泉州泰山航海职业学院师德建设工作总结报告_滨州职业学院工作总结

泉州泰山航海职业学院师德建设工作总结报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“滨州职业学院工作总结”。

泉州泰山航海职业学院师德建设工作总结报告

一、教师队伍基本情况

泉州泰山航海职业学院于2009年2月24日经福建省人民政府批准设立（闽政文［2009］51号），2009年4月2日经教育部同意备案（教发函［2009］84号）。学院十分重视师资队伍建设，按照“公开招聘、择优录用、专兼结合”的原则选拔了一批德才兼备的优秀教师来院任教，力求打造一支具有优秀师德风范、模范师表形象、精湛教学技艺的教师队伍。学院现有教职工105名，从年龄结构上看，30岁及以下58人，占比55%，31-50岁32人，占比30%，50岁以上15人，占比14%。从学历结构上看，研究生及以上学历23人，占比22%；大学本科学历共 50人，占比48%；大专学历20人，占比19%；大专以下学历12人，占比11%。

二、师德建设坚持原则

学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，认真学习《进一步加强和改进高等学校教师职业道德建设的意见》文件精神，结合实际，明确师德建设原则：

1、以人为本的原则

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在新时期的师德建设中遵循“以人为本”的理念，可以完整而全面地关照教师的发展，由此产生正确的育人观念。使教师在整个教育教学实践过程中，摆正自己的位置，以生为本，建立民主、平等、和谐的师生关系。

2、利益统筹兼顾原则

统筹兼顾教师的个人利益与集体利益，在实现个人价值的过程中，以集体利益为出发点和归宿。鼓励教师以学院发展为平台，不断获取新知识、提高业务能力和提升自我价值，同时在这过程中完成集体价值的充实。

3、自律与他律相结合的原则

教师职业道德的进步与成熟是一个他律向自律转变的过程。师德建设的最终目标是将师德规范内化为教师的道德观念和自觉行为，形成良好的道德品质。加强师德建设是一个长期而艰巨的任务，须把自律和他律结合起来实现。

三、师德建设实现措施

1、把师德列入教师聘任条件中。在我院员工聘任条件中，明确把遵守宪法、法律和学院的规章制度，具有良好的职业道德和品行端正、为人师表，无党纪、行政处分及刑事处罚的记录等要求纳入聘用条件中，实现从源头上对教师道德素质的把关。

2、严格师德考核管理。将师德建设与绩效考核相结合，把师德评价作为工资晋升、进修深造、工作调整等的重要依据。在学院绩效考核中，从坚持正确的政治方向、遵守学院的规章制度；履行教师职责、努力钻研业务；关心爱护学生、树立良好的教风、学风和文明执教、举止端庄四个方面作为师德考核的标准评定等级，并实行师德评估一票否决制。

3、将师德作为内部职务评审基本条件。学院在内部教师技术职务资格评定实施细则中，要求教师热爱教育事业、有较强的责任感、严于律已、为人师表、有良好的职业道德、团结协作。认真遵守学院规章，积极做好本职工作，履行岗位要求，按计划完成教学任务。无违反国家政策、法令，严重或多次违反学院规定、制度或劳动纪律的行为。无伪造学历证明，谎报、剽窃他人成果或其他弄虚作假等行为。把师德建设与教师的职业生涯规划紧密联系起来。

4、党员创先促师德。积极培养教师党员，鼓励教师党员在教书育人的岗位上为广大教职工做表率，严于律己，修身为范，充分发挥党员教师的先进性，帮助推动学院整体教职工队伍师德水平的提高。

四、师德建设的努力方向 作为一所年轻的民办高职院校，我院无论是在师资队伍建设还是在规章制度完善方面均任重而道远，师德建设的道路悠远而漫长。在今后的发展过程中，我院将从以下几个方面继续努力，将师德建设落到实处：

1、完善师德考核办法。现有的几个制度文件虽然与师德考核相挂钩，但具体考核办法尚未完善。今后将拟定一个独立的师德考核办法，将师德建设的考核内容进一步具体化，逐步把师德建设引上规范化、制度化的轨道。

2、丰富师德建设宣传活动。积极利用现有渠道资源，包括校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等多种形式营造浓郁的舆论氛围，定期举办优秀教师先进事迹表彰大会，调动学院教职工积极投身于师德师风建设活动之中。

3、充分发挥基层党组织、党员教师的政治核心和先锋模范作用。紧密团结学院机关支部、教师支部、学生支部和群团组织的力量，多管齐下，形成加强和推进师德师风建设的合力，促进了学校各项工作的开展。

总之，师德建设是一项全局性、长期性的工作，我院将持之以恒、常抓不懈，不断提高师德建设水平。

泉州泰山航海职业学院 二〇一一年九月九日