实验教学和图书室工作检查自评报告_图书室自查自评报告

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高大乡第二小学实验教学和图书室使用情况

自查报告

根据《玉溪市教育局关于对中小学实验教学和图书馆（室）工作进行检查评估的通知》（玉教备[2014]3号）和《玉溪市教育局关于进一步加强中小学图书馆（室）建设与管理的意见》（玉教备[2013]12号）、《玉溪市教育局关于印发的通知》（玉教备[2013]8号）、《玉溪市教育局关于进一步加强教育技术装备管理与应用工作的通知》（玉教备[2013]7号）文件精神,现结合我校实际做以下汇报：

一、学校基本情况：

高大乡第二小学校位于美丽的高大河畔普丛村委会旁，这里视野开阔，风景独秀，鸟语花香，空气宜人。距县城23公里，距乡镇府所在地4公里，学校覆盖6个村民小组，总人口 1100户，0.25万人，是高大乡人口最多的村委会，居住着汉、傣、彝、白等民族。学校占地面积13亩，建筑面积2095平方米，学校现有教职工13人，其中在编教师8人，代课教师（含幼儿教师）3人，小学高级3人，本科学历4人，专科学历4人，设有一至六年级6个教学班，一个学前班，在校学生195名。我校在原张老小学基础上于1999年迁入现址（原高大糖厂）办学至今，有着近50年的办学历史，为社会培养了大量人才。

二、实验室工作：

1、组织领导工作（考核分11分、自评分10分）

学校成立了实验教学工作领导小组，并由王强分管实验教学工 1

作。学校教务处对实验教学工作有具体要求，并定期检查实验开出情况。

2、实验教学保障（考核分18分、自评分16分）

实验室建设经费、实验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用纳入学校公用经费支出范围。

3、实验管理工作（考核分21分、自评分13分）

学校建立了实验室规章制度，并全部张贴上墙。实验室仪器、物品等购入（报废）有记录，实验室、仪器室内桌凳摆放整齐、卫生能够保持干净整洁，有完善的防火、防盗措施，药品清单完整，学校配备有兼职实验教师，课任教师有学生实验教案，学生《实验报告》填写完整也有实验情况记录。

4、实验教学工作（考核分35分、自评分33分）

教师每学期有实验教学计划，演示实验、分组实验达要求，学生完成实验作业，教师认真、及时批改。

5、实验教学效果（考核分15分、自评分10分）

学生实验操作基本规范、科学、熟练。

6、附加分情况（考核分30分、自评分10分）

我校王长文老师撰写的《不同物质在水中的溶解能力》教学设计和《浅谈农村小学科学社团活动的开展》分别荣获省教科院二、三等荣获。

学校自评分合计：92分

三、图书室工作：

1、组织领导（考核分7分、自评分6分）

学校高度重视图书室的建设并由李艳分管学校图书室工作，将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。

2、人员情况（考核分6分、自评分6分）

学校有兼职图书管理人员1名。

3、基础设施及藏书情况（考核分22分、自评分20分）

学校有图书室一间6多平方米，藏书2560余册，生均17册，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一名，具备一定管理图书的专业知识和能力。师生阅览室一间12平方米，现有书架3个、期刊架1个、书柜2个、阅览桌10张、报架1个，可容纳30多位师生，图书室、阅览室安静、整洁。

4、常规管理情况（考核分15分、自评分14分）

（1）图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。

（2）在借阅管理工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有章可依、有据可查、井然有序。

（3）各班成立图书角，鼓励学生将自己家中有益的书籍捐赠于

学校实行资源共享，班主任要鼓励学生利用课余时间进行阅读。

5、基本服务情况（考核分30分、自评分30分）

①及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。

②随时做好破损书刊的修补工作。

③、严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。

④鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

6、教育职能（考核分20分、自评分20分）

我校阅读指导纳入教学计划，要求教师上好阅读指导课，并让学生通过阅读认真完成《高大中心小学课外阅读笔记》

学校自评分合计：96分

四、存在的问题及整改设想：

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

1、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中，有部分学生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。

2、由于课程的改革，教材上有部分实验缺乏器材，不能开展，有的实验仪器数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。图书工作方面主要存在问题是藏书不足，缺少定期的更新、没有专职人员管理。