李庄中心校体育年度工作报告_开展学校体育工作报告

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翠屏区李庄镇中心小学校 关于2014年体育工作年度报告

2014年度中，李庄镇中心小学校作为一所下辖7个校区的农村学校，认真贯彻《宜宾市教育和体育局关于转发〈四川省教育厅关于贯彻落实教育部〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件精神的通知〉的精神》（宜教体办函〔2014〕18号文件）精神，扎实推进“翠屏区教育局121体艺教育促进行动”开展体育工作。学校坚持“每天锻炼一小时，健康生活五十年”的指导思想，广泛开展学生阳光体育运动，加大学校体育设施配置力度，全面推进学校体育卫生工作。现将本年度体育工作报告如下：

一、精心谋划，组织管理到位。

为认真贯彻“三个文件”精神和翠屏区“121体艺教育促进行动计划”，我校成立了以凌继端校长为组长，蔡先治副校长为副组长，教导处主任徐德海、副主任曹主能和大队辅导员何梦瑶及体育组长李娟以及七个校区校长为成员的体育工作领导组。学校拟定了《李庄中心校德体艺卫国防科技工作计划》，《李庄中心校体育工作制度》，《李庄中心校“121体艺工作”计划》、《李庄中心校大课间活动方案》和《李庄中心校体育教学安全应急预案》等制度。有力地规范了学校体育教育教学工作。学校领导十分重视阳体育教育教学工作，充分利用学校少年宫优势，利用课外活动、周末、寒暑假组织学生开展学生自愿选项的艺术体育活动；每年除了积极组织参加区教育局举办的各类比赛和积极组织开展春季田径运动选拔、篮排球甲级联赛开展体育比赛活动；按照计划扎实开展艺术体育均衡发展研究，深入体育课堂，推进体育教学研究，提高体育课质量。学校有意识把体育运动由学校向社会延伸。每期至少一次的家长会上，学校都会向家长通报体育工作和取得的各项成绩。

二、严格标准，扎实开展教育教学。1.我校完全按照《2014年国家课时布颁标准》开齐开足体育课时：小学1－2年级每周4课时、3－6年级每周3课时。

2.加强体育课教学常规管理。学校规范体育教学常规，落实考勤制度，拟定课堂安全预案，严格遵循“准备——技能讲授——游戏巩固”的环节开展教学活动。

3.加强体育教学改革，落实体育教学科研。学校在全校开展以“2+2自主学习”模式的研究，备课组长李娟主持每期3次镇级体育备课活动和教学研讨活动，并积极参与主管部门组织的体育公开课和赛课。坚持“连片走教活动”，让体育教育在全镇得到均衡发展。

4.阳光体育中坚持每天一小时。学生每天晨跑20分钟。大课间30分钟：周一至周五每天安排不同的课间活动，有武术操、韵律操、消防操、广播操、篮排球、足球联系，也有跑步、跳绳、滚铁环等活动。下午放学，学生自由活动20分钟。学校为学生提供体育器材，让学生加强体质锻炼。

5.组织运动会。学校把每年4、9月定为体育节。全镇各校区在体育节中开展全镇学生篮、排球“甲级联赛”，并组队参加中心校组织的全镇第4届学生球赛。春季开展全镇性学生田径运动会。学校积极参加教育局组织的各类师生体育赛事。我校学生田径赛获团体第三名，排球获学生男子第二名，女子第三名，学生女子篮球获得第二名。教师排球获得第二名。

6.学校重视体育教学均衡发展。学校开展艺体教师联片走教活动，每周星期四中心校体育教师到无专职体育教师校区走教，带动了校区体育卫生发展。12月2日，兴中校区举办了首届学生排球赛，有力推进了农村学校落实区教育局“121体艺教育促进行动计划”。

7.努力推进区教育局“121体艺教育促进行动”。我校让每位学生填写“2项体育项目1项艺术项目”档案表，体艺老师组织对学生技能进行检测。学校也及时对“121体艺”工作进行自查。

8.学校成功创建宜宾市艺术特色学校，并承担省级艺术教育实验科研 课题，将进行农村艺术学校成果展示。

9.结合乡村少年宫建设，学校设置了以篮球、排球、足球等体育项目训练队。训练队于周三和周六开展培训活动，寒暑假分别是5天和10天的培训期。

10.学校体育教组今年被评为优秀教研团队。

三、创设条件，确保体育工作顺利实施。

1.师资队伍建设。我校8所学校64个班2793名学生。有专职体育教师6人，虽然体育教师不足，学校仍逐年加强配置，并合理利用有体育特长的教师作兼职教师。学校选派专职体育老师参加片区，区级赛课或公开课。组织专职老师师徒结队，互助互进。学校选送了李娟作为市骨干教师培养，江波、张均作为区级骨干教师培养，为提升体育教师素质提供了从力保障。体育教师在学校组织各类体育竞技代表队，取得比赛成绩，均按教育局要求全额发放奖金。体育教师的绩效考核以过程性评价为准，但以全镇教师平均水平为准。学校建立了晋级、晋职和骨干培养制度，有效促进了体育教师的专业发展。

2.场地与经费。我校在各校建设了多功能塑胶球场，跑道。学校投入大量公用经费购置各类健身器材，完全符合《国家体育卫生条件基本标准》配置要求。学校对易损器材能及时更新，补充。

四、注重体质，学生在健康中成长。

学校每年对学生进行体质健康测试，并对学生的体质进行分析。学生经过体育训练后，体质明显增强。学校为学生建立健康档案，于家长会向家长通报学生体质健康状况。有效推进了家长对孩子健康状况的了解和重视。

五、体艺并举，彰显地域体育特色文化。

学校增强学生体质健康，引入了地方文化特色——即舞草龙。舞草龙是李庄获得的四川省非物质文化遗产。学校编排舞草龙操，花大量经费购 置草龙和龙珠。周二、周四的大课间活动，学生舞动龙头和龙珠，场面颇为壮观。同时，学校购置4条11节草龙，2条15节草龙。配上鼓乐，学生舞草龙生龙活虎（原创舞蹈《草龙飞舞庆春归》荣获四川省第七届中小学生艺术节第二名）。

六、高度重视，及时完成各类资料上报。

学校能按时、保质完成学生体质健康数据的采集和上报，并能根据上级部门要求完成体育工作相关资料。

七、放眼长远，思工作来年更上一层楼。

1.学生体质健康状况不容乐观，家长意识有待提高。2.学生课外活动的组织、管理和评价还需完善。3.教师每天锻炼一小时需进一步动员和组织。

李庄镇中心小学校 2014年12月9日