高三数学教学工作视导报告（版）_高三数学教学视导说课

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10-11年铁西区高三数学学科视导调研总结

2010年11月23日—12月2日，36中学的沈忠山老师和4中的孙泰老师、31中的纪志忠老师共同参加了区教师学校组织的高三联合视导工作。在教育局及区师校领导的带领下，我们对铁西区八所高中的高三数学教学工作进行了调研，共听了42位高三教师的数学课。古语云：教学相长，其实“教与听”又何尝不是呢？下面我结合各类学校的具体情况及我们听课的一些心得作如下汇报：

一．省级重点中学

11月23日，我们来到了视导的第一所学校——沈阳市第4中学。这届四中高三数学组，给我们的整体印象是教师普遍比较年轻、有朝气，除了保留了四中数学组一贯的教学严谨、求是认真的作风外，更注重了实战演练，他们把平时发给学生的学案都印成了答题纸的形式，从细节入手，让学生在平时就养成规范答题的好习惯，值得推广！提一点建议就是应该再适当的“快”一些，不论是总的复习进度，还是个体的课堂节奏，既要让后进生吃得饱，有要让尖子生吃得好。相信做好了这一点，四中一定可以在高分段考生的培养上更进一步！

11月29日，我们来到了31中学。与4中相似的是这届高三数学组教师也都比较年轻，个人素质好，基本都是参加工作10年以内的老师。相比而言，31中学表现出的特点是团队合作意识比较强，彼此听课、研讨的气氛浓厚，教研深入，教学浅出，让人钦佩！值得注意的是教师最好能把多媒体上的例题以题单的形式印发给学生，这样有利于学生课前预习及课后复习，让不同层次的学生都能得到最大的帮助！

4中和31中学是我们区最好的两所高中，肩负着老百姓最高的期望与重托，同时他们的教研与教改也都对全区其他学校有着引领与辐射的作用，所以我们希望他们能够不断调整、改进，做到最好！

二．市级重点中学

11月24日、25日、26日，我们分别来到了三所老牌市级重点中学——15中学、22中学、36中学。他们的学苗位于中间，上升、下降的空间都很大。因此，勤业与精业对于市重点的老师同等重要。先说一下三所学校的共同优点：复习紧扣考纲，脉络清晰，考点准确，进度统一。再说各自的特色：15中学的突出优点是教师课件制作优良，操作娴熟，利于突出重点，突破难点。22中学的优势在于生本教育开展得好！学生学习氛围浓厚。36中学整体的特色是课堂容量大，取法于题，注重实战。复习建议：1.素材不仅要共享，试题教法也需共研，有利于优化教法，更好提高课堂效率。2.组内成员需互相听课，取他之长，使己更长。3.尽可能多机会让学生成为课堂的主人。

三．一般普通中学

11月30日、12月1日、2日，我们分别来到了——54中学、88中学、53中学。这三所中学负责我区相对较差学苗的培养，而学苗的好坏对数学学科的教学影响是最为直接的，在这一档次的学生更多的是需要教师的耐心与爱心。让人欣慰的是这三所学校的大部分教师基本上都具备这两种品质。三所学校共同的亮点是：课堂师生互动良好，气氛活跃，教师非常注意因材施教。加强教研组的建设是这三

所学校需要共同解决的问题。只有拥有一批业务精湛的教师，一所学校才是有发展的，而一名数学教师的成才更需要一个既有竞争又有合作的良好环境。教学建议：1.选素材时，适当选取高考试题，既贴近高考，又容易激发学生的学习热情。2.讲解例题时，大题要注重书写规范，小题注重方法的基础性和灵活性，突出实战性。

总体来说，今年各校高三数学复习是紧张而有序的，教师的数学专业知识水平是过关的，教学态度是认真的。尤其让人高兴的是我们看到了一些学校采取以老带新，师徒结对子等方式，让一些第一次上高三的年轻教师在专业上得到了迅速地成长。普遍值得注意的问题是对高考真题、考纲研究的还不够深入。最后预祝我区11年高考再创佳绩！

附

11年考纲解读人选：4中 张大海

示范课人选：4中

李永毅

15中

王鹤璇