刘家堡乡中心学校工作报告_中心学校工作报告
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刘家堡乡中心学校教育教学工作报告
2010年是我们乘势而上，勇攀高峰，喜获丰收的一年。在区教育局的正确领导和乡党委、乡政府的大力支持下，中心校坚持以党的“十七届四中全会”精神为指导，学习实践科学发展观，深入推进素质教育，本着“以人为本，促师生共同发展；以校为本，创人民满意学校”的总体工作思路，狠抓常规，规范发展，提升教学质量，以改革创新为动力，人才强教为根本，各项工作开展畅顺有序，有条不紊，取得了较好成绩。现将一年来的工作向大会作汇报如下：
一、主要工作
（一）抓大事，办实事，进一步改善办学条件
积极配合上级相关部门全面完成了2009年度“百校兴学”工程：南马、西里解、西草寨3所项目学校的建设，确保了工程质量，师生安全，并于2010年9月投入使用。
启动了乡一中、洛阳、监军庄、西柳林危房改造工程； 继续推进布局调整，积极稳妥地将东草寨小学撤并到西草寨小学，达到资源共享，优化教师结构；
加快义务教育标准化学校建设步伐，多方协调，上下配合，完成新建学校设施设备的配备任务；配合上级教育行政部门改进和完善教师补充工作机制，合理安置好新教师的工作和生活，2010年8月全部清退全乡代课教师，提高了全乡教师队伍的整体素质。调整了校长队伍，领导队伍年轻化，为我乡校领导群体注入了新鲜血液；
多方筹集资金，加大投资力度。全乡所有中小学全部开设了电脑信息课，9所学校安装校园广播智能系统，全乡所有中小学安装了监控系统。
（二）坚持德育为首，提升教师职业道德素养，加强学生思想道德素养。
以“树立科学发展观，增强育人意识”为指导思想，乡中心学校特别注重增强领导教师德育素养，在领导党员教师中积极开展“创先争优”活动，通过开展各种活动提升了全体教职工对德育工作主动性、实效性的认识。重点抓好学生的常规养成教育，先后开展了“争当四好少年”、“祖国在我心中”、“读书交流”等活动；对学生进行环境保护、爱国奉献、敬老孝亲、心充感恩、团结友爱、奋发自强等教育，同时认真落实安全教育和防范工作，开展防震减灾应急演练等系列安全教育活动，做到警钟长鸣。
（二）着力教学常规管理，全面提升教学质量。教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生素质全面发展的基本途径，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步加强对教学工作过程的监控，规范学校的教学工作，切实提高教学质量，促进学校发展，乡中心校坚持将教学常规管理作为学校管理的核心工作，修改完善了《刘家堡乡中心学校教学常规管理制度》，实行教学常规月检查制度和学校领导听评课制度，加强对备课、上课、作业布置与批改、考试与评价、辅导、校本教研、教学反思与总结等教学基本环节的全程管理。推进教师从会上课到上规范课，争取上示范课的发展。大力开展以提高课堂教学效率为目的的教学研讨活动，强化校本研训工作，充分利用信息技术优化课堂结构，向课堂教学要质量、要效率。认真落实上级教育部门的“每周一日无作业”制度，分层次灵活布置富有弹性的作业，切实减轻学生课业负担，让学生快乐学习。并强化了过程性管理力度。多次对初
三、小六毕业班进行调研测试，对其他年级进行了期中调研测试，并认真进行教情学情分析，使常规管理规范化，保证落实了区教育教学工作会议精神，使我乡的教育教学工作取得了优异的成绩，初中为区一中输送了54名优秀保送生，在全区中名列前茅，中考达线人员60多名，小学义务教育稳步提高，三、六年级在全区调研测试中均名列全区前茅。获区中学教育教学质量综合评估优胜奖、小学教育教学质量综合评估优秀奖、年度目标责任综合考核优秀奖。
（三）注重培养培训，提高了两支队伍的素质。
1、加强班子成员建设，提高了服务质量。
严格按照区教育局关于领导干部管理体制方案，加大了校长负责制的管理力度，提高认识，统一思想，职责明确，责任到人。坚持以人为本，以德治校，依法行政。
2、加大对中、青年后备领导干部的培养力度。
对选拔出的一批中青年干部加大培养力度，使他们的业务能力进一步得到加强，政治素质更加过硬，为我乡校领导群体注入了新鲜血液。
3、充分挥教科研引领作用，认真开展以校为本的教学研训工作，着力优化备课环节，提倡自主、合作、探究性学习，鼓励一线教师外出听课、参加培训，引进新的教学理念，提升综合素质。2010年下半年我乡有成绩突出的十名教师被评为“区优秀教师”，王佳等六名教师被评为“太原市优秀班主任”。
2010年8月在区教育局、区政府的关心支持下，我乡中心校又吸收了15名新教师来充实我乡的教育，在开学前已将15名教师合理安置到各中、小学。并于开学前对全乡中小学新任领导、班主任、近三年新分配的教师进行了岗前培训，增强了教师的责任感和使命感，为我乡的教育事业发展注入了新的活力和生机。
（四）加强体卫艺工作，为学生全面发展奠定坚实基础 以提高青少年健康素质为宗旨，重视并加强了学校体卫艺工作，开全开足体卫艺课程，面向全体学生，开展“阳光体育活动”，“爱国主义歌曲大家唱”活动，组织了乡春季中小学生运动会、教职工田径运动会、广播操比赛、队列队形比赛、篮球乒乓球比赛、跳绳踢毽子比赛等多项体育活动，在各类体艺比赛中获得优异成绩。获区乒乓球比赛小学组第二名，区春季运动会第二名。中心校非常重视卫生工作，加强常见病、传染病宣传防治工作，学生卫生知晓率达100%,形成了良好卫生习惯。切实做好语言文字规范化工作，组织了“爱我中华”中小学汉字书写大赛活动。为学生全面、和谐、发展奠定了坚实的基础。
二、当前存在的问题
1、部分领导管理水平较低，教育教学理念更新过慢，不能积极快速地顺应教育科学的发展，新补充领导经验不足，需要进一步学习、提高领导管理的自觉性和有效性，避免盲目性和滞后行为。各中、小学教师学历和综合素质有待进一步提高，需要加强学习培训，完善思想。
2、由于农村经济条件限制，教师待遇不高，与城区学校有一定差距，导致我乡教师队伍不稳定，流动量较大，特别是青年教师，急于调离刘家堡，不能很好的安心工作。
3、当前教育的竞争更多体现在家长素质的竞争，由于农村家长综合素质较低，对孩子教育成才观念差，对孩子成长、学习关注较少，与学校的教育不能很好的配合，对学生教育监管力度不够。再加上农村孩子受城市化影响，使部分学生不能很好地完成学业，或者发展情况不稳定，或者辍学流失。
4、学校义务教育标准化建设程度较差，虽然我乡部分学校校舍有新建、改观，校园硬件逐步改进，但内部设施设备投入还远远不足，离标准化学校要求还有很大差距，需进一步补充改善。
回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，今后我们将在区教育局、乡党委、乡政府的正确领导下，坚定“和谐办学，科学发展，精致管理，追求卓越”的办学理念，进一步强化质量意识，强化管理责任，务实工作、开拓创新、克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效，为刘家堡乡教育教学事业的发展做出积极的贡献，努力实现新的跨越腾飞！
2010年12月
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