课程实施工作自查报告_课程实施自查报告

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张桥中学课程实施工作自查报告

回顾过去几年的新课程实施，我们精心组织，扎实工作，积极开展新课程实施工作。根据上级的要求现对我校的课程实施情况，进行了认真细致的自查。现从以下几方面汇报：

一、学校基本情况

我校是一所农村完全中学，学校设有初中、高中（普高和职高），现有24个教学班（初中15个班级，高中9个班级），在校学生1000多人，在岗教职工103人，其中中学高级教师有24人，中职教师40人，教师以中青年为主，大多具有本科以上学历，教学经验丰富，专业性强（音乐教师2人、体育教师3人、美术教师3人、信息教师2人）。在农村中学中实力相对较强。近几年来，张桥中学在上级领导的正确领导和社会各界的关心下，通过全体张中人的共同努力，教学环境和教学设施有了较大的改善：在教学硬件上，学校现有教学楼俩栋，男女生宿舍各一栋，综合楼一栋，新建学生餐厅一栋；学校设有：多功能教室、多功能报告厅、音乐教室、音乐器材室、美术教室、美术器材室、舞蹈教室、体育器材室、篮球场、留守儿童活动室、图书室、阅览室、乒乓球台和乒乓球室等，正在陪配的有计算机教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室。学校开设的课程齐全，有语数英政史地理化生音体美信息，基本能满足学生的学习、生活的需要。

二、课程设置与管理

１、严格按我省义务教育课程设置实施方案设置课程。开齐了国家课程科目，教师个人课程表与学校课程表，班级课程表完全一致；严格遵守统一的作息时间。七年级开设安全教育课，八年级开设法制教育课，九年级时事教育课，都能够符合我省义务教育课程设置的要

求。虽然在师资上，还不能够有专职教师，但与以前相比，为学生提供了学习过程中更多的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

２、教师队伍建设上，在配备上我们虽然无能为力，但努力发挥现有教师的作用，部分教师兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求平衡。

３、教学研究和教学活动，做到了教研机构健全，制度完善，计划有针对性，便于操作；我校分为五个教研组，每个教研组每周安排一个下午搞教研活动，开展听课、评课活动，同时开展理论学习，实现共同提高，开展主题明确，形式多样的教研活动。并且对每位教师教研工作进行量化考核，计入教师个人业绩。

老师上课、备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的学生负担。以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改都及时。学校每月进行一次教学检查，并且普查与领导随堂听课检查相结合。学校同时开展了常规教育和主题教育，有班会，校会、升国旗制度，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德、法制教育，有效地落实素质教育目标。

三、学校的课时及作息时间安排

学校严格按照课程标准设置课时。

七、八年级每周33节课，其他年级34节课。组织开展大课间活动，保证学生每天活动时间1小

时。学生每天在校时间不超过8小时。初中书面作业与家庭作业总量不超过1.5小时，高中不超过2.5小时。保证学生有8小时的睡觉时间。

四、学校办学特色

我校在留守儿童教育、艺体专长教育、感恩教育等方面建设均有一定的成绩。

五、存在问题，原因及对策

１、少数教师教育教学观念转变较慢，部分教师难以秉弃传统的教学方式，不能把课程理念灵活运用到课堂教学中，影响了课堂教学效果。对策是多组织培训，学习、研讨，特别是集体备课，听课，使教师人人参与。学校建立教师学习制度，把教师学习纳入量化考核，与绩效工资和晋升晋级挂钩，严格把关，督促教师不断学习提高。

２、师资配备不足，尤其是安全教育、法制教育、心理健康教育等专业教师的配备，影响了课程实施的跨越发展。

３、教师的专业化发展有待进一步提高。

４、综合实践活动，地方课的开设需要进一步的加深。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”成绩的取得离不开各级教育部门的关心和支持，展望明天，我们将孜孜以求的不断探究和反思，我们将进一步改进教学管理，我们将分析课程实施中出现的各种问题，推进课程实施的迅速发展。

2014年4月