“精彩绽放的课堂”校优质课评比活动总结_校级优质课活动总结

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南沙河中学

“精彩绽放的课堂”校优质课评比活动总结

为了检验我校新一轮课改的最新成果，把“学教2：1”课堂教学模式进一步推向深入，同时也为了进一步提高全体教师的业务水平，进一步提高课堂教学质量,打造高效课堂，在校领导的大力支持下,我校于11月27日至12月21日，进行了为期三周的“精彩绽放的课堂”校优质课评比活动。

此次活动既是对枣滕两级市教研室开展以“研课标、钻教材、磨教法”为主题的优秀教案评选活动的落实，又是教师自我的学习过程、发展过程和提高过程。本次活动由学校统一编排、统一组织评委打分，将活动得分记入本学期课堂教学量化，要求学校领导干部及各教研组教师积极听课、当天评课。本次评比活动有48位教师积极参与，涵盖面达11个学科、16个班级，充分激发了我校中青年教师提高教学水平的内在要求，达到了预期目的，执教的教师青春澎湃，激情洋溢，充分展示了我校教师的个性和风采，较好的呈现了我校课改工作所取得的阶段性成果。学生成为本次活动的真正受益者，他们在课堂学习的过程中体验到了成功的快乐，感受到了自我的价值，成为课堂真正的主宰，真正体现了“精彩绽放”的课堂效果。

本次活动涌现出了一批深入开展“学教2:1”课堂教学模式先进个人，为鼓励先进，鞭策后进，经学校研究决定，对马国芳等教师予以表彰。希望受到表彰的教师要再接再厉、戒骄戒躁，将我校教改再提高一个新台阶；未受到表彰的教师要学先进，找不足，增强紧迫感、危机感、使命感、自我加压，加强教研，坚定不移的实施“学教2:1”课堂教学模式，提高课堂教学效率和教学质量，为我校的教学工作作出应有的贡献。

总体来看，这次优质课评比活动现从以下几个方面进行总结：

一、学生学习效能“精彩绽放”

对学生学习效果的考量，应该是判断一堂课好坏的最重要的标准。多数教师的课堂上都能体现学生的生本地位，注重学生素质的锻炼和能力的培养，通过自主学习、合作探究、小组交流、组长领学、组间竟学、个体展示等多种活动方式，完成当堂学习目标，实现当堂达标。如袁秀英老师的课堂采取先让学生自学、后结合提纲完成助学、最后小组展示的方法层层推进，对学情把握到位；杨修玲老师运用了教师巡视面批组长、组长检查批改组员的达标方式，课堂人人参与，效果显著；张利老师能创设各种活动，结合学生的竟学、抢答、展示、评价、抽签分工，有效的调动了学生的积极性；薛庆海老师的课堂学生训练有素、组长有板有眼，做到了“兵教兵、兵练兵”；张玲老师善于对学生评价激励，注重学生习惯的规范；张敏、李猛老师的课堂让学生充分活动，通过多种多样的跑跳练习，让学生在轻松愉快中得到了身体素质的提高；李维朴、朱荣秀、孔凡涛等老师的课堂注重了学生的实验探究及学生动手能力的培养；赵健老师的课堂完全有学生主导，教师退居次席，学生的板书、讲解、组织能力很强；马国芳、赵恒荣、王海玲、王娟、石中超、朱文华、朱晓为、渠志敬、张静等老师的课堂注重学生的小组合作，学生在课堂上敢说敢为，充分利用辩论、分组学习、对话交流等活动展示自我，提升语言表达能力。

二、教师教学艺术“精彩绽放”

本次优质课评选活动，我校教师是“八仙过海各显神通”：在课前的准备、授课内容的取舍、重难点的把握、环节的过度、习题的选择、课堂的驾驭等方面都做到了心中有数，能结合教材和学生实际科学合理的研究教学方法，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料,力求把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。同时，还注重利用多媒体技术服务教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如赵恒荣、裴正红、宫琛、王海玲等老师全程实现了英语口语化教学，教师驾驭课堂能力很强；马茹老师课前准备异常充分，丰富多彩的可见图片、大量的图案展示让学生受到了美的渲染；马国芳老师的历史课课堂主线异常清晰，设计科学；单传礼、张开敏、张文铎、王宇等老师对教材的挖掘很深；崔德强、魏超等老师注重知识的自然生成；满玉璧老师能细化教学内容，让学生分解“吸收”；秦文玲老师也能在信息课上让学生分组合作，培养学生的操作能力。

三、尽管有诸多的亮点，但也有一些不足之处：

1、尽管基本杜绝了包办课堂的行为，但还有个别老师讲得过多，课堂上没有体现学生的主体地位，没有科学合理的设计学生活动。这是本次活动个人得分差距的关键因素。

2、有些课堂只体现了教师的“教”的水平，而忽视了学生学的“效果”。一堂课下来，教师可能感觉良好，知识点落实了，进度完成了，可学生是否真正学会了、真正学扎实了、真正当堂达标了，真正能力提升了、真正不需要课下花费太多的时间进行“恶补”了，这是一堂课是否高效率、高质量的依据。

3、小组合作水平有待进一步提高。我们倡导小组分工合作、培养组长等手段，归根结底是为了让更多的学生参与课堂，学会学习。在实际操作过程中，有的课堂小组合作流于形式、摆花架子、真正需要合作时留给学生合作交流时间过少；在展示时个别小组长扭扭捏捏、声音低沉、遮住黑板、不能面对同学、语言不到位，听课教师都听不懂他的思路，其他同学怎能听得懂？小组长还需进一步加强锻炼。在学生展示时，有的班级其他学生没能做到认真倾听，参与度关注度还有待提高。

4、对学生的评价手段还需进一步多元化。纵观我们的课堂，绝大多数教师都进行了评价，但能做到多元化的课堂还不够多。

5、个别教师的课件制作等电教应用水平还需提高。人手一台笔记本以来，多数教师都能操作娴熟，但在个别课堂上存在课件显示不够清晰（字体大小、颜色等）、幻灯片顺序不够合理（不会链接）、视频等教学资源不能和课件一体（不会插入视频）等现象，需要用实物投影的课堂对实物投影仪运用不够娴熟等。

当然，虽然有上述不足，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，是衷心希望各位老师要以这次优质课评比为契机，力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，力争使自己的课堂教学水平再上一个新台阶。

南沙河中学 2012.12.26

附：表彰名单 一等奖：

（文科组）马国芳 王海玲 刘孝华 张 静 石中超 朱晓为 宋伟 李维娅 朱绍伟

（理科组）薛庆海 袁秀英 张 玲 张 利 朱荣秀 吴强 田瑞良 李晓辉

二等奖：

（文科组）朱文华 赵恒荣 宫 琛 渠志敬 赵 健 单传礼（理科组）杨修玲 李 猛 李维朴 马 茹 张 敏 优秀奖：

（文科组）满玉璧 张开敏 裴正红 张文铎 王 娟（理科组）崔德强 魏 超 孔凡涛 王 宇 秦文玲