曹庄镇教育工作述职报告_教育工作的述职报告

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曹庄镇教育工作述职报告

2011年，全镇教育工作在党委政府及上级教育行政部门的正确领导下，以争创“省教育工作示范县”为总抓手，坚持解放思想，实事求是，与时具进，科学地开展工作。质量与结果并重，形式与效益齐观，各类教育初步显现出均衡协调发展的趋势，教育教学质量稳步提高。

一、教育工作基本情况：

全镇辖13处小学102个教学班，在校学生3446人；初中一处28个教学班，在校学生1586人；26处幼儿园，大、中、小42个教学班，在园幼儿1129人；成人教育中心校一处，年培训各类职业技术人员680人次。中小学教职工319人、托幼教师42人，学历达标率为96.5％，初中毕业生双证齐发，合格率为100％。一年来，镇党委政府高度重视教育工作，始终把教育放在优先发展的战略地位，不断强化政府行为，逐步加大教育投入，努力改善办学条件。教育“四中心”渐具规模，教育事业得到健康持续的发展。

二、争创工作取得实质性成效

镇教委周密部署领导“争创”工作。根据各级有关“争创”工作的文件精神，逐项落实县局关于“争创示范”、“提高质量”、“创建平安”工作的各项目标，并将中心目标科学地细化分解到教学地位、教育投入、教师队伍、教学设施和教学水平的19项指标中去，取得了实质性成效，硬件建设的难关已基本克服。目前，全镇中小学统一配置了教育“双语牌”、“国学文化图版”及“蓓蕾读书工程图书角”，根据争创要求配置了106台教师用微机和202台学生用微机，均正常使用。投资9.1万元建起了7口多媒体教室，投资3.2万元开通教育区域网，实现教育校园网互联，为广大师生工作与学习提供了现代化教育平台。成教中心校按标准配备校舍、仪器、及图书资料，中心幼儿园按省颁一类标准配备电脑、玩具、器乐及放像设备，对“四室”进行了彻底整改，面貌焕然一新。

三、教育教学水平不断提高，成绩优异

镇教委按照“教研教管两手抓，教研科研一体化”的工作思路，以全面提高教育教学质量为目标实施人文化管理，围绕基础教育这个中心，在教学管理，评价制度，校本教研，课程资源开发等方面加大研究力度。一年来，我镇中小学组织课改实验年级参加市、县、镇通识和学科培训，认真组织教干教师参加理论考试。通过培训，全镇有86名教师拿到了课改师资培训证书，实现了课改年级的持证上岗。今年暑假，镇教委及中学又先后组织教师外出参加相关培训160多人次。暑假开学后，中小学采用集中培训与划片分散相结合的办法, 组织校本培训4次，受训教师达1200人次。一年来，全镇中小学先后组织了400多人次的课堂教学调研、备课、理论研讨、讲课比赛和教学论文撰写与评比等系列活动，有效提高了广大教师的业务能力和教学水平。去年暑假至今，我镇小学16名教师被选拔到县城学校任教，6名教师参加市、县级示范课。54名教师获得市县级论文选评一、二等奖，2名教师获得省级科研项目奖。二名教师被评为县级十佳班主任，一名教师获“市百名优秀班主任”，现正参加市“十佳优秀班主任”竞选。华桥完小获市级规范化学校挂牌，中心、朱村两处完小申报市级规范化学校初验过关。

今年中考，曹庄中学考入重点高中260人，升入普专、职专86人，三中40人，加上其他各级各类升学人数，升学率达67％，较去年的60％上升7个百分点。镇教委被评为教育工作先进单位，成人教育工作先进单位，获县教育工作综合评估二等奖；镇教研室被评为“先进乡镇教研室”，曹庄中学7名教师参加市级骨干教师培训合格，6项教研课题结题，8人获省教科研奖，56篇论文获市县论文奖。

四、存在问题

一是教师老龄化问题比较严重，制约了教学质量的提高。

二是由于实行一费制所带来的办学经费不足影响中小学教育的发展。

三是部分教干教师教育观念转变不彻底，教育观念相对落后。

四是个别教干教师不思进取，忧患意识淡薄，团结协作精神不够，缺乏人本思想，难以适应现代化管理的形势。

曹庄镇教委

二O一一年十一月二十二日