暑期工作总结_暑期学院工作总结

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暑期支教工作总结

为期24天的支教在7月25日圆满的划上了句号。回忆这24天的点点滴滴，一种暖暖的感觉涌上心头。

支教最主要的任务是教学。此次支教我担任的是四年级的数学老师和音乐老师。最喜欢的音乐和数学，虽然数学有点难教，但是因为兴趣比较大所以减轻了不少压力。

首先说一下上课。刚开始教课，紧张是在所难免的，很担心自己会一下子没话说，被学生笑话。幸运的是，第一堂课是音乐课，比较轻松。这一节课教的是《幸福拍手歌》，歌曲虽然简单，但是同学们学的很认真，都很配合我。令我最欣慰的是，他们把我写的东西都记了下来。后来我发现，只要是老师写的东西他们都会记下来。虽然有点盲目，但这也是一种不错的学习方法，我认为这也是一种对老师的尊敬。音乐课算是过关了，最担心的还是数学课。听这边的老师和学生自己的反映，他们的数学成绩普遍的差，当然并不是因为他们笨而是因为基础没有打好。还有一个难点因为教他们的课程都是他们以前学过的内容，所以在授课方面需要有特色，要引起他们的兴趣。在这方面我觉得自己做的不到位，没有很好的调动课堂气氛，虽然把基础的东西大概的讲了一遍，但是没有用更好的办法让他们记住，这是一个失败的地方。上了几节课后，我发现班上的同学的成绩不均衡，分成了三个层次，这是最让我头痛的事。不能把课教难了，也不能把课教简单了。还有一个现象就是，上课做题目时，都很积极的做，也知道怎么去做，但是回去自己做题目时，会错很多。这是学生存在的普遍问题，这也是态度不端正的一个表现。由于时间问题，也是自己的能力问题，没有把他们这个坏习惯改掉。针对那些基础很差的同学，我也采取了措施，哥哥击破。放学的时候给他们补课，还不错都很听话，就从最简单的教起，但是很遗憾，由于时间问题，很多东西没有给他们补上。在这里希望他们能够自己去学习。除了学习，就是纪律问题，这是所有的教员都头痛的事情。毕竟是小孩子，玩心比较大。在他们身上找到自己的影子。只要是自己不想做的事，你怎么说都不理你尤其是招生的那天，班里坐着很多学生，自己也很紧张，很激动，迫不及待的想了解他们的情况，下去跟他们交流，而有些学生就有点不太搭理你，也许是因为陌生的缘故，也许有别的原因。知道后来才发现，的确是因为怕见生人，因为他们自己玩的时候很欢快，喊的声音也很大。等到和你熟悉了以后，他们也会和你嬉闹，久而久之，他们也不会怕你，他们会去办公室去找你玩。开始的时候，进办公室都很随便，后来教员们都反映这个情况，所以班主任办理的学生强调了这件事，效果还是有的，没有跟以前那样没有礼貌，但是还是会有学生趴在办公室的窗上看我们备课。不过这种感觉也蛮不错的，虽然有时候会烦他们很吵。对于他们，我们没有管的太严格，有时候太气愤时会小小的惩罚一下他们。教学期间时间过的很快，不知不觉时间就溜走了，感觉没有给他们带去什么东西，在最后的测试中就感觉到了，有些题目都是已经做过的，但是还是错了，有的甚至不会做。有点失落感。最后讲评的时候有些题目的确是他们不会的，主要问题还是基础问题，有些基础知识他们没有记住，有些是不会灵活运用，导致最后的不会做或者出错。通过二十几天的授课发下他们还有一个缺点就是不复习功课，以至于老师今天讲的题目明天就忘记了。让我印象最深刻的就是给五年级代课那一次。我讲的那个题目是他们老师上一节课老师刚讲的，结果换了一下数字就不会做了，他们上课只是把老师讲的听懂了，没有真正去理解。在支教期间负责人也曾说过要培养他们的习惯，让他们学会自己学习的方法，因为我们在这的时间有限，如果仅仅是教书，我们走后他们就会放下，我们以前教的东西可能会白费。在这一方面，也有是这去培养，但是没有成功，让他们自己上黑板讲题目，有的同学会大胆的上去讲，可是，大部分同学不敢，这个也是在后来几天才实行的，因此效果不是很大。虽然是山区的孩子，但是他们缺少的不是硬件设施，而是软件方面，就是思想方面。这可以给以后去支教的教员一个参考的方面。对于我自己在然见方面感觉给他们的还是很少，做的不足。

出了上课之外，我们还进行了家访，这是我最喜欢的工作，因为自己特别喜欢跟家长交流。在家访的过程中了解到他们很多都是留守儿童，家里还有几个弟弟妹妹，都是由爷爷奶奶来照顾，而自己（四年级的学生）是家里的老大。记忆最深刻的是去周遥家和周俊家家访，他们都是由爷爷奶奶带，周遥还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟刚上幼儿园，妹妹还没上学。周俊有一个弟弟，跟他差不多大。去周俊家时，爷爷奶奶正在收西瓜，本来想帮他们，但是由于是技术活所以没能帮上忙。爷爷跟我们聊了一会就收西瓜去了。跟爷爷聊天时，感觉都是爷爷在引导我们，毕竟我们也是学生阅历不深，因此难免会紧张，甚至会语无伦次。通过家访我们了解到学生的状况，同时也学到了不少交流的技巧。通过家访我们也了解到很多学生离家很远，中午不能回家吃饭，有些学生会自己带饭，但是有些学生就干脆不吃饭，或者买点零食充饥。这个年龄阶段正是长个子的时候，吃这些营养不良的东西肯定会影响身体健康，因此针对这种情况我们会在家访的时候跟家长说一下，让他们带饭到学校，拿到厨房，我们帮忙热一下。吃的方面虽然没有那么丰盛，但是吃饱是绝对没问题的。

此次支教出了单纯的授课之外，我们也有自己的事情要做。我很荣幸被授命为后勤部负责人。自己之前并没有做过这样的事情，刚开是做事时有点麻烦，要及时记账，及时报账。出了记账还有就是买东西，二十个人的柴米油盐要合理安排。在那边是三天赶一次集，还要注意有四天一次的时候，记得有一次就算错了，结果那次大家只能省着吃。为了让开支少一些，我们很少吃肉，每餐都吃青菜。当然，还是偶尔吃点肉，买条鱼来改善生活。虽然经常吃肉，但是我们吃的花样比较多，有做过饼，有包过水饺，这样吃的也很开心。在做饭洗碗方面都有安排后勤表，每个人都有分工，没有出现比较混乱状况。说到这方面，最失败的一次就是走的那天，早晨由于时间太急，厨房没有收拾好。后勤工作最好玩的，最喜欢的就是去赶集，每次赶集要跟那些菜农交流，由于去的次数多了跟他们认识了，在买菜的时候会给便宜一些，由于我们买菜的数量比较多因此在也会便宜很多。管理后勤，是对我的能力的一大考验，至于这个考验是否过关，自己感觉还是可以过关的。毕竟是第一次接受这么大的任务，还是很感谢金翼5.1.8给我这个机会，让我展示自己，同时也给了我信心，让我有信心去尝试更多的挑战。

除了这些，在支教期间收获的还有感情。与学生之间的情谊，与教员之间的情谊以及与学校里其他人的情谊。首先要感谢的是熊爸爸、熊妈妈，在支教期间他们给了我们很大的帮助，还有正市小学的老师和领导们，没有他们的支持我们很难将支教进行到底。最重要的是二十为教员之间的感情，在办公室里一起备课、开会、聊天、谈论一下学生的事情，很有味。三四五六年级分别有不同的老师分管，每次下课后总会有班级里的趣事分享。遇到难题时大家一起解决，一起讨论，遇到开心事大家一起庆祝，就像一个大家庭一样，在这个大家庭里，大家都一样，一起散步，一起唱歌……还有重要的师生情，说是话，自己还是一个学生，要做他们的全能老师还是有难度的，因为自己有很多事情还没搞懂。但是当你听他们

喊你老师时心里很高兴，这也给了自己很大的动力要把自己能交给要他们的都给他们。有时候跟他们一起玩，他们会问一些奇怪的问题，不会回答。只能跟他们瞎扯。他们最喜欢的是拍照，有的甚至爬到树上拍。很是顽皮。最后一天晚上，很多学生来找我们玩，大家一起放孔明灯，一起唱歌，一起玩游戏。很开心，但是开心过后大家都有沉默，也小小的煽情了一下。那个时候发现真的舍不得离开他们，虽然他们就很调皮，虽然有过不听话，但是那天他们都很听话，也许是他们也舍不得我们吧。打不惯怎样，我们还是得离开，不能继续在这里教他们，只能靠他们自己啦。

支教期间还举行了很多活动，演讲比赛、出游、篮球赛、文艺汇演。最紧张的，最出丑的就是文艺汇演，由于多数时间是给学生排练了，所以老师很少有时间排练，所以最后的汇演主角是学生。尽管如此但是文艺汇演还是圆满的结束了，这也意味着我们的支教也圆满结束了。

现在回到学校回忆起那二十四天的生活，回忆起那群孩子，回忆起我们在那的欢声笑语，还是有点舍不得，但心里还是暖暖的。此次支教不仅是对我们的考验，也是对那一群孩子的考验，而考验的结果都在大家的心里，虽然带去的知识不多，但是我们带去的快乐，带去的情谊绝对少不了，希望他们能记得我们曾经去过。

支教虽然结束，但是那份记忆是永恒的，永远铭记在心里，偶尔拿出来翻一下，就是对其最好的延续……

以上就是我对此次支教的总结！

2011年7月30日