在学院第三届教职工(会员)代表大会上的工作报告[推荐]_教师代表大会工作报告

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在学院第三届教职工（会员）代表大会上的工作报告

陈文举

各位代表：

现在，我代表学院向大会作工作报告，请予审议。

一、2013年工作回顾

一年来，学院始终坚持以争取“起码的育人环境、有效的育人机制、优质的就业目标”为总抓手，紧紧依靠全体教职员工的智慧和力量，软硬环境同步建设，育人环境和教学质量同步提高，进一步夯实了办学基础，各项工作再上新台阶。

办学条件基本能满足需要——按照“吃、住、学”的基本要求，解决了基本的办学条件。

理顺学院管理体系，深化学院内部管理，管理的框架初步形成，机构设置、人员设岗，得到学校各方面支持，初步形成分级管理、全面协调的教学管理体系；

得到全校各方面支持，维持了教学工作的稳定。师资队伍建设持续加强——支持教师参加不同层次的进修和培训，鼓励引导教职工参加继续教育，参加各种技能大赛，加快知识更新，提高专业技术水平。科研工作稳步发展

专业能力建设持续提高——以国家教育部下达的6个重点专业为引领，强化专业建设，改造老专业，开发新专业，打造名专业，继续保持学院在全省职业教育的地位。申报教育学专业硕士学位点。

应届毕业生就业率95% 保障发展功能持续增强——加强党团工作，全年吸收发展91名党员，党团队伍不断壮大；将职业教育上升为学校战略，在“9+3”的基础上，职师教育逐渐推开，职师教育已被贵州省职业教育界所认可；

学生社团组织活动有序。形成特色鲜明的文化育人机制，学院文化得到全面提炼、升华，即：“明德至善，博学笃行”的校训；

资金使用确保教学支出，在保证学院正常支出和教学需求的同时，加大对教师培训、技能大赛等的投入；为教职工课酬，持续改善学院管理和教职工的工作、生活条件奠定了基础。

各位代表，同志们，2013年是我院困难的一年。成绩的取得，是学院党政一班人坚强领导开拓创新的结果，是学院师生齐心协力和艰苦奋斗的结果。在此，我谨代表学院会向全体教职员工的辛勤劳动表示衷心的感谢！在肯定成绩的同时，必须看到我们在改革和发展中存在的问题与困难，主要是教职员工的积极性有待进一步激发；条块分割、推诿扯皮现象时有发生，有待完善制度予以保障；部门、班级竞争机制没有形成，发展不平衡的现象比较突出； 发展资金紧张的矛盾尚未根本好转，影响着办学条件改善。新的一年，我们必须正视这些困难和问题，用改革的思想加以规范和完善。

二、2014年主要工作

2014年指导思想是：以党的十八届三中全会精神为指针，以深化改革为动力，引进创新的职业教育模式，加大一体化教学的推行力度；深入开展党的基本路线实践教育活动，激发师生工作、学习的动力，在加强育人环境、健全育人机制、提升就业水平上实现新的突破，推进学院各项工作不断迈上新台阶。奋斗目标是：争取学院恢复招生，或者开办一个新的学院。争取毕业生就业率100%。

一、全面加强思想政治工作

学校的首要工作是育人，坚强有力的思想政治工作体系和机制是重要保障。

一要健全工作机制。切实加强党、团组织和学生会、学生社团组织建设，形成以党建为核心，其他组织协调运转的思想政治工作体系。要在健全组织、壮大队伍、开展活动、发挥作用上狠下功夫，把师生员工全部组织起来，形成强大的思想政治工作活力，营造有利于学院健康发展的政治氛围。

二要深入开展党的基本路线实践教育活动。完善管理制度，规范管理行为。继续深化学院内部体制改革，进一步简政放权，把部门逐步建设成能够各自为战的教学、教研、实训主体，推动部门间展开全面竞争。建立客观公正的考核评价机制，实行全员绩效考核，奖勤罚懒，奖优罚劣。从今年开始，在教职工中广泛开展实践教育活动，在学生中广泛开展评优评奖活动。有关部门要制定实施意见和方案，加强考核和评审，使争创活动成为学校思想政治工作的主旋律，教师节期间要对在争创活动中涌现出的先进集体和个人进行隆重表彰，在全院营造争先创优的浓厚氛围，调动和保护全体师生奋力争先的积极性。

三要开展校园文化创建活动。

要大力弘扬贵大精神，充分发挥职教教育研究所的作用，根据学生的成长阶段，开展系列讲座，坚持不断的一体化师资培养工作，传统文化与现代教育理念相结合，培养学生符合伦理道德和与时俱进的行为道德规范。发动师生做一些公益事业，让师生在融景生情中接受教育。请优秀毕业生、在校学生和社会知名人士现身说法或作报告，增强教育的针对性和实效性；

分层次召开家长会，加强学校与家庭、社会的沟通交流，建立健全学校、社会、家庭三结合的教育管理机制，消除盲点，保证学生健康成长。

二、全面推动教学改革创新

强化我院办学特色、办学优势、国家助学政策宣传深透，靠实力专业、高层次培养、高端就业和不断改善的软硬办学环境，调动各种力量的积极性，促进办学资源的充分利用和社会效益的最大化。以研究所为载体，开辟新领域，拓展社会培训市场，增强服务经济社会发展的功能。

深化一体化教学改革。继续引进创新“双元制”职业教育理念，以部门为单位，强化五个专业建设，逐步使宽基础、活模块教学法成为我院教学的主体方法。组织骨干教师、学科带头人牵头，全体教师参与，按照模块化教学的要求，编写相关教材，形成具有自主知识产权的教学体系，经过评审，按工作量和成果分别给予计酬和奖励。按照全员“一体化”教师队伍建设新理念，建设重点专业，建设新学院。采取送出去学，请进来教，到企业锻炼等多渠道全力打造，并优先评聘职称。要加大教学改革的投入力度，按一体化教学的要求，分专业分期分批的改造教学场所、教学器材，全面推行多媒体教学，靠全员优秀一体化教师队伍的成长，教学手段的完善，推动教学改革向纵深发展。

创新教学研究。按照学科相近或相同，尽量减少跨系部教学的原则，重新规范教研体系；推行集体备课制度，加大优质教案的评审和推广力度，扩大优质教学资源的共享互动。

任课教师年内必须完成至少一项教研课题，组织开展优秀教研成果评选活动，推动高层次教研成果的申报工作，靠高质优秀教研成果，催生名师和提高学院声誉。对优秀教研成果进行重奖，以激发广大教师参与教研的积极性。研究所要充分发挥资源优势，积极参与企业设备改造和技术更新、产品开发和项目攻关等活动，尽快成为区域技术服务中心。

三、做好搬迁校区的准备工作

加强实验室建设。

四、健全完善工作落实机制

要完善工作机制。部门是学院职能部门，代表学院行使各项工作的管理职能；

部门是相对独立的教育教学和管理主体，承担着完成学校教育教学任务、全面管理的职责；

理顺学院与部门的工作机制，在分管同志的统一指挥下，形成指挥协调、相互促进的工作流程，促进和谐发展，及时发现和解决落实中存在的问题，促进工作落实。

各位代表，同志们，我们的发展目标已经明确，让我们在学校党政的坚强领导下，进一步解放思想，继续深化改革，坚定发展信心，抓住全国重点专业建设的机遇，努力再树学院辉煌，和争取重新辉煌而努力奋斗！

2014.1.3

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