慧玄小学“两规”工作自查报告_小学工作自查报告

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慧玄小学“两规”自查报告

按照清镇市贯彻实施《清镇市妇女发展规划（2001—2010年）》、《清镇市儿童发展规划（2001—2010年）》（以下简称“两规”）的工作部署，对我校此项工作进行了自查总结。现将自查情况报告如下：

一、“两规”的贯彻实施情况

“两规”的实施，各相关负责人为成员的领导小组，明确责任，明确分工。同时把“两规”的主要指标，纳入到我校各部门的职责范围，纳入我校日常工作。加强对妇女儿童工作的领导，在实施中做到人不缺人、不缺岗、有人管事、有人办事。

在此项工作开展中有很多成功之处。主要体现在：

(一)妇女儿童权益得到了有效保护

各部门积极主动营造全社会都来关心妇女儿童工作的法律氛围，将 “两规”等相关妇女儿童法律法规纳入到学校的发展中。逐步建立和完善建立健全了维权制度、法律援助制度、劳动保障制度、信访制度等一系列尊重和保障妇女儿童权益的规章制度，在全校形成了妇女儿童维权的长效机制。聘请关工委有关同志到校开展讲座培训，针对家长的教育方式进行适时的指导，使儿童健康的成长，切实加大了我校妇女儿童维权力度。同时，结合我校实际，对困难的学生，学校积极联系相关部门，利用物资资助这部分同学；在三八国际妇女节，学校积极开展有关活动，为女教师营造愉悦舒心的工作环境，关心女教师的成长。

在学生的管理上，严格按照上级教育部门的要求执行，对转出转入的学生严格追踪学生的动向，做到要让每一位学生都有学上；严格做好控辍保学工作，对厌学的同学进行心理疏导，劝其入学。

（二）儿童受教育权利得到保障

近年来，全校加大对教育的投入，教育结构不断完善，教育的普及程度和质量有了很大提高：通过努力，目前我校的各个年级的入学率都达到上级教育部门规定的要求，并且与往年的的数据相比都有所上升。学校教师严格遵守相关法律法规，严禁体罚和变相体罚学生，这一系列制度法规的健全,也为全面完成“两规”指标和今后我校教育事业的发展提供了强有力的制度保障。

（三）妇女儿童健康水平明显提高

不断加大对医疗卫生方面的经费投入。近年来，我校积极配备必要的医疗措施，确保师生在H1N1的高发季节健康度过，同时，协调清镇协和医院为全校学生进行体检，对患病的同学进行及时告知家长并宋医。

（四）留守儿童工作不断加强

目前，我校共34名农村留守少年儿童，其中父母均外出打工的占大多数。我校十分重视这项工作，制定了有关制度，采取多种措施，建立心理健康教育阵地等形式多样的关爱服务活动。并在进一步摸清情况基础上，建立了家庭、学校、村委会“三结合”管理监护机制加强留守儿童工作的制度和机制。

二、存在的问题

我校贯彻实施 “两规”尽管取得了较为突出的成绩，但是，仍然存在一些不容忽视的问题，需要认真加以解决。

（一）部分教师对“两规”的认识还不到位

表现在有些成员对在实施“两规”中所承担的责任认识不清，宣传、学习力度不够，机制还不健全。

（二）未成年人权益保护工作任重道远

主要表现在：一是受条件的限制，未成年人活动场所少、功能简单；二是适龄未成年人失学、辍学问题任有出现。课业负担过重，导致学生厌学而辍学。三是未成年人成长的文化环境堪忧。部分村寨的游戏厅、网吧仍在对未成年人开放，损害了未成年儿童身心健康。

三、今后努力的方向

上述问题存在的原因是多方面的，虽有社会客观条件制约的因素，但是主观上认识不到位、相关部门配合协调不够等更是重要原因。为此，我们将加大工作力度，着力解决突出问题，主要从以下几个方面入手：

（一）进一步加大宣传力度，努力营造保障妇女和未成年人权益的社会环境

加强对 “两规”的宣传教育，进一步提高他们的法律意识和责任意识。切实加强对妇女和未成年人的宣传教育，进一步增强妇女和成年人的维权意识，不断提高他们的自我保护能力。积极联系学校配备的法制副校长到校进行法制的宣传教育，切实做到人员、内容、课时、效果四到位，不断增强教育的针对性和实效性。通过宣传教育，使“两规”及相关法律法规的具体内容、男女平等的宪法原则、儿童优先的基本原则以及对成年人进行特殊保护的法律和政策深入人心，努力在全校形成尊重妇女、爱护未成年人的良好风尚，营造男女两性互相尊重、平等发展和有利于成年人健康成长的社会环境。

（二）强化领导，加强协调，进一步健全完善妇女权益保障和未成年人保护工作的长效机制

一是健全完善妇女和未成年人保护工作的组织协调机制。建立健全妇女儿童和未成人保护工作协调机构，充分发挥协调机构的“组织、协调、指导、督促”作用，真正形成共同参与、齐抓共管的工作格局。层层落实责任，加强检查考核，抓好工作落实。二是建立有关机制。进一步积极与公安、劳动、工商、卫生等部门和的协调配合，建立保护妇女儿童权益和保护未成年人权益联合执法机制，真正形成各司其职、齐抓共管、合力执法、共同维权的局面，切实保障“两规”在我校的有效实施。三是要健全完善家庭、学校、社会三位一体的教育管理机制。努力构建校、家庭、社会三位一体的教育管理网络，从而实现未成年人与社会的和谐发展。学校要切实履行未成年人思想道德建设和民主法制教育主渠道、主阵地、主课堂的职责，坚持以德育人，把德育工作和民主法制教育摆在首位，充分发挥学校在未成年人思想道德建设和民主法制教育中的龙头作用。积极引导家长加强自身思想道德修养，杜绝家庭暴力，重视培养子女的健全人格和良好品德，营造团结和睦、积极向上的良好家庭氛围。充分发挥社会各界、各方面的优势，大力营造有利于未成年人健康成长的社会环境，尽快形成学校、家庭、社会相互衔接、相互补充的长效教育管理机制。

慧玄小学 2011.3