肇东三中国培工作总结_乡镇三培双带工作总结

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肇东三中2012年国培工作总结

根据《黑龙江省教育厅云南省财政厅关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》精神和《“国培计划”省农村中小学骨干教师培训项目（2012年）实施方案》的要求，我们在认真贯彻执行市教育体育局关于认真做好“国培计划”中小学骨干教师短期集中培训、远程培训方案实施的通知要求的基础上，结合我校实际，通过周密计划、科学实施、全程跟踪，圆满完成了各学科培训任务，现总结如下。

一、强化领导，落实责任，遴选骨干，提前做好培训准备工作

为了确保这次国家培训计划的顺利开展，学校成立了以校长为组长“国培计划项目”工作领导小组。加强了对项目的督促和领导。由主抓教科研的副校长具体负责日常管理、协调和指导。协助培训机构指导骨干教师培训对象开展实践教学与在岗研修活动，跟踪培训教师的评价考核工作。对实施本次国培工作的目标任务、培训对象、培训内容及方式、组织管理等进行了明确，提前做好远程培训的各项准备工作，从七个学科中民主推选出7名骨干教师，为了确保培训工作的顺利实施。正式培训前，为保证各培训点都能正常接收观看，学校对培训设备和后勤保障等进行了一一的检查。全校至上而下统一思想、明确任务，落实责任，分工协作，为国培计划的顺利实施做好了充分的准备，力争做到教师人人参培，力争全部达优。

二、严格管理，规范实施，确保培训高质量

按计划我校有7名一线教师参加培训。分别参加初中语文、初中数学、初中物理、初中英语、初中地理、初中体育共7个学科的远程培训。为防止培训流于形式，使培训工作真正落到实处，我校妥善安排，从严从细科学管理，确保培训工作扎实高效，不走过场。我校根据市国培办的部署，在开班前，进行了规范的开班仪式，主管校长对所有参培学员做动员报告，要求每位参培学员做到专心收听收看，认真做好学习笔记，按时上传作业，跟进及时，不做与培训无关的事。一个培训学科的骨干教师负责组织同科教师学习研讨，落实到学校教研中去，以点带面，及对本班学员考核和评价。我校全员通过了培训，实现了参训率、学习率、结业率三个100%的好成绩。有5人被评为优秀学员。

三、内容新颖、注重实效，深受教师欢迎，培训效果良好

本次“国培”集中了当代中国教育界的优秀专家和学者，针对农村中小学教师在日常教育教学工作中遇到的问题和困难，进行了有针对性的讲解，无论是在线学习还是混合学习，老师们都认真听讲，做好笔记，踊跃发言，积极参与在线交流，真实地表达自己的学习心得和体会，现场学习气氛热烈，效果良好。虽然培训期间天寒地冻，但参加培训的老师们热情却很高，很多临近退休的老教师也积极参加培训，有一些教师放弃了探亲假，中途回来参加培训，甚至有的老师生病了，在医院打完点滴又来参加培训，场面十分感人。在培训总结会上，许多老师心怀感激的谈到了自己参加此次国培的收获和感受。每当谈到参加此次培训，都认为开拓了视野，更新了教育、教学观念，拓宽了教学思路，对新课程有了更加全面，更加系统的了解，对如何在今后的教育教学工作中更好地运用新课程和提升自己教学水平有很大的帮助和促进作用。此次远程培训学习，发现了自己在运用现代教育技术、教学方式及方法方面存在的诸多不足，充分认识到加强自身科学素养和教育素养紧迫性，知识不断更新、教学方法创新的重要性，希望以后国家多开展这些有助于教师尤其是农村义务阶段教师教育教学水平提升的培训，做到足不出户也能享受到高效、优质的教学教育资源，提升自己的素质，更好地投身教育，为教育事业的发展贡献自己的力量。更多的教师在线留言，纷纷表示：“这些教育专家在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的‘文化大餐’，解决了日常教中存在的实际问题，为每位培训教师提供了交流和学习的平台，开阔学了视野，更新了理念”。

四、总结经验，改进不足，提高培训效益

此次培训也暴露出一些亟待改进的问题：部分教师参与交流的意识和能力还不够强。少数教师对网上学习的培训教育模式不适应，对网络教育平台操作不熟练，不能积极参与交流；由于我校微机的配置较低、远程管理维护跟不上，制约和影响了远程培训工作的质量与效果。建议一方面加大对薄弱学校的教育资金投入，更新电教设备，配备专业的电教操作、养护人员；另一方面加强对教师的计算机知识培训，鼓励教师多使用网络教育平台。

“国培计划远程培训”为骨干教师提供了丰富的学习资源，提升了骨干教师的素质和引领能力，为我校网络教研开展创造了条件。收到了良好的效果，为我市教育事业的发展起到了积极的推动作用。

肇东三中

2013年3月27日