云南师范大学届毕业生就业工作自评报告_毕业生就业自评报告
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云南师范大学2015届毕业生
就业工作自评报告
会计学院2015届毕业生共有20个教学班，1107名毕业生，根据《云南师范大学商学院2015届毕业生就业工作目标责任考核有关事项的通知》要求，并按照《云南师范大学商学院就业工作目标责任量化考核表》指标体系中列出的各项指标，逐项逐条对照，就2015年就业工作进行了自查自评。现就自查自评情况总结如下：
一、组织领导
毕业生就业工作一直是会计学院的工作重心，会计学院针对2015届毕业生的班级较多、学生数量(数据具体，前后呼应)规模较大的实际情况，为保证毕业生就业工作的顺利进行，我院成立了以“一把手”为组长的毕业生工作小组：
毕业生就业领导工作小组成员分工情况: 组长：院长
副组长：副院长、总支书记
组员：各年级专职辅导员、专职教师、教务老师
就业工作领导小组成立后，领导班子多次检查、指导毕业生工作，并在学院系务会上，多次强调学院全体教职工关心、支持毕业生工作，形成了上下齐抓共管的工作格局，不仅发挥毕业班辅导员在就业方面的主观能动性，而且充分调动其他老师的积极性，全体教师统一思想，齐心协力，全力推进毕业生就业工作。就业工作领导小组全面研究部署我院毕业生工作和就业工作，制定了相关的工作计划，强调毕业生工作务必要做到“四个到位”，即责任到位、措施到位、服务到位和落实到位，并根据实际工作的开展情况不断进行总结。
（一）毕业生文明离校工作
在2015年6月，根据《云南师范大学商学院关于加强2015届毕业生思想教育、管理和文明离校工作的通知》，为确保毕业生安全、文明、顺利离校，特制定了《会计学院2015届毕业生离校教育工作方案》。学院领导、辅导员、毕业实习指导教师共同做好毕业生离校前的工作，通过走访学生宿舍、召开班级座谈会、关心毕业生就业情况、解决毕业生遇到的困难和问题、了解思想动态等形式开展文明离校教育工作，努力营造积极健康文明、和谐稳定的校园环境，毕业班的辅导员还通过以下的措施保证零违纪率、零事故率、零死亡率：（1）要求每位毕业生认真阅读毕业生文明离校协议并签字确认。毕业生文明离校，是维护学校安定稳定和正常教学生活秩序、创建文明校园的一项重要工
作，每年在毕业生离校前夕，一些高校存在着部分毕业生聚众哄闹、酗酒、破坏校园公物、打架斗殴等较为严重的违纪行为，为避免问题的发生，学院领导一直高度重视毕业生文明离校工作，不只把毕业生文明离校协议作为班级会议的重点，还要求学生认真阅读后做保证并签字，真真正正把协议的内容落到实处。（2）积极开展文明离校主题活动。毕业生离校工作是一项常规工作，同时也彰显出母校对学子的不舍和学子对母校的眷恋。毕业班辅导员按照学院日程安排，以班级为单位组织召开“文明离校”的主题班会，在会上为学生详细讲解毕业手续办理，帮助学生解决就业困难。并对毕业生在离校期间的行为规范提出明确要求，在会上，辅导员还提出要给学弟学妹留下干净宿舍的倡议活动。号召班上同学们把自己不用的课本或者书籍留给低年级学生，离校前认真打扫宿舍卫生，避免出现乱扔垃圾乱堆放物品的现象，宿舍内务脏、乱、差的现象得到了明显的改善。
（3）积极发挥学生骨干作用。学生党员、干部作为学生骨干，是日常学院各项活动的组织者和参与者，在毕业生文明离校中同样能起到至关重要的作用，在组织毕业生文明离校的过程中，学院积极发挥学生党员和学生干部的桥梁沟通作用,及时发现毕业生中各方面的潜在问题、积极反映情况。充分发挥学生党员先锋模范作用, 要求他们要站好最后一班岗，尽好最后一份责。
（4）加强值班和信息报送制度。毕业生离校前夕，会计学院领导班子及全体辅导员全天候值班，及时处理可能发生的问题。同时要求辅导员随时掌握毕业生思想动态，做到心中有数，并对毕业生中出现的问题及时报告和处理，保证毕业生文明、健康离校。
通过一系列卓有成效的工作，会计学院2015届毕业生在离校前均未发生一起违纪事故和伤亡事故，圆满完成了学院安排的相关毕业生文明离校工作。
二、制度建设及配套改革
制度建设是毕业生就业工作的重要支撑和保障，学院针对2015级毕业生班级较多、学生数量规模较大的实际情况，我院及时调整和完善学生工作的管理制度，不断加强学生工作的制度化、规范化建设。制定相关工作制度，初步实现我院对毕业生就业工作的规范化管理。成立2015届困难毕业生帮扶小组。加强对困难毕业生的就业指导教育，根据困难毕业生的不同原因、不同特点，大力开展“一对一”的就业指导和分类指导工作，通过个别谈心、个别咨询等方式，有针对性地为困难毕业生提供职业生涯规划、就业政策、就业技巧等方面的指导，帮助他们了解自己、探究职场、关注就业形势、掌握就业政策、更新就业观念，提升就业能力和整体素质。积极鼓励、引导困难毕业生参加创业意识、创业能力培训等各种活动，提高困难毕业生的创业意识和创业能力，启发他们拓展思维、开阔视野，创造更加丰富的就业渠道。成立预征入伍工作领导小组成员，加大对国家征兵入伍的宣传力度。成立国家就业政策宣传小组，重点针对参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目的毕业生做好宣传，鼓励毕业生到基层、到中西部地区就业。由于学院就业工作目标责任明确，工作任务安排落实到人，保证了就业工作中没有出现缺位的现象。
针对就业大环境不乐观的情况，以及用人单位招聘要求一系列的变化，给学院的就业工作增加了一定的难度，而学院大部分毕业生的择业理念还没有及时的转变，对学院服务学生就业、实现毕业生充分就业工作带来了极大的挑战。面对复杂严峻的就业形势，学院在专业设置、教学计划制定、人才培养方面力求与毕业生就业状况挂钩，通过毕业生座谈会向毕业生多收集在上述方面学生的意见和建议，为今后的在专业设置、教学计划的安排及人才培养方案的更新提供了依据。例如在毕业生座谈会过程中，很多毕业生多次提及社会实践能力的重要，为此学院专门针对在校生情况，每年寒暑假都要求学生必须参加与专业有关的暑期社会实践活动，针对毕业生的就业情况，要求在校学生必须通过与专业的有关证书，提高就业竞争力，实现顺利就业。
三、就业指导与服务
会计学院十分重视就业工作，一直将其作为学院的重点工作来抓，并作为重要内容列入年度工作计划。定期研究和学习国家和云南省有关学生就业工作文件、分析就业形势、确定工作方针、部署就业工作，结合我院具体情况，制定详细的就业工作计划。
（一）强调就业指导工作前移
学院一直强调就业指导工作前移并贯穿在大学四年教育的始终，根据每个年级的特点，有针对性、分层次的进行指导，帮助学生规划其职业生涯。对大一学生，着重引导其根据自身特点初步设计职业发展方向，明确大学期间的学习任务和学习选择，重点开展“专业思想教育”。对大二学生，着重结合能力培养，进一步确认职业目标;对大三学生，着重实习和锻炼，培养与职业目标相适应的素质，并进行必要的调整;对大四学生，针对择业期间的问题，在就业形势、信息服务、政策咨询、面试技巧、心理调适等方面进行具体指导，秉持就业工作原则 “全程化、专业化、全员化和信息化”。,（二）积极开展就业指导讲座及模拟面试
当今大学生的就业现状非常严峻,实践证明,面试技巧和面试能力缺乏成为大部分学生最终未能被录用的主要原因，为此模拟面试工作一直是我院毕业生工作的重点工作之一，通过模拟面试，毕业生能够检验自己的求职准备工作，同时也能在模拟面试过程中听取企业领导的求职建议，从而提高自身的就业能力，为毕业生的最终就业打下良好基础。会计学院在此项工作上认真制定工作计划并严
格按照计划执行。2015届就业指导讲座共开设四场，分别为《就业形势与政策》、《求职技巧及方法——简历制作及投递技巧》、《求职技巧及方法——面试技巧》、《职业角色转变——职场规则、办公室文化及礼仪、会计岗位工作内容、技巧及方法》。模拟面试锻炼了毕业生们应急反应能力、独立思考的能力，有助于培养和磨练心理承受压力，对就业有非常重要的指导意义，也可以让毕业生更有信心去迎接以后真正的面试，更好地适应社会工作的需求，更好地融入社会。模拟面试当天，会计学院聘请了50名来自各行各业的企业考官分布在25个教室对2015届毕业生共1170名进行模拟招聘的测试，学生参与率已经达到学校要求的99%以上。模拟面试结束后，辅导员也把面试考官对毕业生在面试中存在的问题和缺点一一反馈给学生，希望他们在今后真实的就业招聘面试时注意出现过的问题，提高面试成功率。
（三）多渠道开展就业思想教育
学院一直重视学生就业思想教育，鼓励学生树立正确择业就业观念。
首先，针对违约情况积极开展诚信就业教育，违约现象的多次发生，对学院毕业生就业平台产生了极大的损伤。为规范就业，实现诚信就业，学院把“诚信”放在与用人单位搭建就业合作平台的首位，并在学生中开展诚信教育，规范就业违约管理。充分利用各种媒体资源。提高服务质量和时效性。
其次，在学院增设就业信息栏，通过学院网站及时发布专业招聘信息、转发相关就业信息、宣传大学生当村官、自主创业等;利用QQ、群邮件、群消息、飞信等多种通讯方式和手段扩大就业信息覆盖，确保就业信息即时和准确地传递到每一位毕业生，及时让全院毕业生了解就业动向及就业情况。
再次，开展毕业生择业意向调查和用人单位人才需求调查，2015年，学院对毕业生进行择业意向调查，对用人单位用人取向和用人变化进行调查。并对各专业近几年的毕业生进行了部分回访，收集用人单位对录用毕业生的满意度反馈意见。有针对性的开展就业宣传和就业指导，较好的服务于学生就业。
最后，加强基层就业宣传，基层虽然经济社会发展落后，但却是一个广阔的天地，是当代大学生建功立业的舞台，更是大学生增阅历、长才干的沃土。基层特别是西部基层和艰苦边远地区，迫切需要大批优秀人才去服务、建设和发展。在就业形势不乐观的大环境下，为推动学院毕业生就业，学院领导针对毕业生不愿意去基层就业的情况，加大宣传力度，鼓励大家到基层就业。
（四）加强校企合作
校企合作是一种“双赢”模式，开展校企合作,能促进双方优势资源的有机结合,实现优势互补、资源共用、利益同享。开展校企合作,能够推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”,实现教学环境与工作环境同化,有利于学生把理论知识转化为实际能力。学院多年来已经建立了用人单位和校友联系信息库，加强联系，及时掌握就业需求。充分调动行业、校友、科研和工程项目联系单位等优势资源，全员参与，全方位宣传学院，推荐毕业生。
