张茅中心校工作总结及新学期工作安排_镇中心校工作总结
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张茅中心校
2013/2014年工作总结及新学期工作安排
二O一四年七月十日
张茅中心校
2013/2014学年工作总结及新学期工作安排
一年来，张茅中心校紧紧围绕教体局教育教学工作新思路，细化目标，明确责任，统筹安排，稳步推进，圆满完成了教体局下达的各项目标任务。为使我乡教育教学工作再上台阶，现对本年度工作认真总结，并对新学期工作进行谋划，有不到之处，敬请领导批评指正。
工 作 回 顾
一、目标完成情况：
1、质量目标： 本年度，全乡中小学始终坚持狠抓质量不放松，教学成绩稳中有升，较好完成教体局下达的教学目标任务。本期期末考试，九年级目标考核取得小组第一，全县第二的好成绩。
2、德育目标：中心校坚持育人为本、德育为先，以“弟子规”学习教育活动为牵手，深入开展行为习惯养成教育，充分利用少年宫，开展丰富多彩的益智活动，促进了未成年人思想道德素质全面提升。
3、管理目标：全乡中小学通过认真落实岗位承包制，试行年级制管理，促进管理精细化，逐步达到科学规范，责任意识大大增强，服务教学效果明显提高。
4、队伍目标：通过培训和帮带为教学一线培养了一批年轻的领导干部和教学骨干；通过师德师风建设和敬业爱岗活动，改变了教师的精神状态，增强了教育团队的凝聚力和战斗力。在全乡形成人心思进、团
次开展国学经典与《弟子规》诵读大赛，全乡师生吟诵国学经典，传承国学文化，受到社会各界的关注。在中心小学的示范带动下，各学校都办起了《弟子规》手抄报，中心校以此为契机，开展了展评活动，培养了学生的创意能力，而且使广大师生学习《弟子规》的劲头大大加强。不仅如此，中心校还印制《弟子规生活力行表》1万份，下发到每一个学生手中，并张贴于家中，让他们每日对照自己的生活与学习，时刻规范自己的行为。
3、开展“学雷锋”活动。为了弘扬雷锋精神，激发广大师生助人为乐的良好风尚。张茅乡各学校组织开展了形式各样的“学雷锋”活动，受到了社会各界的不断赞誉。中心校于3月5日上午在乡中召开“学雷锋”动员会，同时下发了《“学雷锋”活动倡议书》和《张茅中心校开展“学雷锋”活动实施方案》，全乡各校都能够认真落实此项工作，各学校在校内刊登“学雷锋”专栏，特别是中心小学、张茅乡中、草地小学利用校园广播宣传发动，营造活动氛围。全乡师生每天利用课间操和课外活动时间，学习传唱歌曲《学习雷锋好榜样》，中心小学和乡中师生还启动了《读雷锋书籍，讲雷锋故事》活动，并且在校园设立好人好事投递箱，班级建立好人好事登记簿，学校设立“学雷锋”好人好事专栏。3月6日下午，张茅乡中共分两路人马开展活动，一是组织43名共青团员到敬老院帮助老人整理房屋；二是全校师生整理校内外卫生，捡拾包装袋，清除卫生死角。中心小学组织60名学生到街上打扫街道，擦洗墙上广告，受到社会好评。
为使活动深入开展，中心校在全乡开展了“雷锋精神驻校园”作文竞赛和“传承雷锋精神，共创和谐校园”教师征文活动，广大师生踊跃
5、开展“暖冬献爱心”助学活动。为使我乡贫困孩子在隆冬能够感受到组织的关怀和社会大家庭的温暖，中心校工会发出倡议，在全乡教育系统掀起了“暖冬献爱心”自愿助学活动。号召全乡师生奉献一片爱心，帮助贫困学生战胜困难，温暖度过严冬。倡议发出后，全乡师生积极响应，老师带头捐献，并积极加强学生爱心教育。同学们从自身做起，从节约零花钱，奉献一片爱心做起，踊跃捐款。短短一周时间，共收到全乡师生捐款5500余元，中心校把捐款分发给50名生活特困的学生，并购买了棉衣、手套、文具等用品，送到贫困学生手中。
（二）教学工作：
1、实行全员承包，树立责任意识。
一是中心校领导包学校、包重点年级的教育教学管理和质量提升。副校长秦红伟抓九年级教育教学管理及质量提升工作；副校长郭金鱼抓七、八年级教育教学管理及质量提升工作，副校长柴振华抓中心小学教育教学管理及质量提升工作，副校长姜广群抓各教学点教育教学管理及质量提升工作。
二是学校校长包年级，中层领导、级主任包科、包班级，班主任包组、包学生，教师包边缘生、弱科生。特别是张茅乡中在教师所承包学生中开展“手拉手”活动，由2名优生帮助2名后进生的学习，如果所帮助后进生有明显进步，学校就给予结对帮扶的学生奖励。中心小学五年级开展“一帮一”活动，学困生的成绩都取得明显变化。承包制、“手拉手”、“一帮一”活动激发了全体师生的责任感，全校形成了“比、学、赶、帮、超”的良好局面。
合作意识，赢得了学生普遍欢迎。张茅乡中发挥“晒课室”作用，实行晒课、赛课全员参与，一个不漏，老、中、青教师相互帮带，晾晒课堂、说课、磨课成为学校促进课堂交流，提升课堂效率的重要路径。
4、狠抓“四清”落实，提升教学质量。
为使中小学教学质量稳步提升，实现我乡教育质量提升年质的飞跃。本期来，中心校把“四清”落实工作做为提升教学质量的重要一环来抓。各学校成立“四清”落实小组，按照“四清”方案认真实施，我们在中心校组织的期末工作检查中，发现各学校落实“四清”有条不紊，记录详实，效果凸显，这将为今后教学工作提供很好的经验依据。
5、工作中心下沉，全面提升质量。
为使教育质量提升年各项工作全面推进，本学期，张茅中心校教育教学工作重心下沉基层，变以往的布臵安排为亲临指导，同时，将精细化管理渗透到教学常规的细节之中，并且强化了各学校教学质量监控意识。如张茅乡中专门为中心校副校长秦红伟、柴振华、姜广群安排办公室，三位副校长每周至少两天在乡中听课调研，指导教学。
一分耕耘，一分收获。在各级领导的关心支持下，在全乡教职员工的共同努力下，中心校积极实施和推进高效课堂，倡导合作交流、轻负高效的教学理念，并且要求各学校在开展教育教学活动中力争最大限度发挥团队优势，取长补短，使教学质量稳步提高，逐年攀升。
我乡九年级在全县举行的调研考试一直成绩突出，尤其是本期期末考试，九年级目标考核取得小组第一，全县第二的好成绩。其它年级成绩稳中有升，圆满完成了目标任务。
（四）政府投入：
新一届张茅乡党委、政府高度重视教育工作，一年来乡党委、政府支持教育事实如下：
（1）2013年9月10日，张茅乡人民政府在张茅乡中召开庆祝第29个教师节暨表彰大会，会上为教育教学先进单位和个人颁发了奖金及奖品共计2.6万元，乡党委还为中心校颁发22.3万元教育发展基金。
（2）2013 年“六一”儿童节，主抓教育的人大副主席陈娜带来2000元现金，看望慰问幼儿园师生。
（3）2013年9月，乡党委、政府为中心小学、幼儿园投资15万元解决师生饮水问题。
（4）2013年11月，乡政府先后共投资25万元，建立起了张茅小学电脑室、图书室，对全乡中小学45个教室的线路和照明设施进行整改，使全乡中小学教室“9+2”电棒均达标准。
乡党委政府关心支持教育给当地百姓留下极好的口碑，全乡上下尊师重教氛围浓郁，并且得到上级领导的认可和社会各界的普遍好评。
（五）安全稳定工作：
一年来，中心校一直把安全稳定作为工作的重中之重来抓，全乡上下树立“安全第一，稳定至上”的思想，教育教学秩序井然有序。为使安全工作常抓不懈，我们利用集会加大宣传力度，并通过开展安全、消防演练活动来增强广大师生的安全防范意识和自救技能。乡中、中心小学等寄宿制学校定期开展防灾、防火等演练活动，收到较好的教育效果。特别是本期以来，中心校加大了安全综治工作的落实力度，重新完善了各项规章制度和安全工作问责制。克服重重困难实现了乡中封闭式管
3、中心小学和幼儿园校舍、办公、学生活动、师生出入多面交叉，给管理带来很多困难，使学校发展受到局限。
4、幼儿教育发展受到制约。一是幼儿专业教师缺乏，直接影响到办园质量。二是没有校车，食堂、住宿等条件满足不了幼儿及家长的需求。
5、高效课堂落实力度还有待于进一步加强。
6、学校特色文化建设有待于进一步加强。
新学期工作安排
新学年，中心校将继续把“德育为首，教学为本，学会做人，学会求知”作为我乡教育事业的办学思想。紧紧围绕教体局教育发展总体规划，以“三个一”（关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校）为工作主题，谋求学校工作的可持续性发展，全面推进我乡教育事业健康发展。
一、工作目标：
1、总体目标：逐步实现管理精细化、质量优质化和学校品牌化，努力使张茅乡中成为一所区域知名的农村初中，中心小学成为特色教育学校，中心幼儿园成为农村示范性幼儿园。形成幼儿、小学、中学三位一体现代化教育模式，用三至五年时间打造农村一流的教育示范区，实现教育强乡的战略计划。争创教育教学试点先进单位、“目标完成优秀单位”和教育教学“先进中心校”。
2、质量目标：中学中招考试600分以上达1人以上，各年级完成1实行重奖。并完善考评体系，对学校进行目标考核，对教师进行工作量化考核，进一步激发全乡广大教师教书育人的积极性。
二是加大绩效工资的权重。中心校将教师绩效工资总额的30%全部纳入考核，激发一线教师的工作积极性，确保我乡教育教学质量始终处于良好势态。
（四）强化德育工作，提升师生素质。
一是继续做好“双好”评定工作。中心校将于2014年11月上旬开展“养成教育”推进会，结合“弟子规”学习教育活动，促进德育活动的深入开展，让良好的行为习惯确确实实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。
二是继续抓好师德建设。中心校将于2015年3月中旬开展师德师风演讲会，通过学习优秀教师、先进典型，进一步增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识，充分调动教师的工作积极性和主动性。
三是做好少年宫各项工作。我们将充分利用少年宫，开展丰富多彩的活动，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外生活，促进未成年人思想道德的提高，使少年宫成为学校素质教育的新阵地。中心校将于2015年5月举行少年宫兴趣小组展演活动。
（五）注重教师培训，加快专业成长。
一是实施教师专业成长评价，继续抓好“教学名师”的培养。二是在教师中开展演题活动。
三是加强教师培训管理，暑期培训期间将组织教师进行学段招生试卷考试。
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