虽然很多学校都对毕业生开展就业指导工作，但一些毕业生的就业期望值仍然居高不下，怕吃苦，眼高手低，适应能力差。他们把企业给多少钱放在第一位，而不是根据自身的条件去正确选择职业。

（3）没有吃苦耐劳精神。大多学生不能吃苦，很难适应企业的劳动强度要求，因为再好的企业，员工的流失率也很大，因此给企业造成很大的招工和培训压力。

（4）毕业生的功利心太重。由于社会的发展和现代舆论的影响，很多学生希望一步登天，不能踏实的工作，对工作也持无所谓的态度。

三、对制订本专业2010级人才培养方案的分析、建议与意见 1.职业教育是大有发展前途的，我院电子专业是大有发展前途的。电子信息产业是我国国民经济的支柱产业，特别是近几年，我国的综合国力进一步增强和加入WTO以后，我国的国民经济与国际全面接轨，电子产业的发展势头更为强劲。从九十年代末，我国的电子工业总产值平均每年的增长率越过了30%。跨国企业竞相抢登中土，国内的电子企业也正在积极发展。产业的发展必然带来对人才需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高，特别是对大量专业技术人才的渴求更加迫切，一部分是具有高学历的开发、研究、创造人才的要求，大部分都是要求具有较熟练操作技能的高等职业技术人员，这部分人才基本上都是我们高等职业院校的毕业生，由他们来进行对产品的装配，调试，维修及生产一系列管理等具体工作。从调查近几年毕业生的就业行情来看，电子技术类的学生就业率一直居高不下，处在前列就说明一切。因为，电子技术专业的发展前景是非常看好的。

2.课程改革势在必行。

课程改革是高等职业教育教学改革的重点，是进一步加强专业建设的核心，是保证职业教育技术应用型人才培养特色的关键。电子技术专业的迅速发展，很多课程和教材已不适应专业的发展的需要因为应加大课程改革的力度，应以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以职业实践活动为主线，构建与生产实际紧密结合、具有鲜明职业教育特色的课程体系和运行机制。

课程教材要完全打破学科性专业知识的纵向完整体系的框架。综合课程的教材要将相关领域的专业知识和职业能力要求进行整合，突出专业知识和职业能力的综合应用，突出生产和职业活动的实际需要，突出新知识、新技术运用。项目课程的教材要将各个工作任务作为核心形成的项目，从简单到复杂，从单一到综合，构建项目式教材的体系，并进行编写，也可以直接将企业典型真实的课题作为教材的内容。项目课程教材内容更应该是象完成工作任务（项目）的任务书，至于学生在实施项目的过程中所需的更多的知识，可以在教师的指导下自主地通过其它多种途径获得，包括学科型的教材，或由教师适当讲解，但不必由教师包办或系统讲授。项目课程的教材必须是动态的，应不断修改，及时将职业活动中体现新知识、新技术、新工艺、新方法运用的工作任务引入到教学中。

3.对“双师型”教师的培养势在必行。

我院电子专业“双师型”教师严重短缺，根本不能适应专业学生能力培养的需要，根本不能适应专业发展的需要。为什么“双师型”教师这么短缺，存在这么几个原因。一是老师们没有出去学习和培训的机会，老师们的教学任务都很繁重，根本没有时间出去参加系统的培训。二是很多老师只注重专业理论的学习，自已对专业技能兴趣不够，还停留在理论教学上，虽工作多年，但专业技能并没有提高。培养“双师型”教师，可从以下几点入手：（1）宣传教育。告诫老师们要成为双师型教师贵在自我奋斗，要求教师一定要忠于事业、牢记使命，要乐于育人、爱岗敬业、教书育人、无私奉献，要勤于学习、提升自我，勇于反思，锐意创新。要求教师的职称与技能证书与评职称、结构工资制紧密挂钩，加强教师教学成果和技能竞赛的评选、奖励工作，大力表彰优秀教师。（2）教学实践。推行青年教师培训计划，建立了青年教师“拜师结对”的制度。拜经验丰富的老教师为师，在导师的指导下，按照岗位的要求，认真加强教学实践环节的培养提高，熟悉教学过程及各个教学环节，在实践中学习教育教学的经验。（3）社会实践。教育部《关于全面推进素质教育，深化高等职业教学改革的意见》指出“学校要建立有效的培训机制，有计划地安排教师到企事业单位进行顶岗工作或实习锻炼，提高广大教师特别是中青年教师的专业技能和实践能力。”学校要有计划、有目的地组织专业教师经常深入企业第一线，熟悉企业的生产环节和操作工艺，了解最新的技术信息。一是不定期地组织全体专业教师到企业参观学习，了解企业的新工艺、新设备、新技术，增加感性知识。二是在暑假或教学任务不很重的情况下，抽调部分专业教师深入生产第一线，接受一段时间的实践锻炼，提高实践操作能力。三是选派专业教师到企业进行挂职锻炼。在实践中学习企业里的各种先进的技术和管理经验，同时还可以深入了解社会的需求、企业的动态，为培养企业急需的人才奠定了基础。校企合作，深入生产第一线锻炼，是拓宽教师知识面、提高实际技能，加快”双师型”教师培养的有效途径。（4）学历进修。在科技发展一日千里的时代里，即使在今天是一个非常优秀的教师，如果不注意“充电”，也终究会因为知识、意识等的陈旧或匮乏而落后于时代。要求教师必须树立终身学习的观点，不断的进行学历进修。没有达到规定学历者，必须取得规定学历。并鼓励已经取得规定学历者攻读硕士学位。（5）技能培训与考核。根据实际情况制订了多项优惠政策和奖励措施鼓励电子专业教师参加技能培训和考核。具体方法有：一是定期分批选派素质好的专业教师参加劳动部门组织的专业技能培训班学习并参加技能等级考核。二是在教学和生产实习时，教师和学生一起参加训练，与学生一起参加技能等级考核。三是建立教师自我培训机制，通过自学自培，不断提高完善。利用假期举办专业技能培训班，选派有专长的教师担任培训教学工作，新老教师相互学习，培训结束后参加劳动部门的技能考核。四是请专家学者或具有丰富实践经验的技术人员来校作专题讲座，每年由学校组织专业教师进行专业理论和实践操作两方面的“应知应会”考试，并将其成绩纳入教师的考核。

4.加大对实验实习设备的投入。

实验室是实践教学的基本阵地，是保证实践教学质量的首要环节，是实现理论教学与实践教学的有机结合点，加强实验室建设，是保证教学质量、培养高质量、高水平人才的重要物质基础。（1）建设科学、合理、满足教学实验需要的实验室。（2）加大实验室投入力度，合理配臵教育资源，科学设臵实验室，提高实验室及设备利用率。

5.切实搞好毕业生的就业指导工作。

要按照诚实、扎实、朴实、创新、活力、尊重十二字方针对毕业生就业指导教育十分重要，尤其在吃苦耐劳、忠诚企业、讲究诚信、服从管理等方面要加强培养和教育，培养毕业生良好的道德和品行。同时，要教育毕业生克服保守思想，勇敢地走出去，到外省尤其是到南方各工业区工作。

7.实地考察

建议学校组织相关专业的人员，分期分批到南方各大工业园区有针对性地参观考察，广开思路，增强学校今后发展的后劲。

第5篇：电子信息工程技术专业社会需求

目前，各类企、事业单位对毕业生的要求不断提高，其中最重要的一点是学生动手能力要强，要善于使用新的技术，能很快为企业创造效益。因此，我们电子信息技术专业的在校生必须与时俱进，适时调整适应专业人才培养目标，在抓好理论学习的基础上，提高自己的实际应用能力，适应毕业之后去向多样化的需要。信息产业的蓬勃发展创造了更多的就业机会，也带来了巨大的人才需求。人才结构预测显示，未来几年内，IT专业人才、公共专门人才和基础工人需求量将会大大增加。“以富士康为例，所需的技工、高级技工就达11万人；再比如中芯国际、EDS等企业，他们所需的软件、电子类人才也达3万人。”沿海地带及北京市电子信息领域人才所占比重最大。2010年电子信息领域人才占整个北京市高新技术企业人才72.20%，远大于其他领域人才所占的比重。不同领域的岗位分布不同。电子信息、光机电一体化、环保领域研发岗位比例较大（分别为53.66%、47.67%、47.45%）；生物工程与新医药领域销售、研发、管理岗位分布差别相对较小（分别为23.91%、31.40%、36.73%），且管理和销售领域岗位比重居各领域之首；新材料领域不确定岗位比重较大，但其确定的岗位研发岗位依旧占有较大比重（28.83%）。高新技术企业对人才的需求呈现平稳的增长趋势。专业分布不均匀。人才分布最集中的10个专业的人才数量占到总人才数量的48.50%；最集中的20个专业的人才数量占总人才数量的64.43%；最集中的30个专业的人才数量占总人才数量的72.47%。其中计算机软件专业所占比例最大，为12.07%，且排名前4位的专业均属于电子信息领域。此外，管理、市场等专业所占比例也比较大。面对实践性人才少、复合化人才少、国际化人才少等弊病，那些代表们纷纷表示，要改变目前人才需求格局，最根本的就是要以“感情引人、事业留人、环境养人”。“企业需要优秀的人才，才能走得更远。”同时本专业人员应该掌握现代电子技术理论、电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。

第6篇：电子信息工程技术专业建设规划

武汉城市职业学院（武汉工业职业技术学院）电子信息工程技术专业建设规划

一、指导思想

二、建设思路

三、建设目标

四、产业、行业、企业发展背景

说明：注意突出专业与国家、省市“十二五”发展规划的衔接、注意强化行业指导在专业建设工作中的作用，不断增强专业适应能力、对产业发展的服务能力。

五、建设团队（负责人、团队成员）

六、建设内容

（一）专业建设体制机制改革

（二）人才培养方案的制（修）订

注意：在校企调研的基础上共同制订，体现五个对接、体现知识、能力、素质培养的优化、体现能力主线、实践学时 > 理论学时。

（三）课程体系与核心课程开发

说明：适应专业课的教学，与企业合作开发课程、加强课程建设（如精品资源共享课、资源库建设等）。

（四）人才培养模式改革创新

（五）师资队伍建设

说明：包括队伍结构、团队建设、双师素质、师德师风、教科研水平、社会服务能力、在文化传承、发扬、创新方面是否做出贡献，是否体现高校的四大功能（培养人才、科学研究、传播知识、服务社会）。

（六）实训条件

说明：包括校中厂、厂中校、生产性实训基地比例及提高情况。

（七）教学组织形式

（八）教学模式方法

（九）体现现代质量观（每年提供专业建设质量报告、学生就业质量、社会满意度等）

七、建设进程

包括：规划建设的时间段、年度计划、阶段目标等。

八、专业群的建设

体现对群内专业的示范作用、资源共享作用、新专业开发等。

九、预期成果、特色、优势

体现专业服务产业的理念与模式、内容与途径、能力与意识等方面的提升，体现省级职教集团方面的突破。

十、保障措施

包括：组织、制度、经费等。

十一、专业教指委审查意见

体现与行业、企业合作制定。

十二、院（系）主任、专业建设团队负责人签字确认

第7篇：我的专业——电子信息工程技术

我的专业——电子信息工程技术专业

电子信息工程技术专业是南京信息职业技术学院的王牌专业，电子信息工程技术专业的办学历史悠久，其前身最远可以追溯到1953年。该专业实质上是在当时我院的前身南京无线电工业学校所办的第一个专业（无线电技术）的基础上发展起来的。

2002年我院升格建院后，正式举办高职高专层次电子信息工程技术专业，2003年被江苏省电子厅确定为教改试点专业，2006年通过验收。2006年7月，该专业被江苏省教育厅遴选为品牌专业建设点，2010年4月通过验收。2010年10月，该专业的新方向物联网技术应用方向成为国家骨干高职院校重点建设专业。据统计，目前，全省共41所高职院校开设此专业，我院的电子信息工程技术是其中办学最早，社会认可度最好的专业之一。

经过这几年的发展，电子信息工程技术专业在江苏省其他同类专业中已经遥遥领先，并且也日益成熟，逐渐成为南京信息职业技术学院的标志。新生录取分数线居全省同类院校前列，在院内各专业中亦名列前茅。毕业生就业去向以珠江三角洲、长江三角洲的美资、日资、韩资、港资、台资、合资企业、研究所及一些资金雄厚的民营企业等。电子信息工程技术专业实施了新四块课程体系，包括素质类课程，岗位能力课程，专业知识课程和个性拓展课程，以此来提升学生的动手能力和理论知识水平，使学生能够更好地适应今后的岗位。素质类课程主要有高等数学、大学英语，还有体育，心理健康等，通过这些职业素质课程的学习，促进了学生对公共课程知识的理解，并且也让他们了解了多方面的知识，学到了更多的东西。

岗位能力课程主要有电子产品生产工艺与管理，电气安全及电工实训，电子产品调试与检验, 通信终端故障诊断与维修等，这些课程是通过实训课的形式来教学的，主要是为了让学生掌握电子产品装

配、调试、检验、维修、辅助设计等方面的能力,另外学校还与南京新联电子股份有限公司合作，实现校企联合，让学生在学校学习的期间，就能感受到企业文化，通过一次次实训的经历，让学生能够积累丰富的经验，以便于以后更好地择业和就业。

专业知识课程主要包括电工基础，数字电路，模拟电路，射频技术，单片机C语言应用技术，数字电路EDA设计等，其中数字电路和模拟电路采用项目化教学的方式，并且每个项目结束后，都会让学生亲自去制作一些实物，既锻炼了学生的动手能力，也实现了课程的目标。

我最喜欢的课程就是数字电路和模拟电路，通过对数字电路的学习，我首先学会了自己去仿真一个电路，学会了去观察身边的一些高科技的物体，然后去思考它的内部结构，去思考它是如何实现这个功能的。以八人抢答器为例，通过亲手仿真八人抢答器的电路，我对它的原理有了深刻的认识，并在八人抢答器的基础上，制作出了九人抢答器，并获得了学校电子设计竞赛的奖项，这对我来说，是个不小突破，而且我尝到了亲手做成一件物品的喜悦，在制作过程中，我也学到了很多课本上学不到的知识。不仅如此，在接下来的学习过程中，我还学会了计数器和数字钟的设计制作。

在模拟电路方面，我亲自制作出了直流稳压电源和函数信号发生器，并调试成功，我这时才真的发现做出一件实物是如何的让人兴奋和快乐，特别是当我在制作过程中遇到问题，最终经过多次思考和更改，做出了实物。这是难以言说的喜悦，在这个过程中，依旧学到了

很多很多，锻炼了我自己的能力。

也许我开始对我的专业感兴趣，以至于后来的热爱，都是源于数字电路和模拟电路吧，这时的我，突然很庆幸，因为我选到了这门专业，因为我找到了学习的乐趣。

记得大一的时候，就学过职业生涯规划这门课，当时就对自己今后的职业目标有了一定的明确。当时听说过第一岗位和第二岗位，第一岗位主要包括电子产品装配，电子产品调试，电子产品辅助设计，电子产品维修和电子产品检验；第二岗位主要包括电子产品与电子元器件的采购，电子产品与电子元器件的销售及服务，电子产品设计开发和电子产品生产组织及项目管理。我只是希望自己能够学好电子信息工程技术专业，学好每门课程，多学点知识，丰富自己的经验，掌握好自己的专业知识,在保证第一岗位的基础上，再向第二岗位迈进,以便于以后更好的择业和就业。

姓名：朱健诚

班级：11041T手机：***

第8篇：电子信息工程专业

电子信息工程专业 电子信息工程专业，是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。培养目标

电子信息工程专业：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才，是一类与理工科交叉的计算机专业。培养要求

本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作，可达到计算机等级四级的要求。

培养内容

1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；

2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；

3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；

4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

7、.掌握计算机电子技术所必须的基本知识基本理论和原理；

8、掌握电子产品的一般生产工艺具有电子产品生产管理能力；

9、掌握电子电器类维修焊接技术具有按工艺文件完成复杂产品的全部装接焊接能力；

10、具有熟练使用和维护常用电子仪器仪表的能力和按高度文件调试设备排除故障的能力；

11、具有电子工程的现场安装与调试基本能力。

主修课程

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。修业年限 四年(大专三年）

授予学位 工学学士 相近专业

微电子学 自动化 电子信息工程通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术软件工程 影视艺术技术 网络工程信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统光电信息工程 广播电视工程电气信息工程 计算机软件电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化电磁场与无线技术

课程设置 本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有较系统的基础理论知识、较深入的专业知识、较全面的综合文化素质和较强的创新意识及创新能力的宽口径、复合型高级工程技术人才，该专业有电路与系统，数字信号处理，通信工程三个方向。

从业领域 学生毕业后，能够从事电子与通信工程领域及各类信息处理系统的研究、设计、制造、应用和开发等方面的技术工作及教学、管理工作。

就业前景 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。

电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

中国IT行业起步至今有十年，很年轻。新鲜的事物、朝阳的产业总是备受注目。正是这个原因，计算机专业迅速成为高校的热门专业，不少同学削尖又再削尖了脑袋往这个象牙塔里的象牙顶钻，或为兴趣，或为谋生掌握一门技能，或为前途更好更快地发展。

相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。