信息化创建工作报告_信息化工作报告
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古浪县定宁中心小学信息化示范校创建
工作报告
近年来，随着信息技术的迅速发展，我校信息化建设不断进步。站在教育未来发展的新高度，我校对信息化建设加大了投入力度，加快了建设步伐，校园局域网、信息资源和专业教师队伍建设取得了一定的成绩，把“信息化校园”作为特色建设方向，以实现“校园设施设备现代化、智能化，教育决策与管理信息化；教育教学环境信息化；学习、教学模式信息化；教科研活动和师资培训信息化等“六化”为目标，制定规划，稳步推进，有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。下面就将我校的信息化校园建设工作情况汇报如下：
一、组织机构健全，制度落实到位。1.组织机构建设
学校对信息化校园建设十分重视。创建之初学校就成立了以赵子山校长为组长，教导主任为副组长，各教研组组长为成员的学校信息化建设领导小组。以教务处为组织机构，以教研组为依托，并与学生共同组成立体交叉式网络结构，确保信息化校园建设的顺利实施。
2.各项制度
为确保我校信息化校园建设制度化、规范化，我校制定了一系列的规章制度，如班级电教设备管理制度、音像
学、教师园地、学生天地、家长频道、互动交流等多个栏目，建立教师QQ群等信息交流平台。如今，学校现代化信息管理网络已经初步建成，教学信息、教学资源通过校园网络平台实现了资源共享与整合。
为全面提高师生信息技能和素养，促进学生成长，提高教育质量，我校不断优化信息化硬件设施，建立并充实信息化资源库，为创建我校信息化校园，提升学校信息化管理水平打好坚实基础。
3.软件
硬件是基础，软件是保障。硬件不足影响应用效果，软件不足应用难以实现。在改善硬件条件的同时，要加强软件建设。硬件建设相对容易，投入经费就能够见效；软件建设投入经费也不一定见效果。因此，我校加倍的投入软件建设，进一步推进信息化校园建设。
信息化校园一定包括大量的信息资源，没有大量信息资源的信息化校园不是真正意义的信息化校园。建设信息化校园一定要建设大量的信息资源。因此我校积极建立校本资源库，素材满足各门课程教学需要。同时调动师生利用网络进行学习、进行教育教学及管理工作的积极性，通过教育教学活动，真正达到利用校本资源提升教育品质的目的。
4.师资建设
更好地培养师生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。
2.管理方面
引导和组织全校师生参与信息化积累和信息化服务，实现职能信息管理的自动化，实现上下级部门之间更迅速便捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与协调，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制。(1)学校管理：包括人事管理、设施管理、会议管理、收发文管理、信息发布管理、文件档案管理等，实现学校行政管理的智能化，办公的无纸化、自动化。(2)教务管理：包括学期教学计划、电子课表、电子备课、调课互动安排、计划总结、教案汇总、教师（学生）获奖汇总等。将学校的教务管理通过网络信息化实现，并建立起规范的教务电子资料档案。(3)学生管理：包括新生报名、学籍管理、奖惩资料、课外活动、学生成长历程等，系统、全面、科学地将学生在校期间的活动以信息方式详尽地描绘。
3.培训方面。
增强教师信息化意识，促进教师教学思想和教学方法的现代化，使他们能熟练地运用网络、计算机等技术，能为学生提供尽量多的学习资源。
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