民族团结教育活动小结_民族团结活动小结

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民族团结教育活动小结

作佚摘未发2010/4/21 8:54:01

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根据上级部门的有关的通知精神，结合学校的实际情况，开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将工作总结如下：

一、加大民族团结教育宣传

学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会午会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

二、设置民族团结教育课程

学校发挥好课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

三、开展民族团结主题活动

学校充分利用班会、午会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“民族团结大家庭”主题班会，开设民族知识专题讲座2场，各班级以民族团结为主题出好一期黑板报。在开展庆祝西藏民主改革50周年活动期间，组织学生观看“西藏今昔”专题片，参观“西藏今昔”图片展，观看民族文化影片，带领学生与上海行政管理学校西藏班的学生开展联欢交流，了解西藏的基本特征、风俗习惯、语言文字、著名人物等，学唱西藏歌曲，共同联欢。学校还组织开展了民族团结知识竞赛、民族手工艺作品制作比赛等活动，在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。对班级里的少数民族同学，同学之间手拉手互帮互助，尊重他们的民族风俗习惯。学校还邀请少数民族家长来为学生介绍民族知识，学习民族文化，受到学生的欢迎。

学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

江桥小学开展2010年“弘扬和培育民族精神月”活动

嘉定区江桥小学

在2010年“弘扬和培育民族精神月”里，江桥小学依照上级部门的工作部署，根据学校实际，突出学校特色，以“小手牵大手 世博引风尚”为主题，深入推进“两纲”，引导学生积极投身世博实践活动，展现学生良好的道德风貌和综合素质。

一、精心设计 营造氛围

1、学校围绕民族精神月的活动主题和内容，制定了江桥小学“弘扬和培育民族精神月” 活动方案，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和创新教育，发挥学生的主体作用，让学生在亲身参与情感体验中接受教育。方案通过校园网、集体广播让每位师生知晓，并按照方案内容逐项完成。

2、通过国旗下讲话、红领巾广播、板报宣传、悬挂横幅、告家长书等形式，在校内外营造浓厚的民族精神教育氛围。通过网络，及时宣传活动开展的情况，总结取得的成效。学校还和嘉华社区、新华村委、消防中队建立了合作关系，形成教育上的合力。

二、精心组织

认真落实

1、收看开学一课，上好世博一课

学校组织收看了《开学第一课》，学生收获颇丰。孩子们明白了：要从小就树立自己的理想，坚持自己的理想，为实现自己的理想而努力奋斗，从而使自己的人生更加光辉灿烂。学校通过主题班会、十分钟队会、国旗下的讲话、社会实践活动课等载体，深化教育内容，帮助学生树立良好的价值观和人生观。在9月13日组织各班召开了“我的梦•世博梦”主题班会，让学生在每周的红领巾广播里畅谈自己的理想与为之付出的努力。

在上学期进行“世博一课”教案征集的基础上，9月20日，组织全体教师观摩了骨干班主任范影婵、郭枫老师执教的世博主题教育与数学学科教学展示课，两节课都能围绕世博元素，分别从世博礼仪、世博文化、世博数字等角度，做到了主题教育、学科教学与世博资源的有效整合和利用，并在随后的交流研讨中，推动全体教师不断完善自己的知识结构，提升自己专业能力。

2、观摩影视节目，开展实践活动

学校组织学生观看了电影《明天》、《新来的李老师》，让学生撰写《黑猫警长》观后感，在网络上下载了《五星红旗》、《走进新中国》、《形势教育大课堂》等专题片供学生观看，进一步加强学生的国家意识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行，增强学生的社会主义理想信念和对伟大祖国的深厚情感。

学校以年级为单位，分主题、有重点的开展社会实践活动。三年级以“感受现代农业”为主题，组织学生到江桥蔬菜基地、上海都市菜园，了解现代农业的发展过程，参加蔬菜种植、采摘等体验活动；四年级以“体验现代工业”为主题，组织学生到太太乐工厂，实地参观太太乐鸡精的生产过程，了解现代化企业的管理文化，普及美食知识，增强实践能力；五年级参加了“绿色少年、走进世博、美化家园”浏河营地主题活动，让学生学会珍惜资源、保护环境，了解后世博时代的低碳梦想，增添生活自理能力与集体意识，构建和谐团队。

3、传诵美德故事，传唱优秀歌谣

学校号召学生广泛收集玉树抗震救灾、舟曲抗洪抢险以及服务、奉献世博中的动人故事，通过红领巾广播、主题班会在学生中传诵，体会平凡中的伟大。

以教师节、中秋节、国庆节等传统节庆日为载体，学校开展了“感谢师恩”主题班会、“我的世博，我的教师节祝福语”征集、“月圆中秋话祝福”主题活动、“我爱我的祖国”征文等主题教育，积极参加教育局组织的温馨教室创建叙事故事的比赛。

学校通过音乐课、二分钟预备铃开展了“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌曲及优秀童谣传唱活动，引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭、带进社区，营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围。

4、展示世博风采，加强社团建设

学校继续开展世博风尚日记撰写、世博攻略征集、世博创意作品制作、世博实践活动展示交流等活动，得到了社区、家长、学生、老师的积极配合与共同参与，学校对优秀作品进行了集中展示，并组织学生讨论交流，选送优秀作品上传到相关网站，在此基础上，积极开展校内“世博风尚好少年”、“世博风尚家庭”的评选活动，推荐一名学生与一户优秀家庭参加了区级评选。

开学伊始，学校就大力加强学生社团建设，在原有 “书法”、“民乐”、“鼓舞”等社团基础上，开设了“剪纸”、“编织”等具有民族特色的社团，让每位学生都能在学习中感受民族文化的魅力。

三、精心安排

创新形式

1、“我为世博添色彩”百米长卷绘画活动。为培养学生丰富的想象力和创造力，提升他们的绘画能力与审美情趣，学校举行了主题为“我为世博添色彩”百米长卷绘画活动。在活动中，孩子们尽情发挥他们的想象力和创造力，用手中的画笔尽情描绘美好的生活以及对未来的畅想。一幅幅充满童趣、充满幻想、充满活力的画面令人耳目一新。流畅的线条，洋溢着纯真的童心童趣，表现了孩子内心的体验和感受。绘画活动得到广大教师和学生家长的支持和赞扬，学校还开辟专栏，对学生作品进行了展示。

2、开展“每日一诵”活动。学校组织各个班级利用晨读时间开展“每日一诵”活动，以诵读中华经典诗文为主要内容，进一步提高全校师生的语言文字素质，激发全校师生对中华优秀和先进文化的学习和热爱。