教育教学工作基本要求的自查报告_教育教学工作自查报告

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让花儿在绿色中绽放

—XXXX中心完全小学教育教学工作自查报告

XXX教育督导室：

为认真贯彻落实国家、市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神和区委“3421”工作思路，大力实施“科教兴区”工程，积极构建“四型教育”，落实教育“1248”工作措施，切实提高我校教育教学质量，办好人民满意的教育。一年来，我校认真遵照《合川区普通中小学教育教学工作基本要求》，紧紧围绕学校“让绿色孕育美好心灵，让生命沐浴和谐阳光”的办学理念，科学规划学校的办学思路、办学目标，制定学校中长期发展规划和特色学校建设计划，以校园文化建设为平台，大力营造学校良好的教书育人环境。严格执行国家、重庆市课程计划，落实地方课程的开发、管理，实施校本课程和“卓越课堂”建设行动计划。现将学校一年来的教育教学工作自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

XX小学创建于1939年。学校占地10860平方米，现有在校学生684人，覆盖两个自然村和一个社区，入学率达100%，绿化面积约2000平米，生均绿化面积达近3平米。我校现有教职工34人，本科学历者23人，比例为67.6％；专科学历者9人，比例为26.5％；中师（中专）2人，比例为5.9％，学历达标率为100%。小学高级教师15人。34人中，有5人交流到城区等其他学校任教，1人到片区任督学，在校执教教师28人。

二、学校认真规划发展方向，加快学校特色建设

学校的魅力在文化，文化的魅力在创造。作为一所农村小学，xx小学没有什么深厚的文化积淀，但学校坐落于渠江之畔，田野之间，山青水秀，绿荫环绕，民风纯朴。学校更是常年抓好了校园的的绿化美化工作，结合这一优势，我们通过提炼明确了学校的特色发展思路——以绿色教育奠基蓬勃未来。

生命之美在绿色中诞生，生命之力在绿色中张扬。一年来，我们在明确办学方向的基础上，科学规划，大力倡导“绿色教育”，遵循和谐教育的规律，力求科学与人文相融合，以实现教育的可持续发展。学校立足教师幸福，培养学生梦想，引导师生珍爱生命，展现生命魅力，绽放生命光彩！通过努力，我们的方向已逐渐明晰：

特色方向： 以绿色教育奠基蓬勃未来

办学理念： 让绿色孕育美好心灵，让生命沐浴和谐阳光 校

训： 让生命在绿色中绽放 校

风： 自然和谐，蓬勃向上 教

风： 关注生命，回归本真 学

风： 自主合作、善学会用

（一）建立机制，完善制度，确保教育教学质量的提升。为进一步加强教育教学管理工作，全面提高教育教学质量，按照合川区关于普通中小学教育教学工作基本要求，我校围绕“绿色教育”中和谐与发展的精髓，先后建立并改善了 “教学常规”考核评价激励机制和制度，教研、科研、教师培训等绩效工作考核评价激励，学校德育教学教研科研培训等工作年度总结表彰机制和制度、教学质量年度总结表彰机制和制度、学校岗位绩效考核评 2

价激励机制和制度。

（二）强化各级班子管理作用，注重管理出效益。为发挥学校班子成员的中坚作用，一年来，学校先后制定并完善了校级班子、二级班子成员的职能职责。校级班子、二级班子成员在校长的带领下，明确各自年度和学期的常规工作，并督促指导各部门和相关人员认真履行职责、执行决议、落实常规。学期和年度结束，校长室组织开展对班子成员的履职、常规等方面的工作进行评议考核，其考核结果与绩效工资和评先选优挂钩。完全杜绝了校级班子、二级班子的绩效考核人情化和校级班子、二级班子成员工作的不作为或不尽力的现象。

（三）率先垂范，深入教育教学第一线，开展指导工作。为全面了解学校的教育教学情况，掌握一线教师的工作责任心、工作热情，学校建立并完善了班子成员兼课、听课制度。本年度，校长率先垂范，担任了三年级二班的共3节课教学任务，深入一线听课已达32节次；先后指导xxxxxxxxxxxx等青年教师和xxxxxx等多名学生参加各种赛事活动。结合学校发展特色方向，还指导教导处，构建了适合我校的“绿色136”小组合作课堂教学模式，并用该模式指导学校中青年教师参加各级赛课活动。其中指导的年青教师xxxx在“卓越课堂”建设钱塘片区赛课活动获得三等奖；xxx在xxx区班主任基本功大赛中获得一等奖；而xxxx更是双双同时在xxxx“卓越课堂”赛课活动中获全区一等奖，开创了我校在同一次赛课活动中获两个一等奖的先例，也进一步证明了我校构建“绿色教育”打造“卓越课堂”的决心和信心。

三、分管领导抓规划、促落实，深入一线引领示范。

（一）长远规划，督促执行学校教育教学工作。一年来我校教育教学分管领导在校长室的指挥下，充分理解把握校长的办学理念和发展思路，主持制定了学校教学、教研、科研、队伍建设发展规划，组织教务处、教科处制定了实施计划，督促相关部门和人员严格执行教育教学工作计划，检查并评估执行情况。由于分管领导的强有力的执行度，无论在教学常规上，还是教科研上，我校教育教学工作都在一步步前进着。

（二）履行职责，强化管理学校教育教学工作。一是在校长室的领导下组织人员讨论学校教育教学的根本任务，建立健全了教学管理、教研工作、科研工作、学习培训、绩效考核、质量评价制度，并指导督促各部门认真执行。二是指导教导主任撰写了学校年度教学、教研工作总结和年度教学质量报告，组织召开了学校年度教学工作、教研工作、教学质量总结表彰会；三是指导教科处撰写学校年度教育科研工作、教师培训工作总结，组织召开学校年度科研工作及培训工作总结表彰会。

（三）规范课程，加强课改。一是严格执行课程计划，开齐开足各门课程，落实地方课程，组织开发校本课程，根据学段要求开好活动课，加强学生综合实践活动课程建设。本年度学校除了抓好常规教学教研活动外，还因地制宜开展绿色读书节、绿色趣味运动会、庆六一师生书法绘画展，绿色手抄报展评等丰富多彩的活动，同时，我校本期还开展了绿色课程辅助活动，成立了《跳绳》《乒乓》《篮球》《羽毛球》等12个绿色兴趣活动小组，丰富学生的学习生活，全面提高学生的素质与能力，增强了学生体质，促进了学生的健康成长。充分体现了“2+2”行动计划。二是 4

组织学校的教学改革实验，抓好“减负提质”工作，根据上级部门要求实施“卓越课堂”建设。从2012年9月开始，我校以“追求卓越，探究小组合作”为主题开展了相关教研活动，并于2013年12月成功召开了片区教学研讨会。

（四）深入一线，狠抓学校教育教学工作。本年度我校分管领导在深入一线，指导学校教育教学工作方面强化了三个方面的工作。一是亲自深入教学第一线担任教学任务。二是按要求开展了看课、听课、评课、教学巡视等活动，每期听课评课达到了25节。三是深入教研组指导检查教研科研工作，并对制定的教研计划是否具有科学性和适用性提出了指导性的意见和建议。

（五）落实常规，示范引领学校教科研工作。本年度，在校长室的大力支持下，在分管领导的大力推动下，我校先后与xx小学，xx小学，xxx小学，xxx小学等兄弟学校加强联系，以“追求卓越，探究小组合作”为主题成功开展了教学研究探讨活动。这既满足了不同层次教师学习的需求，又加强了不同学校教师间的协作与交流，形成了良好的学校人文环境。校际交流的进一步加强，推动了师资队伍水平的进一步提高。

四、教导处抓常规，重教研，促发展，提升教育教学质量。

（一）撰写教育教学工作计划，严格落实教育教学常规。一是制定了学年、学期教务、教学、教研工作总体计划。二是指导、审查了教研组和任课教师的教学、教研工作计划。三是检查了教研组、任课教师教学常规的落实情况，检查结果有记录和反馈。通过“一听”（听课）、“五查”（查备课、查教学、查作业、查听课、查教研）、“三分析”（成绩分析、学情分析、教学分析）、“两会”（学生座 5

谈会、家长座谈会），掌握了全校的教学情况，帮助教师改进了教学方法，提高了教学质量。

（二）加强教科研的指导，把握教科研方向。一是组织全校教师开展了现代教育思想和理论的学习，提高了教师的个人素养。在2013年11月举行的“聚焦生本，追求卓越”xxx区中青年教师赛课活动中，我校xxx、xxx分别荣获思品、语文学科的一等奖，xxx老师荣获综合实践学科三等奖。二是协同教科室组织、指导各类公开课（达标课、研讨课、示范课、观摩课）。在2013年12月，我校成功组织并开展了“聚焦生本，追求卓越”的学区教研活动。

（三）强化监测，提升质量。根据区级质量监测中心的要求，学校教导处一是组织开展了学校的期中、期末以及平时的教学质量监测检测工作；二是指导毕业年级按计划开展复习教学、质量监测考试、质量分析工作。

（四）构建教育教学评价体系，强化过程评价。在学校总的考核评价思想指导下，学校教导处在本年度建立并完善了学校教学常规、教研工作、教学质量的考核评价体系，定期组织开展了考核评价工作，并做好详细的记录。其考核结果成为了教师评先选优和绩效考核最有力的根据

（五）全面总结教育教学工作，稳步提升教育教学水平。按照学校的总体安排，学校教导处在每期结束时，对全校教学常规、教研活动、教学质量等工作进行了全面总结，形成了学期小结、学年总结报告。组织召开了年度教学、教研、质量总结表彰会，为下一学期或下一年度教育教学工作的开展提供了有力的借鉴。

五、教科室抓科研，重培训，提高教师素养，促进教师专业 6

化发展。

（一）系统规划，分步实施教科研工作。在分管领导和教导处的领导下，学校教科室一是研究制定了学校中长期教育科研规划、学校教师队伍建设中长期规划、学校特色发展中长期规划；二是制定了学年、学期教育科研工作实施计划，青年教师培养计划，学校特色发展实施计划。

（二）指导科研，规范教科研管理工作。一是组织指导学校教研组开展课题研究，提高教师研究能力，促进教师专业发展。二是组织申报了《学生自主学习能力培养策略的研究》、《读写结合的方法与效能的研究》两项区级课题，要求并指导学科教师开展“小课题”《小学语文有效性课外作业设计的研究》专题研究。

（三）加强教师培训，促进教师专业化发展。本年度学校教科室一是组织开展了校内教师教育科研方法的专题培训。二是实施了青年教师培养工程，建立机制和制度，结合请进来、走出去以及每周三的业务学习，每期的教研活动，我们取得了一定实效。在合川区“聚焦生本 追求卓越”赛课活动中，xxx老师获语文学科一等奖；xxx老师获思品学科一等奖。三是按要求组织开展教师的达标课、研讨课、示范课、观摩课活动；四是组织开展了教师年度教育教学论文评选活动；其中胡月老师的《开放语文课堂提问 充分展现学生观点》、谢伍纯老师的《小学语文课堂要有自己的特色》两篇论文因见解独特，道出了眼前教育教学的实际问题和当前教育教学的紧迫性，而被评为了一等奖，xxxx老师的论文获得二等奖。五是组织开展了教育教学专题讲座活动。经过这一系列活动的开展和培训，我校一批年青教师逐步成长起来，成为 7

了学校教育教学能手和骨干力量。其中xxxxxxx在学校2013年12月举行的学校中层干部竞争上岗活动中，通过竞争走上了学校办公室主任和教科室主任的岗位。

六、存在的不足

1、学校操场宽阔，能建成200米环行跑道，但由于各种原因，至今未建设，下雨天泥泞难行，师生和家长的意见较大。两栋旧住宿楼属于C类危房，急需加固维修。

2、音、体、美等艺体学科教师缺乏，直接影响学生综合素质的发展。特别是官渡小学作为美术特色学校，现在由于无专职美术教师上课，相关的各项工作已很难推进。

3、由于学校条件受限，教学和办公条件相对落后与周边的中心校。

xxxxxxxxxxxxx中心完全小学

2014年4月8日