学年稠江中学发展工作自查自评报告_中学安全工作自查报告
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2014学年稠江中学发展工作自查自评报告
一、学校概况
稠江中学创办于1968年，整整走过了47年风雨历程。它由原稠江中学、官塘初中、江湾初中和经济开发区学校初中部合并而成。学校坐落在义乌市经济开发区文昌路22号，北近经发大道，西邻戚继光路。学校占地130亩，总建筑面积51484平方米。目前拥有39个教学班，1664名在校学生。现有教职工161人，其中专任教师124人（研究生1人，本科学历117人，大专学历6人），高级职称14人，中级职称76人。
学校拥有计算机校园网、电教中心、课件中心、电脑室、语音室、电子阅览室、多媒体综合教室、广播系统、演播厅和报告厅，每个教室都配备有多媒体教学平台。教学仪器、电教设备、图书设施均达到国家Ⅰ类学校标准，是一所融学园、花园、乐园于一体的现代化学校。
近年来，学校先后获得浙江省九年制义务教育标准化学校、浙江省体育特色学校、浙江省示范性初中、义乌市文明单位等三十多项市级以上荣誉。为“浙江省阳光体育（排球）后备人才基地”学校。
2014学年，是实施新三年发展规划的承前启后的一年。一年来，在上级教育管理部门领导下，我校以全市教育工作会议精神为指导，坚持“以人为本，春色满园”的办学理念，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识。同心同德，群策群力，学校各项工作健康快步发展。2014年度学校考绩考核跻身优秀行列，就是最好的证明。
二、一学年来主要的发展成效
（一）学校文化建设
1.社会主义核心价值观、教师职业道德、中小学生守则等上墙。一走进稠江中学校园，映入眼帘的便是三幢教学楼东侧赫然在目的这些内容，学校旨在引领广大教师践行社会主义核心价值观，做一名爱岗敬业的人民教师，甘为人梯，乐于奉献，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。
2．绿化美化环境，创建“美丽校园”。学校精心布局，重新规划，经过反复论证，学校最终确定了现在的规划布局。在全校师生的共同努力下，校园环境不断改观，新增了“杏坛”、“樱花园”、“红枫角”等自然景观，如今的校园绿树成荫，鸟语花香。全校绿化覆盖率达38%。今天步入稠江中学校园，让人眼前一亮：洁净靓丽的教学楼，宽阔笔直的林荫大道，摇曳生姿、蜂蝶翩翩起舞的楼前绿地，雅致写意，组成了一道道亮丽的风景，一切都显得那样和谐和自然。
3．立足自身特点，追求“真正”校训。校训是一所学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。学校几上几下，群策群力，终于确定了稠江中学的“一训三风”：校训：才学真，品行正；校风：聚真心，扬正气；教风：注真情，扬正气；学风：求真知，立正德。“一训三风”真正体现了稠江人的脚踏实地的工作作风，而且朗朗上口，简约大气。它是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，必将影响深远，历久弥新。
4．发挥多渠道教育功能，环境育人深入人心。学校的排球操和跑操整齐划
一、气势恢弘、蔚为壮观，有序排队、“无声就餐”等已内化为师生们的自觉行动。学校充分利用创建“语言文字规范化示范学校”这一契机，塑造良好氛围，教学楼道上贴满名人名言、安全警示语、学生的优秀书画作品等，时刻激励着学生惜时、守纪、团结、奋进，它不仅给紧张的校园生活增添了亮色，而且对规范师生行为起到了润物无声的作用。目前，学校文化建设初显成效。
（二）队伍建设
1.加强师德学习，促进队伍建设。2014学年，通过学校行政副职和中层干部岗位竞聘、工会换届等逐步完善组织机构，组建了一支团结务实、虚心纳谏、乐于奉献的领导班子。我们继续深入开展师德师风自查自纠教育活动，完善处罚细则，在一定程度上挽回了我校教师的良好形象。严字当头，实处着力，践行“三严三实”专题教育活动，推进“清廉校园”建设活动。建立校务监督委员会，认真开展各项工作。开展党员教师写入党誓词书法比赛，积极组织参加“践行社会主义核心价值观,做‘四有’好老师”主题征文活动。有序开展向最美教师学习活动。认真开展优秀班主任评选工作，教师读书比赛活动序列化。
2.我们通过工会组织，以师为本，广开言路，调动全体教职工参政议政的积极性，顺利完成了各项制度的修订与完善工作。重视“夕阳红”工程，为离退休教师建立档案，定期召开茶话会。为全校教职工办理“在职职工住院医疗互助保障”，举办教职工“集体生日会”，开展送温暖活动。成立了市红十字会基层分会，老师们积极主动参加义务献血活动。积极协助学校行政做好民主建设工作，做到源头上参与学校管理，坚持教代会制度，按时召开教代会。抓好学校食堂管理，成立学校膳管会，邀请学生家长参与学校食堂监督和管理，每周发放邀请书，对家长提出的建议和意见进行认真分析和研究，确保全校师生的用餐安全，不断改进师生的用餐质量。
3.关心教职工生活，开展送温暖活动。举办教师“集体生日会”，开展送温暖活动，对家庭困难教师，生病住院教师，工会及时组织人员进行探望、慰问，本学年共计慰问10多位教职员工。
4.开展丰富多彩的文体活动，不断满足教职工的精神文化需求。以活动为载体，增强职工凝聚力，增进同事间的了解和友谊。举行女教工拔河比赛、教工趣味比赛等，特别一提的是简约而不简单的元旦文娱汇演，好戏连连，尤其是全体教师的节目，更是博得了广大师生的肯定及家长的点赞。我校女教工积极参加“学知识、强素质、展风采”知识竞赛，义乌市总工会授予的 “优秀组织奖”。
5.以高效课堂建设为抓手，坚定不移抓好教学工作，努力提高教学质量。积极参加“苏派课改中心”高效课堂建设活动，发挥骨干教师的作用，引领全校师生参与课程改革，目前许多方面有了可喜的变化。2015年中考，我校与往年相比，有了较大的进步。
（三）德育工作
在本学年，为贯彻落实《中学生行为规范》和《中学生守则》，我校政教处以科学发展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，以跑操、无声餐厅等为抓手力促师生思想面貌的根本转变，班主任队伍建设也不断得到提高。
1.思想统一，提升管理育人意识。德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理停留在面上，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学期政教工作明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实，以晨跑、日常卫生考勤、课间操管理工作为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。将班级管理量化与班主任津贴挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节的中。只有将两者有机地融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。
2.完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。这一学年里，学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每周公布量化考评分数。为了落实《细则》，政教处、团委、学生会坚持一日五查（包括查迟到早退、两操、课间卫生、包干区卫生情况、宿舍卫生纪律）。在一日五查中开学初重点在校园卫生、迟到早退，学期中在宿舍管理，一周重点升旗仪式，每月中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查宿舍纪律，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周一重点查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化这些工作的落实政教处付出大量心血，常规管理的氛围由此营造。
我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每周的总分通报后，我们又主动指出问题，谈出意见。机动灵活的管理方法促进管理工作的和谐氛围。
3．坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。
德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了大型元旦文艺汇演，班级排球比赛、演讲比赛、创新作品大赛等活动。使学生在活动充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，做到了溶入心灵、润物无声的作用。
同时我们还加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长和卫生委员培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
4．警校结合齐抓共管法制安全教育。
本学年在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初与班主任和学生签订安全协议，每学期邀请法制副校长、律师、交警队领导到学校作法制和安全教育报告，我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育，全年度学生安全无事故。
2014年暑期，我校对传达室进行改造，在学校的一侧传达室增设了“行政值班室”，要求行政值周人员在教学工作之余，坚守在值班室，以便第一时间处理突发、偶发事件，接待来访人员。
为了加强与派出所联系，安装了校园巡更器，用科技手段提高对安保人员夜间巡逻的督查力度。同时，综合利用学校现有设备，提高技防水平。11月以来，一楼教室内的学生财物发生失窃现象，我们立即启动应急预案，一方面加大夜间巡查密度，另一方面召集学校安全线的同志，利用中考试场的视频监试设施，调取被盗教室的监控资料，分析案情，制定严密的抓捕方案，安排副校长以上领导和应急分队老师，经过连续几个晚上的蹲守，于12月1日凌晨2时抓获犯罪嫌疑人，并移送公安机关。
（四）教学工作
1．严格按课程计划开足开齐相关课程，不随意增减课程门类、课时数，保证学生文体活动时间。
2.严格按照上级文件规定开展阳光招生和实施学籍管理。3.初步明确教师的教学行为和学生的学习行为，即教师在备课、上课、批改、辅导、考试、反思等各环节的教学行为，学生在预习、听课、作业、复习、考试、总结等方面的学习行为，使之初步形成习惯。
4.制订教研组、备课组活动方案，定时间、定地点开展活动，每组每周进行有计划有主题的集体备课等研讨活动，初步形成并落实“教——学——研”校本研训制度。
5.2015年2月3日，局党委批准同意我校加入“苏派教育”课改联盟，这是我校教育教学改革深入发展的良好契机。我校派出两批共26人到江苏淮安徐杨中学蹲点学习，初步确定五大体系初稿，并请苏派课改中心高翔主任亲自指导完善五大体系，在7月份与荷叶塘初中、外国语学校整合五大体系，请苏派课改专家莅临指导。另派出多批次教师在校领导的带领下到湖州十二中、缙云盘溪中学的苏派课改联盟学校学习，教师参加学习认识达到了85%以上。通过学习，教师的观念得到了极大的改变，对课改从抵触到接受，再到积极参与，师生参与热情高涨，面貌焕然一新。
6.我们在年度考核中采用捆绑式考核等方式，大面积提高全科合格率，降低D等率。全面提高教学质量，本学年三个年级成绩均有了较大进步，九年级信息技术学业考试名列前三甲。义乌中学自主招生及定向人数、三个年级全科及格率均有了质的飞跃。
7.依据教师年度考核办法对教师的教学效果进行评价，制订学生“五级评价”制度并进行实施。
8.体艺2+1和文学社团等活动正常开展。积极开展“城市学校少年宫”活动，一共开设了26个活动项目，学生全员参与。其中校刊《江花》获“全国校园文学社团社刊百佳奖”，舞蹈《离太阳最近的人》获浙江省一等奖并参加颁奖晚会汇报展演。
（五）信息科研
本学年，学校信息科研工作以学校三年规划为指导，重点围绕“高效课堂建设”工作，积极推动课堂教学改革的实施，进一步发挥教研组、备课组的作用，完善校本教研制度，继续深化教育教学课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展。
1.教师学科论文撰写积极性高，延续了良好态势，80%的教师能在学年内完成一篇高质量的论文。多位教师的论文在国家级、省级、地市级、县市级获奖，其中吴杏君老师参与的国家教师科研基金“十二五”科研规划重点课题《新课改下学科教育教学改革与课程教法开发研究》子课题《中学生英语语言表达与交流能力的培养研究》获国家级一等奖，五位教师的论文在省级杂志发表。丁雪、蒋佳玲、傅文明老师被评为义乌市第十一届教坛新秀。2.更换了23个教室的多媒体设备，举行教师多媒体使用培训，使绝大部分教师掌握了电子白板的基本使用技巧，一定程度上提高了课堂教学的效率。
3.按规定完成了教师专业发展培训，所有教师均能按要求完成“网上选课——实地培训——学习反馈”任务。校本培训完成率100%，举行了暑假、寒假两次教师读书活动，阅读了《赢在认真》与《第56号教室的奇迹》以及金佩庆老师所著的《寻找做老师的感觉》三本教育专著，所有教师均认真撰写了读书笔记，并评出了一、二、三等奖。
4.建立青年教师成长档案，对35周岁以下青年教师成长进行全面“跟踪”，并提出包括学科论文撰写、课题研究、公开教学、专业提升、师德师风等方面的具体要求，努力促进青年教师成长。
5.助力“高效课堂建设”活动，派出多批次九十多位教师赴课改实验学校学习课改经验，回校后撰写学习心得，交流研讨。构建学校“学案导学——小组合作——整体评价”的“高效课堂”教学模式。承办了义乌市英语、体育、数学、信息技术“高效课堂”公开教学及研讨等活动。
6.全面更新了学校网站，并不断充实和完善，提升学校网站的使用和宣传功能。校刊《江花》获“全国校园文学社团社刊百佳奖”，并创办稠江中学校报（目前已刊出4期）。加强信息技术教师的课堂教学管理，规范课堂教学，基本杜绝了学生信息科上玩游戏、看电影等不良行为。在2014年信息技术学业考试中成绩斐然，名列前茅。组织学生参加各级各类信息技术比赛、比武活动，取得较好的成绩。
（六）后勤工作
本学年，后期工作坚持“必须服务于教学工作中心”的原则。一学年来，按照学年初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。
1.开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。
2．严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。
3．关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决，学校投入必要的资金，保证师生正常工作和学习。
4.开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐，真正做到当家理财。另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。
5.加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。
6.加强对校园已有花木、草。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。做好绿化长期目标规划，营造良好氛围，努力创造良好的工作和育人环境，积极打造浓厚的校园绿色氛围。
7.强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。
8．2014年，我校进一步加强食堂工作的规范化管理，添置和更新相关设备，提高菜品质量和服务水平，目前通过了教育局对我校的检查与考核，被评为金华市“阳光食堂，透明厨房”。今年暑期在教育局的支持下，我们按照“6T”标准对食堂操作间进行了改造，这为我校争创A级食堂提供了强有力的保障。为改善学生的住宿条件，对“三合一”卫生间进行改造；各楼层安装电吹风；按经费使用计划安装纱窗和窗帘，而在已对一半寝室添加了鞋柜与脸盆架。在街道领导的支持下，安装了直饮水工程，解决了学生喝水难的问题。暑期新添置了23套多媒体设备，确保开学之初全面投入使用，让全体师生共同受益。学校旱喷池经过整修，发挥了应有的功能，漂亮的水柱造型成为我校一道亮丽的风景线。
一年来，学校千方百计为学生的健康成长营造良好的环境，回应民生关切，师生的安全感提高了，家长的满意度提高了，社会反响良好。
（七）特色工作
在全面提高学生排球基本技能和简单竞赛规则的基础上，努力使部分学生发展个性，学有所长，教练执教水平不断提升，竞赛成绩更上一个新台阶。
为传承、弘扬我校“阳光排球”办学特色，形成鲜明风格，提升办学品位，我们因地制宜实施排球文化建设。排球文化节形式多样，精彩纷呈，大课间人人参与的排球操整齐有序，气势恢宏；新建体育馆特色文化墙，对田径场、看台等场所进行文化要素布置；排球教练与国家级教练陈智敏老师建立师徒结对关系，重新完善排球项目的奖励和经费使用制度；周淮群、俞清粼、刘会敏老师带领男女排球队，刻苦训练，奋力拼搏，屡获省市级比赛优异成绩。特别是在省运会中，男女排代表金华市参赛，双双荣获第四名的优异成绩，为金华市该项目历史上最佳战绩。
三、存在的问题及努力的方向
（一）学校文化建设 1.存在的问题
学校文化建设是一项复杂的系统工程，目前我校在学校文化建设中，形式较单一，措施、手段还不能与学校改革发展和人才培养的中心任务紧密结合，实际效果尚不明显。学校文化建设怎样更好地贴近学校，贴近学生，满足广大学生成长、成才、成功的需要，怎样把合理的满足需要与科学的引导相结合等有待于进一步研究、探讨和切实有效地加以解决。
2.努力的方向
制定一个系统的学校文化建设规划，进一步投入经费完善设施条件，进一步加强广大教职员工的职业道德教育与学生的基础文明教育，结合学校实际，突出主旋律，高格调、高水平、高质量地开展学校文化建设。
（二）队伍建设 1.存在的问题
师德建设、师德考核等工作缺乏创新，工作开展还缺乏前瞻性、实效性。教师活动开展还不够丰富，内容上还流于形式，缺乏教师个性化需求。高效课堂建设还有待进一步提高，教学质量提升空间巨大。
2.努力的方向
进一步创新师德建设、师德考核工作形式，提高工作的前瞻性、实效性。丰富教师活动，突出个性化需求。进一步加强高效课堂建设，努力提高教学质量。
（三）德育工作 1.存在的问题
班主任老师对德育探索的动力不足。课任教师在课堂中德育的渗透问题。校园周边环境复杂，存在安全隐患。黑网吧等活动猖獗，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。
2.努力的方向 以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。加强学生法制教育，创建文明平安校园。学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝学生在校期间出入黑网吧和携带手机进校园。
（四）教学工作 1.存在的问题
部分教师教学行为尚不够规范，个别教师减负工作做得还不到位。教研组、备课组活动流于形式，监管力度不够。
2.努力的方向
进一步规范教学行为，严格按课程计划开足开齐相关课程，保证学生体育活动时间, 确保学生自主学习时间, 落实“教与学六认真”，切实减轻学生过重的课业负担。加强教研组、备课组建设，学习新的教育教学理论、方法和手段，学习和领会课程标准，使教研组备课组成为学习型组织，为教师进行新的教学实践做好理论上的支撑和储备。定时间定地点开展备课组活动，落实“教——学——研”的校本研训制度。继续倡导“学案导学——小组合作——整体评价”的课堂教学模式，进一步推进小组合作学习，改革教学方法，创新教学模式。结合学校年度考核办法、奖励性绩效工资发放办法、评优评先办法、备课组捆绑考核办法、教学组整体评价办法等提升教师的整体素质。通过培优补差、强化“五级评价”等措施，使学校教学质量稳定在全市初中前十名。
（五）信息科研 1.存在的问题
学校新网站运行和更新存在一些问题。教师科研水平有待进一步提高。教师信息化水平整体不高，尤其是老年教师。
2.努力的方向 优化学校网站，提升网站功能。充分发挥多媒体设备的辅助作用，助力“高效课堂建设”，以加强教师现代教育技术培训为切入点，提高信息技术与课程的整合水平。以教研组、备课组为依托，构建全员参与的校本研训格局。让所有学科教师都具备一定的教科研能力。教育科研课题，为“高效课堂建设”和学校中心工作服务。
（六）后勤工作 1.存在的问题
人员素质、服务的质量差异仍存在。财务管理、财务监督需进一步加强。食堂管理问题较多，人员素质有待加强。多数设备设施陈旧，亟待更新。
2.努力的方向 进一步规范财务管理，完善财务制度和财务监督机制；强化食堂管理、校产管理及硬件建设，加大对食堂员工培训与考核的力度；不断增强后勤人员的服务意识和责任意识，提高管理服务水平，为学校快速发展提供强有力的保障。
（七）特色工作 1.存在的问题
专业教师的训练水平和管理能力有待提高。排球文化节活动形式和内容有待丰富。特色文化尚未真正形成。
2.努力的方向
进一步提高专业教师的专业水平和管理能力；深化特色课题研究，开展好排球文化节活动，保障《阳光排球》校本课程的实施；保持与提升学校排球竞技水平；打造省级体育特色名校，引领学校文化。
四、下一学年工作思路
2015学年学校总体工作思路是：“深化课程改革，推进文化建设，实现学校可持续发展。”重点做实做细三个方面的工作：
1.深化课改。作为义乌市“苏派教育”课改联盟第一批成员单位，我们要借课改的东风，扬前行的风帆，统一思想，提高认识，坚定信心，理头苦干。
2.推进学校文化建设。学校文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现。我们将在“才学真，品行正”这一核心理念的基础上，根据实际情况，对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题，进行全面文化氛围的营造，力争突出办学特色，努力打造“清廉校园”、“美丽校园”、“和谐校园”、“特色校园”。
3.创建5A级平安校园。以创建为契机，加强德育工作，健全完善平安校园建设工作体系，着力解决威胁师生生命财产安全、影响校园安全稳定的问题与隐患，切实提高预防和处置突发性群体性事件的能力，为校园安全、稳定保驾护航。
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