民族团结工作自查报告（精选4篇）_民族团结社区自查报告

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第1篇：民族团结教育自查报告

双磨小学开展民族团结教育活动情况

自检自查报告

为了使爱国主义和民族团结教育活动扎实有效地开展，促进学校和谐稳定，确保我县实现经济跨越式发展和社会长治久安，双磨学校党支部教育局党总支的统一部署，在2015年3月－12月底利用十个月的时间认真扎实地开展了“爱国主义和民族团结教育”活动，进一步提升了广大师生思想道德和政治理论素养，激发了各民族师生学习民族历史、了解民族文化、弘扬民族精神的激情，提高了民族团结意识，增强了民族自豪感。现将开展活动情况自查汇报如下：

一、成立领导小组，制订实施方案，落实工作任务

双磨学校党支部成立了以学校校长张凤忠为组长，教务主任张英、少队辅导员苏娟娟为副组长，各班主任为成员的领导小组，开展爱国主义和民族团结教育活动。形成了党政总责亲自抓，分管领导主要抓，大队辅导员、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，以保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。为了深入地开展爱国主义和民族团结教育活动，学校及时制定开展活动实施方案，明确指导思想、目标要求、活动内容、活动方式、工作要求，为扎实有效地开展民族团结教育活动奠定了坚实的基础。

二、切实做好增强民族团结教育工作的责任感和紧迫感 加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。新中国成立66年来的实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。我校就拉萨“3〃14”和乌鲁木齐“7〃5”严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专题讨论活动。使全体教职员工更深刻的认识到拉萨“3〃14”事件和乌鲁木齐“7〃5”事件的危害性，使我们认清达赖集团政治上的反动性，宗教上的欺骗性以及分裂祖国的罪恶行径，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。

三、开展师资培训，确保民族团结教育的科学性和实效性 根据上级文件精神，我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。今年春季开学后，我校全体教师学习了《民族团结教育通俗读本》，有关爱国主义和民族团结教育的学习材料以及上级文件等；师生共同观看了《我的梦，中国梦》爱国教育光碟。通过培训学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。通过观看爱国教育光碟，全体师生深受感动，进一步树立了热爱祖国、一心为民的坚定信念；不畏艰难，求真务实的工作作风；与时俱进，不断开拓的创新精神。

四、设置民族团结教育课程，利用教材，引导学生了解民族历史文化。学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让各民族的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、国旗下的讲话和红领巾广播，积极开展民族团结教育工作，主要做法是：

1、低年级学生以《民族常识》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《民族常识》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化的喜爱。

2、高年级学生以《民族团结教育》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族团结教育》读本中了解中华民族是一个优秀的民族，了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族团结精神。

五、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是通过学生在了解学习，增强民族自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、各班利用班会课，开展“少数民族人物事迹”演讲活动。

2、以国庆为契机，开展国旗下演讲评比。

3、开展“知我中华，爱我中华”的黑板报评比活动。

4、开展“民族团结”的主题班会。

5、开展“民族团结教育知识竞赛”活动。

6、开展“情系灾区、奉献爱心”捐款活动。

学校充分利用班会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、少先队乐园、黑板报、学习园地等载体和窗口，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“我的梦想”主题班会，开设民族知识专题讲座2场，各班级以民族团结为主题出好二期黑板橱窗展评，组织学生观看“西藏今昔”专题片。学校还组织开展了民族团结知识竞赛、民族手工艺作品制作比赛等活动，在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。在班级少数民族同学之间开展手拉手互帮互助，尊重各民族的风俗习惯。

学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。在今后的教育活动中，全体师生将在校党支部的领导下，继续加强爱国主义和民族团结教育活动，不断

提高思想道德修养，维稳、教学并重，为努力构建和谐校园不懈努力！

六、存在的问题和困难

1、由于没有统一的教材，给爱国主义和民族团结教育活动带来了一定的困难；

2、学校没有计算机教室，制约着我校各项教育活动和教学工作的开展。

第2篇：民族团结进步创建工作自查报告

民族团结进步创建工作自查报告

州水利局2018年11月为认真落实民族团结进步创建工作要求，我局在州委州政府的带领下，在州民委的指导关心下，立足民族地区水利事业发展，狠抓各项创建工作开展。立足水利实际，切实改善了民族地区群众的生活生产水利基础设施，为我州加快转型发展提供了水利支撑。现将我局民族团结进步创建工作自查如下：一、基本情况我局共有在职干部职工88人，其中少数民族65人，占总人数的73.86％。下设9个二级机构，即州防汛办、酉水武水大型灌区局、工管站、水保站、水利综合监察支队、质监站、雷公洞管理处、农电局、州水利水电设计院。二、创建工作情况（一）进一步加强了组织机构建设，民族团结进步创建力度得到加强。年初，我局党组认真研究了2018年度民族团结进步创建工作，制定了2017-2020年民族团结进步实施方案，确定了今年的工作计划，安排了民族团结进步创建工作经费进行实报实销。由于存在干部退休，我局于5月对州水利局民族团结进步创建工作领导小组进行了调整，由局长任组长，班子成员其他成员任副组长，下设办公室，党组成员全秀婵同志兼任办公室主任，负责指导民族团结进步创建

1的日常工作。局党组全面研究民族团结进步创建工作2次，我局主要负责人将民族团结进步创建工作与业务工作一道部署、一道检查、一道点评，将创建工作融入到水利工作的全过程，实现了全过程管理。（二）进一步学习宣传，民族团结进步创建氛围逐步浓厚。年初，局党组首先就创建工作进行了研究动员，确定了今年的工作计划。民创办围绕创建工作积极撰写稿件在州水利局网站上进行实时报道，发布动态信息，展示我局创建风采。我局还利用“世界水日、中国水周”等主题活动日，深入土家苗寨，将民族政策、水利法规等宣传到老百姓身边。全年州水利局组织干部职工集中学习2次民族政策法规，主要负责人彭武学同志上民族理论政策课1次。上报州创建办信息11条。团结刊载民族团结进步相关信息2篇。（三）进一步加强活动开展，民族团结进步创建内涵不断丰富。我局以建设“效能机关、服务机关、和谐机关”为载体，深入开展民族创建活动。一是开展了进社区、访民情、送温暖，为困难群众送慰问物资。二是开展了关爱留守儿童庆六一活动，为扶贫村村小学生捐赠了学习用品。三是举办了“最美水利人”评选活动，评选出2名在民族地区水利事业发展中默默奉献的两名“最美水利人”。四是举办了演讲比赛。五是前往凤凰县山江镇开展“四月八”走苗寨、学苗语、唱苗歌活动。五是与扶贫村结对，在高果村、凉井村的中小学生中评选出2名民族团结好少年。我局干部职工扎实开展走基层、办实事活动，每位干部深入扶贫

2村不少于5次，为苗区群众脱贫献计献策。六是立足水利工作职责，在所有科室负责的业务项目中，评选出民族创建工作先进典型事例3例。（四）进一步强化干部培训和管理，少数民族干部素质得到提升。年初，我局制定了少数民族干部培养工作计划，确定了跟班学习、深入基层锻炼、外出培训等方式。截至目前，我局组织40多人前往清华大学进修、2人州委党校参加脱产培训、不定期安排干部前往浙江大学、复旦大学、河海大学等高校培训，选派15名年轻干部到县市乡村锻炼。干部党性得到锤炼，本领得到提升，素质得到增强。（五）进一步加强矛盾纠纷化解，综合治理社会维稳责任得到落实。年初，我局制定了《州水利局矛盾纠纷化解方案》，建立了不稳定因素排查台账，以建议提案、信访诉求办理为抓手，扎实推动矛盾纠纷化解，目前，我局已办结州建议提案14件，处理信访问题2个，其中一个正在办理中。（六）围绕补齐短板，民族地区水利基础设施不断夯实。一是协调推进水利工程建设。花垣县吉辽河水库大坝枢纽工程已完成，附属工程完成80%，完成年度投资3500万元，为年度4780万元的73%。凤凰县乌巢河完成投资3200万元，年度建设投资任务64%。二是农村饮水安全巩固提升工程建设全面加速。结合县市精准扶贫摘帽的工作要求，在确保完成省定解决6.3247万人建档

3立卡贫困居民饮水问题、州定解决35.3万人农村居民饮水问题的目标任务的基础上，加大整合资金投入。截至目前，全州已解决农村居民46.6054万人（其中建档立卡贫困居民6.5944万人）的饮水问题，完成受益人口、解决建档立卡贫困居民分别占计划的132.03%、104.26%。三是全面开展小型农田水利工程建设，因地制宜实施“五小水利”工程建设。泸溪县、凤凰县、保靖县、永顺县共4个农田水利项目县建设实施方案已批复，已下达中央投资4050万元，目前项目已全面开工。四是中小河流治理项目有4个，中小河流治理累计完成投资4002万元，综合治理河道长度21.74公里。三、下步打算虽然我局围绕民族团结进步创建做了一些工作，但在工作过程我们还存在一些不足，主要表现在工作资料收集欠及时，归档整理欠规范。我们将在今后的工作中进一步加大改进力度，明年我局将继续狠抓创建工作推进，争取取得更好的成绩。做到五个一：一是组织领导进一步加强。二是活动开展进一步丰富。三是宣传报道进一步增多。四是日常管理进一步规范。五是为民办实事进一步发力。

第3篇：民族团结自查自评报告

xx学校开展民族团结教育活动自查自评报告

为了全面贯彻党在新时期的教育方针，全面巩固、提高“爱祖国、反分裂、保稳定、促和谐”主题教育和“三个离不开”教育活动成果，进一步提升广大师生思想道德素养和政治理论素养，更深层次地激发我校各族师生爱党、爱国热情，校领导班子从从安定团结与构建和谐社会的高度出发，坚决贯彻省州县党委、政府在加强民族团结工作方面的各项精神及要求，从我校实际出发因地制宜的开展了一系列民族团结教育活动，取得了一定的成绩。现将本年度内开展的活动及取得的成绩报告如下，不妥之处敬请各位领导批评指正。

一、学校基本情况。

xx学校创建于xx年，是一所xxx三语”教学的民族类寄宿制学校。现有教学班级14个，学生501人，教职工50人，其中，汉族5人，x族45人，x族教职工占90%。

二、年度内开展的活动。

（一）制定《xx学校进一步加强民族团结教育工作实施方案》，为学校全面开展民族团结教育奠定了坚实的思想基础。

2016年9月16日学校根据县委、县政府关于加强校园安全、稳定的有关文件精神，变被动防控为主动教育，专门召开支委会、校委会研究、讨论在我校大力开展民族团结教育的内容与形式，及时制定、出台了《xx学校进一步加强民族团结工作实施方案》，为学校开展丰富多彩的民族团结教育奠定了坚实的基础。

为了进一步统一思想，教育引导师生认识 “团结是福，分裂是祸”，“稳定是基础，和谐关乎全局”，学校还召开了由全体师生参加的民族团结教育动员大会。会上，校党支部书记xx全文宣读了《xx学校进一步加强民族团结工作实施方案》，并号召每一位师生积极投身于民族团结教育活动及构建和谐校园的活动中，为学校全面开展民族团结教育活动奠定了广泛的群众基础。

（二）加强新形势下理论、法律学习，大力提高师生的思想政治觉悟。

为确保教育活动取得实效，进一步增强师生的法制观念和激发师生爱国热情，让每位师生深入了解党在新形势下的路线方针政策，积极引导广大师生自觉遵守国家法律，自觉维护国家统一和民族团结，自觉抵制达赖集团分裂势力的渗透和侵蚀，保障我县实现经济跨越式发展和社会长治久安。学校采用集中学习和自主学相结合，主题班会和常规教育相结合，主题教育和课堂教学相结合的“三结合”方式，组织广大师生系统学习了《中央第五次西藏工作座谈会精神》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《宪法》、《国旗法》、《刑法》、《集会游行法》、《民法》、《民族区域自治法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》等法律法规和文件精神，通过学习，广大师生的爱国意识、爱国情感明显提升，遵纪守法和明辨是非的能力得到提高，基本达到了教育学习的目标。

（三）明确目标任务，双线管理，分级教育，力求实效。年度内，学校把民族团结教育活动同构建平安和谐校园工作有

机结合起来，构建、完善了学生思想教育管理工作长效机制。在学生思想教育上实行“四级承包制”即校领导包年级、中层班子包重点班级；班主任包班级；课任教师包学生，把学生思想政治教育、爱国主义教育、民族团结教育任务落实到每位教师和每个学生身上，把学生的思想教育落实到每一个生活、学习的细节，用“润物细无声”的指导、关爱、感化促使每一个学生的思想得到转化与提高。

在大力开展民族团结教育活动的同时，结合学校平安校园、和谐校园建设实际，在学生常规管理上实行“双线管理”；即校内住校生管理线和校外借宿生管理线。校内管理由宿舍管理员、门卫、值周教师、课任教师、生活指导教师、班级辅导每天监督、检查学生的生活学习、行为养成等方面的表现，全方位、多角度地加强学生学习督查和养成教育；校外借宿生由政教处组织班主进行随机查访，全面掌握他们学习生活情况。灵活机动地加强学生遵纪守法、民族团结及爱国主义教育。

（四）开展丰富多彩的教育活动，激发广大师生的爱国热情，增强师生民族团结意识。

1.充分发挥校园网络的功能，利用周会时间向全体学生播放爱国主义影片，加强学生爱国主义教育及民族团结教育。年度内，校园网络先后向全体学生播放了爱国主义影片《开国大典》、《闪闪的红星》、《红河谷》、《卓尼土司》等，让每位学生充分了解中国历史，家乡的历史，认识到中华民族是由包括藏族人民在内的56个民族共同组成的，西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，帮助广大师生认清达赖集体分裂祖国的真实面目，充分认识到56个民族血浓于

水、休戚与共的关系与道理。

2.开展丰富多彩的爱国主义教育活动。

每逢“五一”、“五四”、“六一”“七一”、“十一”等爱党、爱国纪念日，学校政教处、教教导处、学生会都要组织爱国主义诗歌朗诵、主题演讲及爱国主义征文大赛活动。通过这些活动的开展，全面增强学生爱党爱国情感，提高了学生自觉抵制各种负面思想的影响的政治觉悟，自觉维护安定团结的政治局面。

3.充分发挥爱国主义教育的感化作用。

每年清明节期间，校团队组织全校学生参加学校爱国主义教育大会，“以缅怀烈士丰功伟绩，争做新时代合格中学生”的教育目标，通过号召学生学习本民族英雄，全面激发学生爱党爱国热情。

4.开展爱国主义及民族团结主题板报活动。

校政教处通过制作民族团结教育主题宣传喷绘、办民族团结教育学习专栏来提高学生民族团结的思想认识，加强各民族师生之间的团结互助，全力构建和谐稳定校园氛围，让每位学生认识我国各民族之间相濡以沫，休戚与共的亲密关系。

5.利用新学期开学典礼大会，每周升旗仪式及国旗下的讲话等活动，对学生进行全面的爱国主义教育、民族团结教育及遵纪守法教育及人生理想教育，全力提高学生的思想政治素养。

6.利用“植树造林，绿化祖国”，“三月文明礼貌月”活动，在扎古录镇柏香山义务清理卫生等活动，将自己的一份关爱献给家乡，教育学生从小树立保护家乡生态环境的思想认识，通过自己的身体力行感悟“送人玫瑰，手有余香”的中华民族优良传统。

7.通过开展各类捐款救困活动及救助金发放活动，充分培养学生扶危济困优良品质，深入感受社会主义大家庭的温暖，全面激发学生爱国主义热情。

每逢国内某地区、个人发生灾害时，在接到上级捐资救灾通知后，校政教处、党支部在全校师生中倡议发起“捐一元零花钱，心贴灾区人民”的活动，让全体同学通过做力所能及的实事，继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”优良品质。通过组织国家、社会、个人贫困生救助金意识，让所有学生充分感受社会主义大家庭的温暖，积极投身于维护民族团结的行列中来。

8.开展家访活动，把爱国主义和民族团结教育活动延伸到学生家中，加强家校联系，形成教育合力。

年度内，学校选派教师借家访的机会向家长及社会人士宣讲了爱国主义和民族团结方面的知识与道理，了解学生家庭情况，向家长征求对学校的意见和建议，学校组织专门会议，总结家访情况，梳理意见建议，统计贫困家庭，准备将在今后争取多渠道予以帮扶救助贫困学生，让每位学生家长同样感受到社会的温暖，积极投身于维护民族团结的行动中。

三、德育教育成就显著。

由于学校以民族团结教育为中心的德育教育计划明确，推行扎实，学校德育教育取得了前所未有的成就。2015年被xx教育局授予“平安校园建设先进单位”荣誉称号。

四、存在的不足。

尽管我校在德育教育尤其是民族团结教育方面取得了显著的成就，但与上级部门要求相比，还是存在明显的不足，主要表现在以下几个方面：

（一）教育活动创新不够，缺乏灵活性、新颖性很难做到与时俱进。

（二）教育活动中出现时紧时松的现象，过程性、连续性方面有待于进一步加强。

五、今后努力的方向。

尽管我校以民族团结教育为核心的德育教育存在一定的不足，但我们相信，在xx县委、县政府的关怀、支持下，在县教育局党委的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，只要坚持从本地区、本校实际出发，始终不渝的坚持党的教育方针，本着为卓尼民族地区培养社会主义合格的劳动者为己任，坚持以爱国主义、民族团结教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的工作思路，把提高学生综合素质作为学校德育工作的核心目标来抓，学校的办学品位就会不断提升，全面育人的能力将不断增强，学校德育工作将迈上新的台阶。

第4篇：“民族团结一家亲”自查报告

附中大走访情况

一、开展“民族团结一家亲”大走访活动

附中接到学校通知后，第一时间在教师群里发布，要求大家抓紧落实。领导带头、分级负责，在古尔邦节期间普遍走访结亲对象。根据上传的照片来看，走访结亲对象的有（）人。有的帮扶干部带着水果、面油，有的帮扶干部带着牛羊肉，前往结亲对象家，尽自己的微薄之力切实帮助他们解决一些实际困难。结亲对象均表示过节时一定前来做客。走访结亲对象全覆盖，走访结亲对象做到不缺一户、不漏一人。走访既要深入基层、进门入户，又要联系实际、排忧解难，切实帮助他们解决实际困难和问题，努力取得“走访一人、温暖一户、带动一片”的社会效果。

二、开展“民族团结一家亲”自查工作

附中党支部，根据《关于推进“民族团结一家亲”“三进两联一交友”和民族团结联谊活动制度化常态化长效化的通知》（喀大办发 〔2017〕31号）要求，进行自查。从自查情况来看，上级安排了下级才行动，单位自查了才开始补材料，工作被动开展，面上的硬指标都如此，内在的软指标更难以达标，“一个目标”，“一条主线”意识比以前相比有很大改善。但在“一个重点”，“五个认同”，“五个结合”，“六个载体”方面做的很不到位。需要加强学习、提高认识、采取应对措施，从源头治理。在走访活动中，真正做到“四有、三定、四做到”的人数不多，普遍存在不规范的问题，如缺图片、缺体会、缺三定。已走访四次的有8人。附中坚持每周开展一次民族团结联谊.活动，附中每月都能按时上报“民族团结一家亲”活动开展情况数据和小结（工作简报）。

附中党支部重新报送喀什大学开展“民族团结一家亲”活动人员花名册（36人），确保在岗教职工36人结亲全覆盖。

.喀什大学附属中学 2017年9月21日