平凉四中节能减排工作报告_节能减排工作报告

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平凉四中节能减排工作报告

近年来，在市委、市政府及市教育主管部门的正确领导和关心支持下，为进一步贯彻和落实《教育部关于节能减排学校行动的通知》的精神，教育和引导我校师生员工增强节能减排意识，组织和动员全校广大师生积极开展节能减排工作，降低办学成本，提高办学效益，确保我校办学健康、快速、可持续发展，并为引领社会树立科学发展新风尚、建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，学校积极参与并扎实开展了旨在建立“节约型校园”的节能减排活动，取得了卓有成效的效果。现将有关工作报告如下：

一、学校基本情况

平凉四中创建于1966年，地处平凉市崆峒区文化街35号，原属崆峒区一所普通完全中学，2003年上划为市直学校，2006年停止高中招生，2008年过渡为初级中学。

学校占地面积86亩，有办公楼（2800平方米）、逸夫教学楼（4450平方米）、东教学楼（5200平方米）、教师办公楼（3590平方米）、综合实验楼（建筑面积7772平方米，2010年3月开工修建，年内主体完工）各1幢，总建筑面积23812平方米；有多功能教室1个（兼做会议室），微机教室6个，配备微机360台；有理化生实验仪器室17个，图书室3个，藏书近7万册，阅览室4个，订阅报刊百余种；有塑胶操场1个，体育设施较为完备；建有现代化校园数字网络系统，其中包括可寻址语音教学系统，校园安全监控系统，60个电子白板投影教室。

学校现有教职工216名，其中男96名，女120名。在专任教师中，有硕士研究生和在读硕士研究生9名，本科学历170名，专科学历23名，学历合格率为100％。有中学高级教师29名，中学一级教师72名，省先进工作者1名，省园丁奖获得者4名，省级骨干教师2名，青年教学能手3名，市级学科带头人和骨干教师29名。现有60个教学班，在校学生3646名。

二、所做主要工作

（一）大力开展节能减排宣传教育活动

1．学校对节能减排工作高度重视，将该项工作纳入了重要议事日程和集体学习计划。促使全体师生加深对我国能源短缺和环境脆弱基本国情的认识，增强节能环保的历史责任感和强烈的忧患意识，进一步明确节能减排的必要性和紧迫性，进一步加深对科学发展观的认识和把握，牢固树立节约意识、环保意识和效益意识。利用各种方式和渠道开展“节能减排学校行动”专题活动，大力宣传节能环保知识，积极借鉴兄弟学校节能减排行动工作开展比较好的经验与做法，营造节能减排校园文化氛围，常抓不懈，使节能环保成为全体师生员工的自觉行为，成为我校的一项日常工作。2．加强全体师生节能减排养成教育。教师在教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容以灵活多样形式纳入教育活动中，积极参与到以节资、节电、节水、节约办公用品为重点的节能降耗活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。学生从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约，做节约能源、保护环境的使者。工会、共青团、政教科组织从细节抓起，以活动为载体，帮助教职工和学生树立良好的节约、环保行为习惯。教师、干部、职工以身示范，随时随地有意识地教育、引导和提示学生树立环保意识、养成节约习惯。

3.开展卓有成效的节能减排实践教育活动。以组织活动为突破口，以节能减排为主题的环教专题活动是实施教育教学的有效载体。学校团委、政教科组织各班学生开展丰富多彩的节能减排环教活动，积极开发社区教育资源，并建立教育实践基地，组织学生亲历实践；同时请生物学教授和环保专家来学校进行环保科普知识讲座。召开以“呼唤绿色、热爱自然”为主题的班会；开展“我们争做环保小卫士”为主题的各种宣传活动；开展以保护环境为题的绘画，征文活动。通过这些活动的开展，使全体师生知道了周围的环境与我们的生活息息相关，了解了地球上的资源与人类生活的关系，丰富了环保知识，增强了环境意识，提高了环境保护能力。

（二）健全节能减排环保制度，强化节能减排环保管理 1．节约用水。水龙头尽量开小，避免长流水现象发生，经常检查供水设备，重点巡查监管各楼公共卫生间等重点用水部位；及时更换老化的供水管线，发现自来水管、设备出现问题及时反映以减少损失；提倡工作场所、家庭住宅安装或更换使用节水型水阀和卫生洁具。

2．节约用电。减少照明系统电耗，杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象，各教学楼安装了控电定时器，减少办公设备耗电，下班前关闭电源，避免长时间待机，提倡工作场所、家庭住宅使用节能灯具。

3．节约办公用品。对计算机、打印机、数码相机、复印机、传真机等办公设备要实现资源有效利用和共享，计算机、传真机、复印机等设备尽量减少待机时间，下班后必须断电；要积极推行无纸办公，充分利用网络办公，减少纸质文件传递，严格控制纸质文件、简报等印刷数量，提倡在电子媒介上修改文稿；积极提倡修旧利废，提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用数量；杜绝使用办公电话聊天或拨打信息台。

4．加强资源综合利用。学校基础设施建设要以资源综合利用为原则，科学规划，优化设计方案；强化节约意识，杜绝铺张浪费。精简会议，控制会议数量，并遵循勤俭办事的原则，在举办各类会议、活动和接待时，杜绝重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象；积极推进各项管理改革，形成促进节能环保的新机制，建设绿色校园、可持续发展校园。

5．减少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和购物塑料袋，以减少白色污染，净化学校环境。每周学校团委和政教科开展一次以环保为主题的垃圾分类活动，使学生增强环保和节能减排意识。

（三）开发绿色课程，将节能减排教育融入到学科教学中。

1.确定了“以教材为载体，以教科研为先导，以课堂切入点，以素质教育为目标”的教育教学思路，加强了课堂教学对学生进行节能减排的教育，把节能减排渗透到各科教学中。教师结合学科的特点和新课程标准的要求，挖掘教材中相关的因素，制定学科节能减排教育计划及年级环境综合教育计划，每学期结合教育主题，开展教育研讨活动、教师经验交流及节能减排教育成果展示活动。

2.确立了“发挥科研优势、促进课程开发，推动学校发展”的工作思路，并结合我校的办学特色，建立起以相关教育项目为龙头，以省市级科研课题为主体，以校级课题为基础的科研网络，使科研工作真正为教育教学服务，为全体师生的可持续发展服务。开展节能减排学校行动、建设节约型校园是建设节约型社会的有机组成部分，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养合格人才、提高学生综合素质、履行高校社会责任的需要。学校“节能减排学校行动”旨在让每一个师生都做勤俭节约风尚的实践者、示范者、传播者，让“节约”在校园蔚然成风。让每位师生都能从自身做起，从小事做起，让大家的行动为这个社会的可持续发展做出最大的努力，让我们天更蓝，水更清，让我们节约一切资源，为我们可爱的家园增添更加靓丽的色彩。

二〇一二年二月二十二日