火山中学体育工作评估自评报告_中学体育工作自评报告
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火山中学体育工作评估自评报告
（2017年）
为了推进阳光体育运动，全面实现“每天一小时体育锻炼”，增强学生体质，火山中学体育工作从落实“健康第一”思想出发，抓好“每天锻炼一小时”工作，在全面提高学生素质的思想指导下，把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。现就学校体育工作做如下汇报：
一、学校体育设施基本情况
学校目前有60个教学班，三千多名在校生，学校现有运动场面积1.5万平方米，生均活动面积7.8平方米，一个标准的400m环形塑胶田径场，6个标准的硅PU篮球场，一个网球（排球）场，4个半边栏的篮球场，室外乒乓球场地，一个室内乒乓球馆，一个室内体操馆，一个舞蹈室。器械体操区有300多平方米，学校有体育办公室一间，器材室两间并配有器材管理员一名，体育器材配备达到国家Ⅰ类标准要求。专业体育教师10人，能满足学校的体育教育教学工作，体育器材逐年购置，每年购置的体育器材经费都在30000元左右，体育场地、器材完全能满足日常的体育教学与训练工作。学校体育经费按国家规定由学校教育事业费列支，其比例都不低于全年的年度教育经费预算总量的百分之二，做到了体育经费的保障。
二、“三课两操两活动”、“每天锻炼一小时”活动基本得到落实
（一）体育课教学逐步实现模块化
现有在职体育教师10人，满足了体育教学的要求。
火山中学从2008年开始，对学校的各项教学活动进行教学改革，在尊重学科特点的情况下进行教学改革尝试。体育学科也在积极探索和思考。每一位教师在教学实践中反思、钻研、交流与学习，在几年的探索中初步形成了每个年级每学期都有重点内容，围绕重点内容形成模块教学。比如：七年级第一学期主要教学是广播操、运动会比赛项目、跳绳。第二学期是体能练习、乒乓球基本知识、篮排足的1-2项基本技能、体操的1-2项技巧等。教师从培养学生兴趣出发，从学生实践出发，要求每学期教会学生一至两项体育运动技巧与技能、掌
握一至两个体育锻炼方法，让学生在运动中体验快乐，获得自信。在体育教学中将品行教育、德育教育等贯穿课的始终，培养学生的体育精神。另一方面加强了他们组织纪律性教育。另外要求体育教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题。几年的实践与探索取得了初步成效。
（二）“两操一活动”常态化
“两操一活动”能真实反映学生整体精神面貌，是学校整体推进素质教育的一个窗口。抓好“两操一活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。也更能促进学校的全民健身活动的开展。
每学期初，体育组都会规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操快、静、齐，动作规范、美观。在广播操后继续做一套健身操，两种不同形式的操让同学们的身心都得到锻炼。大课间和眼保健操期间要求班主任到岗，督促两操一活动的正常开展，保证学生活动的质量，提高身体素质。
（三）学校体育设施对外开放坚持化
学校的运动场一直以来都对外开放（上课期间除外），从改建完成后来校锻炼的体育爱好者更多。火山中学乒乓球馆、羽毛球馆进行对外有计划、有组织地开放，让更多的同学和朋友加入到全民健身的活动中来。
学校的体育活动的活跃也带动了学校的教职员工运动热情，学校的乒乓运动已经蔚然成风，广场舞也悄然进行，学校篮球队、乒乓球队和校园足球也在积极活动，运动场的对外开放带动一批人加入到运动队伍中，全民健身活动让师生“动”了起来。
三、《国家学生体质健康》的测试上报工作制度化
《国家学生体质健康》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准之一。自2007年开始，根据学校实际情况制定切实可行的实施方案，确定项目，规定大致完成的时间，由体育组牵头，以任课体育教师为指导，体育课为主线，高要求、高质量地完成测试活动。每年的《国家学生
体质健康》测试数据汇总后体育组教师都认真地进行分析和研究，制定出有针对性的措施，使学生的体质逐年得到提高。
四、积极参与、初见成效
经过近几年的实施，我校全体师生在每天坚持锻炼一小时的活动之后，收获颇多：学生在三年的高中阶段身体健康了，素质提高了；通过活动，学生树立了正确的健身观念和生活观念；通过活动，学生体验了成功、学会了沟通与协作；通过活动磨练了他们的毅力；通过活动他们掌握了必要的运动技巧。
通过全民健身活动，我校的体育氛围越来越浓了，积极参加课外活动的孩子越来越多了，达到了我们开展此活动的目的：使孩子养成自觉锻炼的习惯。整个校园洋溢着体育的氛围，充满了锻炼的朝气。
火山中学
2017年12月12日
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