卜玉麒名师工作室工作总结_名师工作室工作总结

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2013-2014学年度第二学期 名师工作室工作总结

卜玉麒

本学期，我按照渭城区名师工作室的计划，积极指导青年教师参加学校组织的公开课、赛教课等校本研修听评课活动，亲自上示范课，指导青年教师积极参加“高效课堂人人过关”活动，参与编写校本教材《2014中考试题预测研究》，多次组织青年教师培训活动，召开教研会，集体探讨教学问题，认真地完成了计划安排的各项工作。

一、开展青年教师公开课听评课活动

制定青年教师公开课教学计划，组织青年教师进行公开课活动（3-4月份），并要求青年教师书写听课心得及公开课的反思。为5月份的青年教师赛教做好准备工作。

二、青年教师培训：

题目：《做一个会上课的老师》

要求青年教师学会做一个会上课的老师，做一个心中有学生为学生服务的老师，而不是以自我为中心之陶醉于自己的教的精彩的老师，而是关注学生是否学得快乐和成功的老师。所以，教学要转变，要以学生为本，以学生为中心，回归教育的本源——生本教育。通过专家讲座及自学的形式为青年教师渗透新的教学理念，强化其内在素质。

三、青年教师赛教

2014年5月19日 到2014年5月23日，我校进行了“331”高效课堂青年教师赛课活动，本次赛教参赛教师不在本班教室讲课，由学校随机安排时间、地点，特别强调教学效果，即通过课后抽测5名学生提问课堂教学内容并进行打分的方式检测教师的教学效果。参赛教师都能充分做好教学准备，赛出了特色，赛出了风采。其中袁英老师的课受到了评委老师的一致好评，她善于启发学生的思维，通过任务型教学法组织课堂教学，充分调动学生的自主学习能力及合作探索能力，课堂气氛活跃，教学效果好。

四、中考专家组研讨

为了更好地把握2014年中考方向，做到有的放矢，提高中考复习效率，我校特制订了2014年中考试题预测研究方案，青年教师袁英、刘皎被抽为我校中考专家组成员，目前已经完成了2011-2013考点归类，未考知识点归类，2014年考点预测及模拟试题编写。

五、微课题研究

工作室成员每人着手开始研究微课题，将常规教学中的“困惑”变成问题，在教学实践中探讨并通过实践探索将问题提炼成专题，进一步完成微课题论文进行交流评选活动。本学期，大家着手研究的微课题题目是《任务型教学环境下学生的自主学习能力培养》。总之，我通过上教学观摩课、每月对青年教师听评课指导、通过教研活动、青年教师培训等校本研修方式使本工作室真正成为促进教师专业发展的平台，努力为我校造就一支品德高尚、业务精良，学习型、研究型、创新型、发展型的教师队伍。

本学期王蕊莲、王应麟二位青年教师积极上进，虚心进取，在教学工作中取得了很好的成绩。尤其王应麟老师取得了巨大的进步。从一个没有学过师范的同志成为了一名合格的教师。

本学期，虽然我基本完成了名师工作室的计划，但工作中还存在很多不足之处，希望自己以后的工作能做得更细、更实。

2014.6.14