江西省宜春市袁州区三阳中学实施素质教育工作督导评估自查报告_中学督导工作自查报告
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江西省宜春市袁州区三阳中学 实施素质教育工作督导评估自查报告
为全面贯彻党的教育方针、政策，全面提高教育教学质量，推进素质教育的稳步发展，为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化，根据上级有关文件要求，我校成立了以校长为组长的“督导评估自评领导小组”，对我校进行了全面的自查自评。现将评估情况报告如下：
一、学校概况
我校是一所全日制初级中学，创办于1960年，位于宜春市北大门，占地面积 40415 平方米，建筑面积 11647 平方米。学校现有3个年级，24个教学班，在校生1248人。教职工总数 76 人，专任教师 74 人，其中本科学历28 人，大专学历 44人，高级职称27人，中级职称35人。
在教育实践中，我校营造了“团结、拼搏、务实、创新”的校风，树立了“严谨、求精、奉献、创新”的教风，形成了“刻苦、多思、有恒、进取”的学风，近年来多次被评为“区综合评比先进单位”、“区师德师风建设先进单位”、“区教学管理先进单位”、“镇先进党支部”、“社会治安综合治理先进单位”等，学校大力推行素质教育，组织学生参加各级学科竞赛，多次获奖。今年的中考，我校上省重点中学的人数有87人，上市重点中学的人数有75人，教学，比前一年有大幅增加，学校的社会声誉良好。
二、办学思路与特色
（一）明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为
我校全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学 1 生订购教辅资料，严格控制作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松愉快的育人氛围。
在区教育局领导下，我校严格执行物价部门审批的收费标准，实行学费公示制度，收费行为规范，每学期第二周开展各班收费自查保证没有一项违规收费。学校现有教学班级适当，拥有与学生数量相适应的办学设施和师资力量。
二、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境
学校的办学建筑风格突出，绿化现代化感强，校园布局合理，功能分区明确。学校校园建设总体规划由主管部门制定，校舍建设符合国家建筑标准，生均占地面积、生均建筑面积基本达到省颁最低标准。
学校新建了教学楼（含理化生实验室）、装修了行政办公楼和学生宿舍楼，学校教育教学设施完备：
1、现有200米运动场，建有体育器材保管室、体育室，体育器材配备齐全，已达省颁最低标准。
2、学校拥有理化生实验室共计4个，实验设备齐全，微机室按二类标准配置，美术室等艺术类教学仪器配备已达到同类公办学校规定的最低标准。
3、为了加快学校教育信息化建设步伐，学校建成了多媒体教室，并连接互联网，实现教育资源及时更新，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。
4、学校为班级配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施。
5、学校建有教师阅览室、学生阅览室，并建立了规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。学校全力改善办学条件，完善教学设施，校园环境进一步优化，受到社会各界的广泛赞誉。
三、提升教育教学水平，强化师德师风建设，筑牢师资队伍根基
师资力量是学校生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我校严把教师关。同时，学校建立了完善的工会组织，每学期召开教职工代表大会，实行民主管理，认真听取并落实教师提出的合理建议；每年假期组织教职工赴外地学习，丰富教职工的教研活动，帮助教师增强教研能力，增强教职工的凝聚力。学校为了提升教育教学水平，精心制定了教师专业发展规划，通过听课等多途径、多渠道搭建教师发展平台，引导全体教师接受继续教育。在促进青年教师专业发展中，学校每年上学期进行“青年教师优质课教学评比”，下学期开展“师徒结对”和汇报课活动，每年定期开展校本教研月，进行教师培训、班主任业务培训等相关的专项训练。学校每学期期中考试后分教研组在校内开设骨干教师示范课、观摩课，发挥骨干教师引领示范作用，形成富有特色的校本教研。学校高度重视教师业务水平的提高和教科研能力的培养，坚持“请进来、走出去”的方式，不惜经费投入，组织教师参加各级各类的教科研活动，相继组织各学科的教师参加袁州区文教局组织的语文、数学、英语、物理等学科的全省骨干教师培训计划，并积极在校内开展校本二级培训，促进了教师业务素质的全面提升。
学校坚持按《三阳中学考核方案》对师德进行量化考核，“潜下心来教书，静下心来育人”已在我校蔚然成风。教师鼓励全体学生充分参与学习，善于与学生共同创造学习环境，通过家校联系本、家长会等多种形式主动与学生、家长、领导进行交流与沟通，我校教师“讲师德、尽职责、创一流”的敬业精神已成为学生家长津津乐道的话题。
四、加强领导班子建设，深化校园管理，构建和谐校园
“火车跑得快，全靠车头带”。每周五校务会集体研究学校人、财、物等事务，总结上周工作重点，查找各部门工作的问题，明确各处室下周工作重心；每周三政治学习组织教职工学习领会教育前沿的精神；每周一业务学习以备课组为单位开展定时、定点、定任务的教研活动。学校管理日趋规范化、民主化、科学化，形成三阳中学的发展和学生的发展是一切工作核心的共识。我校管理的出发点和落脚点是力求盘活人力资源，激发教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益再上新台阶。
学校建立健全规章制度，严格贯彻执行。教务处根据《三阳中学教学常规管理条例》加大教学常规管理力度，每学期的期中、期末进行教学质量检查，每月进行教学质量抽查，期中总结分析，召开家长会，教师、家长、学生共同找出差 3 距，提出整改措施；教务处对教研组、备课组、教职工进行量化考核；政教处按《三阳中学班主任管理制度》考核班级管理工作。此外，学校大力落实档案管理、校产管理、财务管理、学籍信息化管理等各项校务管理，资料齐全，保存完好，使用规范。
安全工作，重于泰山。学校建立安全保卫工作的各项规章制度，成立了以校长为组长的安全责任领导小组。为防止意外事故发生，学校制定了意外事故处置预案，定期对楼道、教学设施、食品卫生等进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。学校每学期开展三次安全教育主题班会，每学期开展防震、防火、防溺水等安全教育演练，每年邀请交警支队、三阳派出所的指导员深入学校开展安全讲座。由于安全工作抓得扎实，多年来无校园伤害事故和违法犯罪事件发生，荣获了“三阳镇先进单位”、“袁州区综合评比先进学校”等多项荣誉称号。
五、科学组织教学活动，丰富校园生活，彰显学校素质教育特色
学校按照要求开足音体美课程，认真实施《中学生体质健康标准》、《中学体育与健康》课程标准，做好大课间，要求每个学生课间跑800米，分班级，喊口号，培养了学生集体活动氛围。积极开展课外体育锻炼和体育活动，每年举办秋季田径运动会，今年已经是第34届，通过运动会指导学生加强体育锻炼，提高身体素质。每年的元旦文艺汇演，是三阳中学全校师生的“春晚”，各班认真筹划，精心准备节目，争取在评比中夺魁。学校在每学年的第二学期，举办校园文体活动周，活动项目有拔河、年级篮球赛、英语古诗擂台赛、书法、演讲等16种活动内容，学生有期盼有乐趣，校园有欢声笑语，今年已经是第三届校园文体活动节。我校每年开展学生文明礼仪教育，并举行一年一度的学生摘星评比竞赛，每班各评出一名“孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星”候选学生；在每年6月在全校范围评出一名“孝敬之星、节俭之星、助人之星、守纪之星”，并在学校宣传栏中制作大型宣传画报，进一步引导学生向他们学习。
学校重视德育工作，尤其是加强学生养成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育，力求塑造人格健全、心理健康、行为完善的合格人才。政教处认 4 真负责学生德育工作，做到有计划、有措施、有检查、有总结，积极沟通学校、家庭和社会的联系，形成校、家、社会共建的德育工作机制，全面落实校纪校规，开展的树典型活动，每周一的升旗仪式结束，学生集会，每周每班选派一名学生讲身边的故事，活动内容贴近学生实际，在学生的课余引起了巨大的反响，成效明显。
彰显德育特色，打造和谐校园，德育教育已成为我校办学特色。学校成立为校长为组长的德育特色领导小组，下设办公室具体落实。团委发挥学生会的作用，成立了护校队、卫生稽查队，对学生的不良行为给予纠正，形成了行为规范养成教育的基础；德育工作以感恩教育为重点，通过学校一年一度的孝敬之星、助人之星的评选活动，培养了学生健全的人格，实现了学生素质的可持续发展。
六、存在的问题
我校在近几年的发展有目共睹，但是也遇到了发展的瓶颈，教师的新鲜力量补充不足，无法完全满足学校师资要求；原来的学生宿舍楼不够用，急需新建一幢，资金问题难以解决；学校硬件设施还要改善，多媒体教室数量不够，电脑配置过低，不能满足学校师生的需求。
总之，学校紧扣“崇尚一流，保证优良，追求卓越”的办学目标，以“规范管理、提升质量、狠抓队伍、打造特色”为着力点，形成了“一心一意抓质量，全力以赴促特色”的良好育人氛围。近年来，学校先后获得“袁州区综合评比先进学校”、“三阳镇先进党支部”。有十多名教师在区、市级课堂教学评比中获奖，教师撰写的论文达100多篇。我校学生在区、市各类素质竞赛中频频获奖。学校以督导评估检查为契机，加强师德师风建设，优化办学环境，规范常规管理，有信心、有决心把学校打造成袁州区素质教育名校。
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