学校工作报告——宣传资料_学校宣传工作汇报材料

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云和二中宣传材料

一、学校概况

云和县第二中学创建于1971年，是县内办学历史最长的省城镇示范性初中，现有32个教学班，学生1509人，教职工108人。近年来，学校秉承“云载梦想 和而不同”的办学理念，努力以办人民满意的学校为行动目标，在加强师德师风建设，全面实施素质教育，狠抓教育教学常规管理，全面提高教育教学质量，加强校园文化建设等方面都实现了新的突破，开创了新的发展局面并不断向着标准化、现代化、信息化、特色化学校的方向迈进。

经过全校教职工的共同努力和多年的发展积淀，近年来，学校先后获得省城镇示范初中、省标准化学校、省校本教研先进学校、省教科研200强学校、省先进家长学校、省体育传统特色学校、省绿色学校，市素质提升工程先进学校、市师德师风建设优秀学校、市文明单位等50多项省市荣誉。2011学年，学校被授予省教育标准化学校、省教育现代化学校、市三年发展规划优秀学校、市教育系统关心下一代工作先进集体、县语言文字规范化示范学校、县平安校园等多项省市县荣誉。

二、党建引领 紧抓队伍建设

1．加强学校党组织的建设和发展。以创先争优为向导，开展多种形式的党建活动和师德师风教育活动。创设多种平台，开展党员设岗定责、党员承诺、师德主题教育等活动；利用业余时间，开展中心组学习，坚持民主生活会制度；响应组织号召，带领党员教师走访梅湾、重温入党誓词、进村走访、深入基层。不断鼓励党员教师立足岗位，发挥示范引领作用以更好地确立学校党总支的在学校教育发展中的政治核心作用。2．抓干部队伍建设。在干部队伍建设方面，学校始终把思想政治建设放在首位，成立了理论学习中心组，坚持学习政策法规，学习教育教学理论，不断提升干部的理论管理水平。通过学习和实践，校长多次参加省、市级骨干校长培训，行政班子的政策理论水平和管理组织能力不断提高。建立干部竞聘上岗、年度述职考核、各项考核评价制度，建立干部巡校制度和ＡＢ上班制度，发挥干部的管理、示范作用，同时，进一步完善中层干部工作绩效考核办法，推进管理者队伍建设，提高管理者水平。

3．实行中层机构改革、中层干部竞聘上岗制度。根据《云和县教育局关于进一步规范中小学中层机构及职数的通知》的要求，为进一步明确现代化学校高效管理机构改革的思路，2011年，学校合并了教务处和教科处，成立了教学研究中心；合并了总务处和办公室，成立了行政服务中心，合并了团委和德育处，成立了德育研究中心。此外，学校中层干部实行述职考核、竞聘上岗制度，通过竞聘从教师队伍选拔优秀人才充实干部队伍，并推进干部巡校制度和ＡＢ上班制度，从细节增强干部做好本职工作的责任感和使命感，明确岗位管理责任。

4．实行教师双向岗位聘任制度。确立制度程序如下：首先，经校务会讨论并确定班主任人选，并推选优化班班主任；其次，校务会提出课任教师人选，确定课任教师工作量；再次，班主任两两自由组合成一个选择单位，共同选择任课教师。一位教师被多位班主任选择，则由该教师自主选择班主任。最后，学校根据实际情况可进行微调。此项制度的实施，不断增强了教师团体协作的活力和凝聚力。

5．实行后勤岗位竞聘工作制。学校结合校内后勤人员和岗位的具体情况，制定了竞聘方案，并落实完成竞聘工作。在摸清现有人员情况、岗位情况的前提下，学校统一设定岗位。由后勤人员根据自身特长、专业选择应聘岗位。最后再召开全体教职工大会，由应聘人员展开竞聘演说。最终由校长办公会议研究决定最终确定人员岗位。为不断提升后勤管理水平，学校先后出台了《后勤人员岗位职责》、《临时用工人员考核办法》，制定了与后勤人员工资挂钩的《月绩效考核方案》和《年度工作考核方案》，促进了学校后勤工作的规范和高效。

三、优化管理，突显德育功能

1．12345校园安全工作长抓不懈。一个主题、两份责任书、三支队伍、四类应急、五个一，校园安全有计划、有措施、有成效。消防安全疏散演练、逃离火灾现场演练、突然停电演练等，基本做到方案明确、人员到位、措施齐全、效果明显。校园每月一次的安全隐患排查、食品安全检查，防患于未然，确保师生生命财产安全。同时，开展有针对性的专题安全教育，如：防溺水、防传染病、防毒品、女生青春期教育等，从而提高学生的安全意识和自我保护能力。学校定期邀请派出所、交警队的同志作法制宣传报告，培养学生遵纪守法的自觉性，增强了学生的法制观念和自我保护意识，让广大学生学法、懂法、守法的同时更树立了校园正气。

2.形成以学生自治为中心的学生管理体系。学校在长期的探索和实践的基础上形成了一套以学生的自主管理为核心，实行他律和自律相结合的学生自治管理体系。学校以班级、值周班、学生会等为抓手，学生在教师的引导下，形成班级和学校的各项管理制度，通过班级小组合作竞争机制、始业教育、野外长途拉练、班级风貌展示、学代会等载体具体落实，内化为学生共同的意志和行为，不断健全完善现有的值周班制度、学生会制度，加强学生对学生的管理，让学生在管理他人的行为中提高了自我管理的意识和能力，达到学生与自然协调发展、与能和谐相处、与自己达成个性平衡的效果。2011年，此项学生管理体系在全市校长创新班中得以推广交流，引起极大关注，龙泉三中，育才学校，遂昌民族中学莅临我校取经。

3．制定并实施了《云和二中学生综合素质评价体系实施办法》。经过七个层次的讨论和研究，2011年11月，我校顺利地制定并启动了学生综合素质评价体系，以激励促进学生的改变，以评价促进学生的发展。我们将学生各学科学习的过程性评价、学生的综合素质评价以及优秀学生的表彰和激励三大块内容进行了有机的整合，形成一个较为全面的学生素质发展评估系统。综合素质评价体系实施以来，老师们细心地发现每一位学生身上的闪光点，为他们的每一个好习惯、好行为加分，同时也耐心地对同学们身上存在的不良行为提出了指正和批评。同学们也时刻以一个中学生该有的行为规范来要求和约束自己，不断改正不良习惯、主动向老师问好、随手捡起地上的垃圾、力去争取学业的优秀„„学校的优良校风、班风、学风的逐步形成。

综合素质评价体系为德育教育增添强有力架构支撑。评价系统启动以来，全校师生全员参与到考核和管理中，学生的好习惯不断得到加分的表扬和肯定，不良行为也正逐步得到纠正，良好学风、校风正日渐形成。综合素质评价体系为学生校园行为的有效管理找到了行之有效的载体，为实现全员德育提供了新的可能，为校本评价的科学和高效提供了新的方向。

四、创新实践，提高教学质量

1．加强教师队伍的管理和培训。组织全体教师完成了《云和二中教师五年专业发展发展规划》，加大对教师队伍的管理和培训力度，形成一支专业型的高素质教师队伍。如：多次外派教师参加省、市领雁工程培训，发挥教师间的专业引领、辐射作用；以青蓝工程为载体，两两结对，促进青年教师发展；成立学术委员会，实行诊断型导课，分学科对需要帮助的教师进行课堂诊断；组织教师赴温州十四中、安吉琨铜中学、桐乡实验中学等多所学校进行学校管理和课堂教学的全面考查。

2．进一步规范课堂教学行为。严格执行学校《教学常规管理办法》和《学习常规》等，狠抓落实，有效地保证教与学的有序进行；由学生对教师的课堂教学行为：迟到、早退、中途离开、接听手机、体罚学生、多媒体使用、实验课开出、公开课等情况进行详细登记，由教务处进行一周一统计，在全体教职工大会上进行两周一反馈，并把反馈的结果纳入到了教师的绩效考核中。以此规范教师教学常规，了解教学行为，为保证课堂教学的有效性奠定坚实的基础。

3．尝试课堂教学改革的有效探索。有了规范的教学常规，就有了改革的基础和土壤，在条件具备的情况下，我校从2010学年开始尝试课堂教学改革，制定《云和县第二中学教学改革方案》，分批带领七、八年级到安吉县昆铜中学进行学习和交流，取其精华，结合实际，着手改革。目前，学案导学”教学模式改革已在我校七、八年级全面铺开并在今年被立为市重点课题进行了实践和研究。课改以邱学华尝试性教学为指导思想，以“先学后教，以学定教”改革理念，以“小组合作”“学案导学”为载体，“小组合作”根据组间同质、组内异质为原则进行科学组建，学生根据认知水平分为A、B、C三个层次，实行捆绑评价，并把评价得结果纳入到学生的综合素质评价体系中，以此达到组内互帮互助，整组成员共同进步的目标。

通过一年多的实践和研究，在发现问题和解决问题的过程中课改已经初具模型并不断得到完善，同时也取得了较好的效果。一是学生的学习习惯、学习品质有了很大的改变；二是学生的口头变大能力、探究能力、合作意识有了很大的提高；三是教师的教学理念有较大的改变，课堂观、学生观、师生观都有明显的转变；四是教师的课堂组织能力、应变能力、试题的编制能力、对教材的分析能力有了较大的提高；五是教学质量有了明显的提高，特别是七年级，七上期末县监控考前100名我校占了10个，县101到104名我校占了24个。下阶段学校将不断整合资源，进一步完善和推进课堂教学改革，努力探索并形成具有二中特色的教学模式。

四、多创平台，推进素质教育

1.学生课外文体活动特色明显。学校出台了《云和二中课外活动开展实施方案》，有效规范了学生的课外文体活动并形成长效机制。红歌大家唱、EBA篮球赛、“四节”（艺术节、读书节、科技节、体育节）、学生演讲比赛、体艺2+1活动、长途野外拉练、青年志愿者活动、学生社会实践活动等一系列活动的扎实开展，既丰富了校园文化生活，又使学生的个性、特长在活动中得到了长足发展。

2．建立学生特长训练长效机制。学校重视学生的可持续发展，紧抓学生特长训练长效机制并取得了显著成效。目前，我校现有篮球队、乒乓球队、田径特长运动队、合唱队、舞蹈队、民乐队、美术特长队共7支队伍。学校综合组教师人人带有特长队，每周按计划开展训练。特长队人员固定，全都是全校1509名学生中的佼佼者；特长队训练有素，有计划、有记录、有考核。特长队战果累累，在全县各类比赛屡屡夺冠，并积极参加市、省比赛，均取得了较好的成绩。

如：我校连续三年以绝对优势获县中小学田径运动会初中组团体总分第一；在县中小学乒乓球赛、篮球赛上，也常获团体第一的优异成绩，08学年男子篮球队参加全省青少年篮球联赛获全省第三的好成绩；11学年，学校代表队在ZBSL市球赛上成绩提高，获得市乒乓球赛第三名的好成绩。吴军同学在2011年浙江省青少年田径锦标赛上一举夺得男子100米、男子跳远的双冠王。至此，学校共有80人次在市此类比赛中获奖，147人次在县级比赛中获奖。截止到今年6月份，我校有80多人通过省艺术特长B、C级考试。先后共有21人在省创新大赛上获奖。其中，叶芯菲同学的科幻画《3020》获得第二十五届浙江省青少年科技创新大赛一等奖、饶寅同学《神奇的种子》获省二等奖，吴一飞、陈徐洁制作的《电脑机器人》获省三等奖。

3.此外，在第四届云和中国木制玩具节上，学校编排、策划的节目更是受到省、市领导和到访游客的一致好评。我校40名女生组成的卡通方阵在踩街过程中充分展示了二中学生的风采；我校策划组织的樟树角——木玩智慧碰主题区块在玩具节期间接待游客数万人，学校的小主持人、小导游、小解说员们耐心地为每一个来客讲解各类益智玩具的秘诀；在中央电视台的木玩主题公园节目录制中，我校80余名学生配合央视少儿节目主持人顺利地完成了节目录制，受到了一致好评。

云和县第二中学

二〇一一年六月二十一日