政府工作报告学习心得_学习政府工作报告心得

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《2010年政府工作报告》分两部分内容：第一部分是工作回顾，在这部分内容中客观如实地总结了过去一年所做的工作，包括加强宏观调控、调整经济结构、深化改革开放、改善民生等四个方面所做的工作。第二部分是今年的主要任务，重点部署了八方面的任务：

（一）提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展；

（二）加快转变经济发展方式，调整优化经济结构；

（三）加大统筹城乡发展力度，强化农业农村发展基础；

（四）全面实施科教兴国战略和人才强国战略；

（五）大力加强文化建设；

（六）着力保障和改善民生，促进社会和谐进步；

（七）坚定不移推进改革，进一步扩大开放；

（八）努力建设人民满意的服务型政府。

今年的政府工作报告有广度又有深度，目标明确、观点鲜明，是一篇承前启后、鼓舞人心的纲领性文献。作为一名高校工作者，我对报告中关于教育方面的内容更为关注，特别是2010年重点部署的第四个任务“全面实施科教兴国战略和人才强国战略”，里面提到“推进教育改革，要解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革，坚持育人为本，大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平。”在日常工作中，对研究生教育中开展的很多改革措施深有体会，特别是最近两年来，教育部推出了很多重大举措，如重新定位研究生教育的目标，大力推进研究生专业学位教育，扩大专业学位招生人数，培养应用型研究生高层次人才，并在配套政策上给予支持，国家留学基金委实施研究生公派计划，资助并派出优秀的研究生到国外一流大学学习等等。南开大学在实际研究生教学中，在2008年就开始了研究生分类培养的调研和改革，2008年11月17日，南开大学下发文件《南开大学研究生分类培养方案改革办法》，研究生分类培养是指在同一学科专业下，按照两类不同的培养方案进行培养，分别为课程类硕士生和研究类硕士生。根据不同的培养方案，培养出不同类型的硕士研究生，课程类硕士生的培养致力于适应市场需求，提高学生分析与解决实际问题的能力；研究类硕士生的培养致力于科学研究能力的提高，有利于更高层次的理论知识学习和从事前沿科学研究。从南开大学以经济学院2008级硕士研究生为试点，试行研究生分类培养，取得了良好效果。在分类培养方案逐步实施的过程中，得到了国内众多媒体的关注。可以认为研究生分类培养的改革，就是对“适应不同类型教育和人才成长的管理体制”的一种探索，提高了研究生的培养水平。

我国在成为高等教育大国之后，更要成为高等教育强国，对研究生的教育，任重而道远，在学习和借鉴国外教育经验基础上，还要摸索和探讨适合中国国情的研究生教育方式，作为高校工作者，应作为一名参与者，积极投身于这一改革进程。