广东省现代教育技术实验学校工作自查报告_工程技术工作自查报告

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广东省现代教育技术实验学校工作自查报告

东莞市塘厦第一小学

塘厦第一小学是我镇第一所联合办学学校。现有22个教学班，学生1013人，教职工63人，学校占地面积27000多平方米。学校电教设施完善，按省一级标准配臵，配有近40间现代化的教学功能室（其中有10多间装备了高科技的电子白板）。教师发展中心、阳光艺术中心、校园宽带网、师生读书俱乐部、校园闭路电视系统等教学设施，规划了科技楼“致远楼”，装备了科技活动室4间，电脑室2间，电子阅览室、语音室、软件制作室各1间和电子屏幕一台，是一所现代、高雅学校。

发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为我校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。几年来，我校现代教育技术工作在上级主管部门的关心支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校开展现代教育技术工作的一些做法总结如下：

一、建章立制，形成常规管理。

学校为适应信息教育技术的持续发展，从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证，并进一步健全了信息教育技术的各项规章制度。学校组建了信息教育技术管理领导小组，由校长亲自挂帅、副教导主任分管，选调并挑选了责任心事业心强，技术水平高的骨干教师。同时，还分设了设备管理、音像教材管理、技术管理、网站维护等组织，配臵了相应的人员，明确了工作职责。各管理人员结合自身的工作范畴又制订了相应的管理条例。信息技术领导小组根据省市年度工作计划及学校信息技术发展的四年规划，每学期初制订出信息教育技术工作计划，并做到定期组织学习，实事求是地分析、讨论本校信息教育技术的发展情况及存在的问题。

二、加大投入，完善硬件设施。

1、校园网的规模、配臵、连接点及网络覆盖面

本校的局域网是以光纤为主干线，百兆到点的方式建立的，并通过了三层核心交换机划将校园网分成不同的子网。同时，网络中心配臵了WEB服务器、FTP服务器、校际通服务器、文件服务器等多台服务器，并配臵了一台4T的存储设备来存放各种资料数据。局域网覆盖校园内的每一间教室及功能室。同时以光纤与市教育局联网成为东莞市教育城域网中的一分子。

2、计算机配臵情况及师机、生机比例

本校有3间计算机室和一间软件制作室，计算机总数达到180台，而生机比达到6∶1，同时每个室的网接方式都是以光纤为主干，百兆到点的局域网。

3、专用电教室和综合电教室的规模及配臵情况

我校在专用电教室和综合电教室的配备中有2间计算机室、2间综合电教室、1间电子阅览室、1间软件制作室、1间网络中心和1间语音室。

4、系统建设情况。我校的应用平台及数据资源，其中有电子图书馆、校际通平台、校讯通系统、教学资源服务器。在校际通内包括有学生学籍管理平台、校务管理系统、教学评价系统,而校讯通系统实现了校园一卡通。我们还配备了双向控制系统，使课堂更为多样化，同时也为师生提供了多方面的知识。

三、整合资源，形成技术储备。

1、我校在资源建设中主要是以自主开发为主，大多数是老师在常规教学中设计的课件及资源等，同时还有在校内、外举行的各种比赛、活动等的录像资源。同时也有一部分资源是老师在根据我校的教学特点在网上收集来的。

2、资源的应用，主要是以学校教师自主开发的课件、教学设计等为主，因为教师自主开发的课件、教学设计等，能很好的与本校的教学特点吻合，所以在这一方面以校内的教师应用为主。同时还有一些学生的作品及网络资源，主要是提供给学生学习应用的。

3、学校成立了“教师发展中心”，配备了教师阅览室、教工活动室、心智吧（教工休闲中心）、语文教研活动室、数学教研活动室、英语教研活动室，并拟建 “天、地、人”三网工程。天网：与中央教科所联系，建立卫星接收信号网，定期吸收远程教科研信息；地网：一方面借助教师办公信息化和学校网站，建立专题讨论区，引导教师通过因特网络阅览资料、参与论坛、建立自己的博客和主页，另一方面开设专题论坛和读书沙龙，及时交流、探究教育教学中存在的问题和成功案例；人网：建立各学科、课程专家引领库，以专家教授和名师为主，一方面通过网络、书屋建立专家生平事迹、主要著作、主要观点、主要研究成果汇聚成库，另一方面聘请全国著名特级教师黄爱华、窦桂梅、陈金才，教育专家林虹、王安国等担任教师专业成长导师团，引领教师持续发展。

四、拓宽渠道，加强课程建设。

1、我校信息技术课程是从一年级开始开设一直到六年级，每周每班有一节信息技术课。信息技术除了开课程外，还与其它学科进行整合。如计算机打字与语文的识字相结合、网络搜索与语文阅读丰结合、还有与思品教育结合。同时还每二年举行一次科技艺术节，让学生可以得到展示的机会。同时，我们还成立了很多兴趣小组：智能机器人、电脑制作、信息学奥林匹克、计算机打字等小组。

2、加大信息技术与学科教学之间的整合的研究力度。我校在信息技术与学科教学整合的研究与探讨已全面铺开，特别是与语文学科的整合方面做得最为突出，我们充分利用电子阅览室等功能室的功能引导学生参与通过计算机网络进行阅读，查找资料、交流、获取信息。倡议全校各班每星期至少1次组织学生参加网络阅读。特别要求实验里面开设一节阅读课专门引导学生如何利用好网络功能进行阅读。其次，低年级学科参与了国家级子课题《手持式网络学习系统在学科教学中的应用》的研究，取得了良好的成效。

3、同时在第二课堂活动中设立了电子阅览兴趣小组、全方位地激发了学生学习信息技术的兴趣与意识。

五、深化培训，奠定实验基础。

我校是东莞市首批信息技术实验学校，因此，我们非常重视校园网络信息的管理与教师在使用多媒体、整合多媒体、以及开发多媒体等方面能力的培养与提高，每学期进行1—2次教师信息技术的整体培训。目前，我校教师80%以上取得了省计算机能力考核中级，25%的教师取得未来Intel教育证书，还有5%教师取得全国计算机能力应用考核中级和高级证书。100%的教师能使用多媒体进行教学。60 %的教师能把信息技术与学科进行整合，34%的教师能熟练开发教学软件。学校充分利用校园校际通网络，档案、教学常规管理、会议通知、资源共享等方面已初步实现信息化。

为了满足学生学习信息技术的需求，加大学生信息技术能力的培养，学校成立了多个信息兴趣小组，有网页制作兴趣小组、校园网络维护小组、电脑绘画兴趣小组等。一年来，各个小组已初见成果：网络维护小组的同学已经熟练掌握win98、2000程序的安装，教师办公电脑的维修；网页制作小组和电脑绘画兴趣小组。

我校的学生参加计算机程序设计、机器人、信息奥数、网页制作等竞赛项目获得市二等奖8项，三等奖20项，省三等奖1项。

六、加大改革力度，走“科研兴校”之路。

“科研是一个学校的生命力”。一直以来，我们积极进行教育教学科研。健全了科研制度，积极开展科研活动，以科研促教学，营造浓厚的科研氛围。全校各学科共有省级科研课题2项，市级科研课题8项，每位教师都参与其中的一个研究课题，课题研究的范围覆盖学校教育教学的各个领域。

经过多年的努力，我校在科研成果取得了较好的成绩。其中获得省级科成果奖有6项，市级科成果奖有6项。

七、今后的工作设想虽然我校在信息教育技术装备的建设和运用上已有了长足的发展，各种硬件设施按省一级标准配臵，已基本上能满足教育教学的需要，但学校离教育发展形势及上级的要求还有一定的距离，在提高装备的使用率等方面还需进一步加强。为此，经学校分析研究，下一步在做好继续积极履行实验学校的各项任务，不断加强信息教育技术应用研究，发挥实验学校的示范作用的同时，接下来要重点做好以下几件工作：

1、选拔、组织学生积极参加小学生信息技术竞赛。

2、加强教学研究，做好信息教育技术与学科教学的整合。

3、加强师资建设，切实提高教师的现代教育观念和技能。

4、进一步完善学校教育网站，发挥网络在学校教育教学管理中的作用。

5、进一步完善“管理智能化、办公自动化、教学网络化、学习个性化、活动多元化、生活信息化”。

总之，我校现代教育技术工作紧紧围绕以全面提高教育教学质量为中心，以强化现代教育技术环境与资源建设为重点，以课题现代教育技术的推广应用为主要途径，加大工作领导力度，注重师资队伍培训，努力提高现代教育技术工作成效。同时，学校积极主动争取省、市电教馆的指导和帮助，认真积极完成上级交给的各项任务。今后我们将进一步总结实验开展以来的经验教训，不断探索、与时俱进，加快我校信息化、现代化的进程，更好地发挥实验学校的示范作用。

二00九年五月七日