中学德育工作调研报告_中学德育调研报告
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中学德育工作调研报告
为及时全面的掌握新形势下我校德育工作的新情况，进一步探索学校德育工作的新思路、新办法，在接到区教育局《关于对学校德育工作进行调研的通知》后，我们通过召开由学校教职工、学生家长和学生参加的座谈会，发放问卷调查，个别交流等形式，重点对通知要求的四方面内容进行了调研。现将调研情况综合如下：
一、学校德育工作的基本情况
1、我校现有学生数596然，13个教学班，其中七年级四个班、八年级五个班、九年级四个班，女孩生267人，男生329人。其中对学习保持兴趣的学生占总数的1/2强。大部分学生能遵守各项法律法规，思想健康，具有一定理想信念，有正确的价值取向，能遵守学校的规章制度和社会公德，有较强的法律法纪意识，每年的升学率平均控制在62.2%。
2、今年度学校共有13位班主任，其中男性7人，女性6人，其中25岁以下3人、26-35岁7人、36-45岁3人，男女比例及年龄结构合理；大学本科以上学历11人，大专2人均系本科即将毕业，学历达标率100%；未评职称3人，中二职称2人，中一职称8人，中级以上职称总数61.5%，职称结构搭配恰当；其中语、数、英老师担任班主任的共有8人；其他5人，年富力强加上认真负责，我校建成了一支有战斗力打硬仗的德育队伍。学校每学期都能定期召开班主任工作例会、期末召开班主任经验交流会，选送优秀班主任参加各级各类培训，均取得显著效果。每年度都能通过学生问卷调查、行政问卷调查、班主任年度量化评估等多种形式对班主任开展科学合理而又行之有效的考评工作，定出优秀、合格、不合格等次。可喜的是，我校在近几年的班主任考核中，所有班主任都通过了合格以上的考评。
我校共有德育课专任教师4人，已有2人取得本科学历，均处于中年，德育课教育经验丰富。
我校有德育管理干部4人，都是从基层干起的优秀人才，在担任班主任或年段长期间都取得骄人的成绩，拥有较丰富的德育管理经验。
3、德育课程建设情况。我校能立足校情开足开齐德育必修课。每学期在期初时间能利用“开学第一课”的契机，组织全体教师上好德育（安全、法纪）第一课，变德育必修课为全员育人。
4、德育活动开展情况。我校都能利用每年的寒暑假开展四个一活动（即参见一次社会实践活动、为自己读一本好书、为父母做一件好事、为社会做一件好事），开展“志愿者行动”等活动，均取得较好的德育成效，赢得了较好的社会响应。学校每年都能结合时政节日开展丰富多彩的活动，如一年一度的校运动会
和文化艺术节，结合建国60周年和建党90年而开展的“辉煌60年”红歌比赛和“永远跟党走”的歌咏比赛。
5班主任建设与宿舍管理情况
我校能利用每学期初的德育环境评比活动促进班级教育氛围建设，通过建立“书香班级”营造了浓厚文化氛围，通过对学生德育常规、集会两操、班级卫生等方面进行班级管理工作评估，促进了班级两项工作的顺利有序开展。
通过“平安宿舍”评比工作，促进寄宿生的个人行为习惯的养成；同时军事化的全封闭管理，提高了学生集体意识和行为的自觉养成。
6、学校德育管理工作机制状况
发挥班级阵地作用，加强德育教育。学校努力提高学生的道德发展水平，充分发挥班级的阵地作用，搞好校内外活动。1.每个班级充分利用黑板报、宣传栏，办起了“德育活动专栏”，宣传德育法规知识、名人名言、班级中的好人等；2.班主任经常召开主题班会，把古今名人勤俭自强，明礼诚信，孝敬老人等方面的故事讲给学生听，是学生明辨是非，知耻明礼。
采取多种措施对学生进行法制教育。为增强学生遵纪守法的自觉性，培养合格的跨世纪人才，学校经常结合法制报刊上的文章及本地区发生的一些违规乱纪事实，指导学生弄清事实真相，辨析起因及恶果。写出心得体会。校宣传栏增设法制教育专栏，定期刊登法律常识、案例分析，醒世警钟和遵纪守法模范人物事迹等内容。通过举办征文演讲比赛、知识竞赛等青少年喜闻乐见的教育活动，提高学生的法律认知识水平，强化他们的法律观念。
二、学校德育工作的特色及取得的成效和主要经验
近年来，我们把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，扎实有效地进行学生学习、行为习惯养成教育。我们根据学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出了十项具体要求，把学习、行为习惯目标细化，并强化监督力抓落实，这里重点谈行为习惯的培养请况。
组建学生“德育督查对”。以级部为单位，组建学生“德育督查队”。组织团员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需客服的生活陋习。各班成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督周围同学养成良好的行为习惯。
抓好常规、规范的落实情况。学校在日常管理中注重抓好常规、规范的落实情况，做到“三个常规”（课间操常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、全体教职工、德育侦查队）同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
三、问题与分析
在调研中，我们也发现虽然多数老师及学生家长已经认识到加强德育工作对学生健康成长具有重要意义，但也有部分教师、家长和学生对学校的德育工作认识不到位，致使我校德育工作在实践中还存在不少问题，不论从工作开展的广度、深度上，还是工作实效上，都存在不尽人意之处，主要表现在；
制度建设有待进一步完善。有的学生不能按时完成作业，学习成绩不理想；有个别学生遵规守纪意识比较差，对学校正常教育教学秩序造成不良影响。
四、对策与建议
更新德育观念，提高德育认识。明确学生智育不合格走向社会可能是“次品”，学生体育不合格走向社会可能是“废品”，而学生德育不合格，道德品质差，走向社会就可能是“危险品”，危害人民，危害社会。要努力适应课程改革，教育学生学会做人，促进学生全面开展。
综上所述。我校德育工作取得了一定成绩，同时还存在一些实际问题。相信只要落实上级的各种指标精神，切实加强和改进德育工作，我校的德育工作将会更上一层楼。
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