写字书检查情况总结_语文写字书检查总结

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三至六年级写字书检查情况总结

3月23日，主抓教学的校领导对三至六年级写字书的完成情况进行了普查，重点检查了学生书写质量、写字进度和教师批阅方面。对各班整体书写情况进行等级评价，同时选出第一批书写过关的学生，公布名单，以鼓励这些学生再度认真书写，也督促没过关的学生以这些同学为榜样，抓紧练字，争取尽早过关。学期末争取达到人人过关。

现对检查情况总结如下： 各年级共同亮点：

1、多数学生将写字书包上书皮，保管好。各班主任都能按教学进度安排书写作业，教师批阅及时，进行等级评价，写清批阅日期。

2、多数学生书写认真，写字逐渐进步。

个别班亮点：六3班批阅格外仔细，用花圈出写得好的字，用线画出写得好的词语、句子，给出等级评价的同时又为写字认真的学生画上笑脸，有时还写出激励或指导语。五1班偶尔也有激励语。六2班老师指导细致，十几名学生写字特别漂亮，有笔锋，像三年级教师评价的“像刻得一样”。三4班老师、邸欣老师多用“小苹果”奖励学生，激发学生写字兴趣，两班书写规范的学生分别达到31本和37本，是本年级书写好的班级，三4班老师、四5班老师耐心细致地指导学生书写，全班学生写字都很认真，是三、四年级书写过关率最高的。

不足与建议：

1、写字书在学习了生字基础上，在老师的书写指导下进行，不提前完成，不能应付了事。

2、三年级的“聚拢”、“蜻蜓”“增添”等字书写错多，主要是多笔少笔现象多，蜻字应是月字底。四年级的“蜿蜒”、“臀”、“稍”、“驶”等字的书写出错较多，有的教师没有发现，望教师仔细批阅，及时纠正学生错字，发现错字圈出，让学生在右侧或下侧空白处修改，以加深正确书写印象。

3、四年级以上都用碳素笔或钢笔书写。三年级用铅笔书写。

4、及时进行个别指导。对写字比较认真，只是个别笔画不到位致使书写不规范的学生要个别纠正；对态度不认真的学生加强教育，提高认识；对写字水平低的学生耐心指导。

2015年3月21日