海伦市第二中学教学工作自查报告_教育教学工作自查报告

2020-02-27 工作报告下载本文

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海伦市第二中学教学工作自查报告

海伦市第二中学

2012.3

我校长期以来，紧紧围绕“以教学为中心”这一主线，学期初落实制定了各项工作计划和方案，并落实到教务处，由教务处主任、副主任分学年、组室，按项进行检查验收，及时总结。确保了教学工作的有序开展。

加大教学考核力度，继续推进课堂教学改革的进程，促进课堂教学的时效性。

一、抓好常规教学工作的管理

1.完善了教学考核细则，按《教学管理制度》考核教师的教学工作完成情况，教务处加强教学常规检查，严格要求教师坚持按课表上课，上课期间不准随意离开课堂，不准任意拖堂，不准随意调课，严明课堂纪律，杜绝上课迟到、擅自提前下课和无案上课的情况，规范课堂教学。对出现迟到、早退、旷课、中间离开课堂及其第四节课教师早退、第八节课班级混乱学生提前出来的现象及时通报批评。扭转了一度出现的体育课缺课、课堂教学任务不足，教学时间短等现象，体育课堂教学得到改善。

对每一位教师进行全面考核，确保教学工作的顺利开展，要求各位分管主任时时记录教师的教学工作情况，并作为考核教师的重要依据。

2.依据作业和教案检查条例，对全体教师的作业批阅情况（教务处每月一次）和教案（组长每周一次，教务处每月一次）分别进行了全面细致的检查。并且在学期末进行优秀教案评比。评选优秀教案，特点是：教案书写工整美观，教学环节规范齐全，条理清楚，有针对性的教学反思。在期末组织组长及其教务处对教案进行评比，既要把平时的检查作为参照，同时兼顾最后整体完成情况。被评为A等的教案在期末考核中相应的加分。

3.认真组织考试、严格考风考纪。本学期高

一、高二学年共精心组织了四次考试：月考两次（利用晚课）、期中、期末。严肃考务工作管 1

理，建立完善的考风考纪规范。严格按高考要求组织考务工作，精心组织考试过程，杜绝作弊现象。为确保考试的客观、真实、有效，形成良好的考风考纪，强化考务考纪教育，增强考试的严肃性，对违纪现象进行通报，并视其情节给予严肃处理。认真组织评卷及时对成绩进行汇总、分析，每次考试都要认真做好质量分析工作。对于学生在考试过程中舞弊现象通过大屏幕公开通报批评到学生、班级及监考教师。经过努力形成了我校良好的考风考纪。

利用大屏幕投影，宣传成绩优异的学生和学习成绩进步幅度较大的学生，树立学习榜样，形成良好的学风。

4.负责教学的领导，经常深入班级和课堂了解教师的教学情况，并通过问卷等形式时时把握教师的教学情况，及时与教师交流，树立典型，出示示范课，推广先进的教学方法，在这方面表现突出的教师有：王文超、高洪才、李晓燕、沈建华、马红霞、王殿义、刘静等，特别是王文超和高洪才在市里的有效课堂大赛中荣获一等奖。

检查中发现教师教学中的不足，及时交流，并限期改正。

检查中看到一大批班主任教师，在学生的学习管理上表现突出，为课堂教学和学生自习打下了良好的基础，也为学生树立了良好的学习目标。如李春艳、李晓燕、赵庆红、翟艳丽、黄艳红、王文超、沈建华、王立柱、吕伟、高秀玲、顾晓丽、王殿义、崔宁、耿玉凤、金延堂、李长伟、于茂盛等等。

一些中、老年教师严谨的教学态度为教师们树立了榜样，像刘玉华、刘影等。

5.提倡各组积极开展活动，调动学生学习的积极性。语文组举办了“五一”征文，并给予学生奖励。

6.学期初，布置落实了各学科的教学进度计划；期末，做好本学期本部门和教研组工作总结，学校在考核中对个人的各方面材料情况进行统计，并且在考核中对有这些材料的和没有这些材料的都有相应的区别，并量化得分。

7.严格考勤管理制度，实行四次签到制：早上班、中午下班，中午上班、下午下班。认真执行考勤制度，每周都要统计公布考勤情况，在期末对考勤情况作了详细的统计，对迟到、早退、旷职、病事假和是否参加会议的情况在考核中都有了相应的扣分。

二、抓好教研组工作，注重教师的教学研究

教研组工作是一项事关整个教师队伍教学水平能否整体提高的关键，有组织、有计划、有内容的开展教研工作，开展丰富多采的教研活

动，是教学工作的一项长期任务。要求教研组长切实履行好自己的职责，组织全体教师开展教研教改活动，本学期全校公开课教学全面开展，公开课的形式采用导学案的形式，各位教师积极踊跃参加，共出示公开课41节，语文组、数学组公开课教学开展尤为突出。公开课由组长认真组织本组教师进行设计、公开课教学、课后评课，教学领导参加指导。公开课的教学设计及公开课提前在大屏幕上公示，而且优秀公开课予以颁发证书鼓励。

积极推荐优秀教师、骨干教师参加各级各类的教研活动，每学期都有教师参加市、地、省级的各类教学活动，并多次在活动中获得奖励。仅去年就有化学科参加东三省学科大赛获得优胜奖；物理学科五人集体代表海伦市参加省里组织的教学基本功大赛，获团体二等奖；语文组参加全省教师作文大赛获得一等奖；九个学科参加市、地级组织的“说、讲、评”活动均获得奖励等等。

三、做好高考复习备考工作，让高考验收三年的教与学

1.在2012年高考复习备考过程中，首先让高三各学科教师认真做好调研考试的复习工作，调研考试后，及时做好月考、模拟考试的质量评估分析，9—2月共组织高三学生四次模拟考试，计划3—5月份还将组织六次模拟考试，在做好质量评估分析的基础上，训练的应试和估分。帮助学生查缺补漏，对尖子学生建立跟踪档案，有针对性地制定一套辅导计划。2011年高三高考文化课进段107人，再加上艺体传媒考生，共计进段216人。期中理科有599分的优异成绩。这一年高三学生生源底子较差，能取得这样的成绩，这是学校的重视，教学工作具体落实的体现，全体高三教师辛勤努力的结果。

2012年我们将再接再励，争取本科进段率有进一步的提升。

2.认真做好了高三的组织、管理、教学、心理辅导等一系列工作，本学期组织了高三复习备考促进会，考前教育动员会，高考信息填报志愿指导。培养学生良好的心理素质，科学的应试技巧，为高三学生迎考、备考、考后进行了心理素质培养，应试技巧的科学指导，以及考后志愿填报具体指导，让学生有方向，懂技巧。

四.存在的问题

1.学校搬迁，教学设备都没有安装，缺少多媒体对教学的辅助作用。

2.个别学科教师人员紧缺，出现教师工作量过大，甚至个别学科教师安排不开、有些教师临时增加课节串课情况很严重的现象。

3.高三复习备考中，二轮复习开始，教师们总体表现是资料引领课堂，教学中缺少特色，学校为教师提供了信息题，可教师们归类整理不

够，训练的时效性不好。

4.在个别教师身上，上课迟到、随意离开课堂、随意调课、课堂纪律不好、作业批改不及时、工作中缺少责任心等现象时有表现。

5.从上一学期情况看，教研之风不足，从公开课情况看只有化学组梅立秋、英语组翟艳丽出示了公开课，远小于上半年的41节公开课。（可能也与考核学期有关，可实际上是年度考核）

五、改进措施和办法

1.继续落实好《教学管理制度》，按《教学管理制度》做好各项工作的检测和评比。

2.提倡并鼓励教师利用网络，做好自我提高，网络学科教学信息，并及时下载印刷与学生交流，特别是小班和A班更应该加大学生的训练量。